《小石潭记教学》PPT课件.ppt

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1、 依图猜诗依图猜诗 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！柳宗元柳宗元 唐代文学家唐代文学家，唐宋唐宋八大家之一。字子厚八大家之一。字子厚，祖籍，祖籍河东（今山西永济），河东（今山西永济），世称世称柳河东柳河东。与。与韩愈韩愈共同倡导唐共同倡导唐代代古文运动古文运动 ，并称并称“韩柳韩柳”。他参加过永贞革新，失。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，后又败后被贬为永州司马，后又被改被改贬贬到更为荒凉的柳州到更为荒凉的柳州.你还知道哪些被贬的文学家？你还知道哪些被贬的文学家？韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 刘禹锡刘禹锡欧阳修欧阳修 苏轼苏

2、轼 范仲淹范仲淹 记，是古代的一种文体，主要记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。解，借景抒情，托物言志。桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记写作背景：写作背景：唐宪宗元和元年（公元唐宪宗元和元年（公元806806年），柳宗年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文

3、。同时，量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。诗情画意的游记。柳宗元的山水游记在中国文学史柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。上具有独特的地位。为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后是他被贬谪到永州以后写的写的始得西山宴游记始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭记钴钴鉧鉧潭西小丘记潭西小丘记至小丘西小至小丘西小石潭记石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记 。抒发怎样的感情？抒发怎样的感情？柳宗元柳宗元读读字词读

4、读字词小小 石石 潭潭 记记柳柳 宗宗 元元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁篁 竹，竹，闻水声，如鸣佩环，心闻水声，如鸣佩环，心乐乐 之。伐竹取之。伐竹取道，下见小潭，水尤清道，下见小潭，水尤清冽冽 。全石以。全石以为底，近岸，卷石底以出，为为底，近岸，卷石底以出，为坻坻 ，为，为屿屿 ，为，为嵁嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，络摇缀，参差参差 披拂。披拂。huhunnl llilichchyyknkncncn cc 潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依所依,日光下澈，影布石上，日光下澈，影布石上，佁佁 然不动然不动;俶俶 尔远逝，往来尔

5、远逝，往来翕翕 忽，忽，似与游者相乐。似与游者相乐。y ychchxx 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙其岸势犬牙差差 互，不可知其源。互，不可知其源。cc 坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，无人，凄神寒骨，凄神寒骨，悄怆悄怆 幽幽邃邃 。以其境。以其境过清，不可久居，乃记之而去。过清，不可久居，乃记之而去。chuchunnsusulio 同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚 古，余弟古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。曰奉壹。gng 疏通文句疏通文句,落实字词落实字词,整体把

6、握课文的内容整体把握课文的内容.释词：从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水，闻水声，声，如鸣佩环如鸣佩环，心乐之心乐之。伐竹取道，。伐竹取道，下下见见小潭，水小潭，水尤尤 清洌清洌。全石全石以为以为底底，近岸，卷近岸，卷石底石底以以出出，为坻为坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为为岩岩。青。青树树翠蔓翠蔓，蒙蒙 络络 摇摇 缀缀，参差参差 披拂披拂。向西向西心里很喜欢它。乐，心里很喜欢它。乐，以以为乐为乐向下，往下向下，往下清澈清澈相当于相当于“而而”，表承接，无，表承接，无义义把把作为作为成为成为覆盖覆盖 缠绕缠绕 连结连结 参差不齐参差不齐 随风飘荡随风飘荡特别特别全石以全

7、石以为为底底为为全石以为底全石以为底为坻为坻 ，为屿，为屿 通计一舟，为人五，为通计一舟，为人五，为窗八窗八（做，动词）（做，动词）（成为，动词）（成为，动词）（雕刻，动词）（雕刻，动词）潭中鱼潭中鱼可可百百许许头头，皆若皆若空空游无游无所所依依。日光日光下下 彻彻，影，影布布石上石上，佁然佁然不动不动；俶尔俶尔远逝远逝，往来往来翕忽翕忽，似与游者似与游者相乐相乐。大约大约表示约数表示约数在空中在空中依托依托向下向下呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然互相逗乐互相逗乐透射透射映映轻快敏捷轻快敏捷潭西南潭西南 而而 望，望，斗斗 折折 蛇蛇行，行，明灭明灭 可见。可见。其其 岸势岸势 犬牙犬牙 差差互互

8、，不，不 可可 知知 其其 源。源。表修饰，无义表修饰，无义像北斗七像北斗七星那样星那样像长蛇爬像长蛇爬行那样行那样或隐或现或隐或现那那像狗的牙像狗的牙齿那样齿那样能能它的，指溪水的它的，指溪水的交错交错潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。行，明灭可见。其岸势其岸势犬牙犬牙差互，不可知其源。差互，不可知其源。从小丘从小丘西西行百二十步。行百二十步。日光日光下下澈澈从流飘荡，任意从流飘荡，任意东西东西 斗斗折折蛇蛇行行（像北斗星一样；像蛇一样）（像北斗星一样；像蛇一样）（向西）（向西）（向下）（向下）（向东向西）（向东向西）犬牙犬牙差互差互（像狗的牙齿一样）（像狗的牙齿一样）差差参

9、差披拂参差披拂其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互（形容词，长短不一）（形容词，长短不一）（动词，交错）（动词，交错）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不可知其源不可知其源明灭明灭可可见见副词，副词，大约大约助动词，能够助动词，能够可以可以可可坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂，寂 寥寥无人，无人，凄凄神神 寒寒骨骨，悄怆悄怆 幽幽 邃邃。以以 其其境过境过清清，不可久，不可久居居，乃乃 记记之之 而而 去去。空虚，寂静空虚，寂静寂静得使人感到忧寂静得使人感到忧伤。怆，悲伤伤。怆，悲伤深深因为因为凄清凄清留，停留留，停留就就代小石潭的景物代小石潭的景物连词，表顺承连词，表顺承离开离开使神凄使神凄

10、使骨使骨寒寒包围包围那那以以以其境过清以其境过清卷石底以出卷石底以出（因为）（因为）（相当于（相当于“而而”）全石以为底全石以为底（用）（用）西南西南而而望望记之记之而而去去表修饰表修饰表承接表承接而而同游者：吴武陵、龚古、同游者：吴武陵、龚古、余余弟弟宗玄。宗玄。隶隶而而从从者，崔氏二小生者，崔氏二小生：曰：曰恕已，曰奉壹。恕已，曰奉壹。随从随从 跟随跟随我我朗读课文课文的写作顺序是什么？课文的写作顺序是什么？小石潭的特点是什么？小石潭的特点是什么？作者对小石潭的整体感受是作者对小石潭的整体感受是什么？什么？整体感知整体感知课文的写作顺序是：发现小石潭课文的写作顺序是：发现小石潭潭中景物潭中

11、景物小潭源流小潭源流潭中潭中气氛。气氛。小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷作者对小石潭的整体感受：幽深冷静，孤凄悲凉。静，孤凄悲凉。用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：2 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？3 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？4 4、作者是怎样描写小石潭的源头的？、作者是怎样描写小石潭的源头的？5 5、作者是怎样描写潭上的景物的？、作者是怎样描写潭上的景物的？1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，隔篁竹，闻水

12、声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。水尤清冽。1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？2 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。岩。本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。小结第一段小结第一段移步换景：移步换景：指随着立足点的移动，观指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角察的对象或者同一对象观察的角度、距离也

13、不断变化。度、距离也不断变化。第一段第一段发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点特写定点特写 景中含情景中含情闻声闻声 见形见形 潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，所依。日光下彻，影布石上，y然然不动；不动；ch尔远逝，往来翕忽，似尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐与游者相乐3 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？作者采用作者采用动静结合动静结合的方法，先描出生动的方法，先描出生动的画面，再加上的画面，再加上拟人拟人化的手法。先写鱼儿呆化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上

14、印着清晰的鱼影呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的样会感到快乐似的。作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？清澄清澄。作者通过游鱼、阳光、影子等具体。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物，用静止和活动的画面来写，没有直接写景物，用静止和活动的画面来写，没有直接写到水，只是

15、描绘出一幅画面，但又无处不在写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写出了水的清澄。这种写景的方法叫出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写侧面描写。潭水有什么特点？作者怎样描写的？第二段写第二段写了了哪些景物？用的什么写法？描写中渗哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心

16、情？透了作者怎样的心情？令人拍案令人拍案叫绝叫绝由景生情由景生情4 4、作者是怎样描写小石潭的源头的？、作者是怎样描写小石潭的源头的？潭西南而望，斗折蛇行，明灭潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。其源。第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修身岸势的什么特点来描写？运用什么修身岸势的什么特点来描写？运用什么修身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？辞方法？辞方法？辞方法？运用什么描写手法？运用什么描写手法？运用什

17、么描写手法？运用什么描写手法？抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，差不齐来写的，差不齐来写的，差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。运用比喻的修辞手法。运用比喻的修辞手法。运用比喻的修辞手法。写小溪，作者形容它像北斗七星那样曲写小溪，作者形容它像北斗七星那样曲写小溪，作者形容它像北斗七星那样曲写小溪，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就作者形容它像蛇行折，这是静止的；就作者形容它像蛇行折，这是静止的；就作者形容它像蛇行折，这是静止的；就作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个那样曲折

18、，这是流动的。这里用了两个那样曲折，这是流动的。这里用了两个那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。住了景物的特征。住了景物的特征。住了景物的特征。奇奇 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。神寒骨，悄怆幽邃。5 5、作者是怎样描写潭上的景物的？、作者是怎样描写潭上的景物的？第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样

19、的心情？写潭中气氛写潭中气氛气氛气氛 感受感受静静凄凄孤凄悲凉孤凄悲凉 寓情于景寓情于景 作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。小小石石潭潭记记景清景清全景全景潭潭中景中景潭上景潭上景神凄神凄感受感受发现小石潭：行、闻、伐、取、见发现小石潭：行、闻、伐、取、见 作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？这一段写景用了什么写法？(先闻其声，后见其

20、形，先闻其声，后见其形，“移步换景移步换景”)潭水有什么特点？作者是从什么角度来描写的？潭水有什么特点？作者是从什么角度来描写的？作者又是从哪些角度来写鱼的？作者又是从哪些角度来写鱼的？潭水：清澄潭水：清澄 侧面描写侧面描写 游鱼：不动、远逝游鱼：不动、远逝 动静结合动静结合第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样

21、的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静幽静 孤凄悲凉孤凄悲凉 抒发在寂寞处境中抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感的悲凉凄苦的情感形象比喻形象比喻梳理全文梳理全文本文仅仅是写小石潭的景物吗？本文仅仅是写小石潭的景物吗？不仅是。不仅是。还表现被贬后的孤凄之情。还表现被贬后的孤凄之情。看似写景，实则写情。看似写景，实则写情。总结全文：总结全文：本文描绘了小石潭的石、水、游本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。在寂

22、寞处境中悲凉凄怆的心绪。柳宗元山水游记的特点：融自己的身世遭遇、思融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借想感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。怨愤抑郁之情。合作探究合作探究问：文章前面写问：文章前面写“心乐之心乐之”和和“似与游者相乐似与游者相乐”，后面又写，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何，一乐一忧似难相容，该如何理解？理解？明确：明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他

23、感情的主调，而寄情山水正是而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。悲凉的心情又会流露出来。小结：小石潭记小石潭记这篇散文生动地这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。凄之情。达标测评填一填填一填：写景技巧与文章对对碰写景技巧与文章对对碰 1 1、点面结合点面结合。如写石：。如写石：是面，是面，“”是点，体现作者的感知。是点，体现作者

24、的感知。2 2、远近交错远近交错。如写潭：。如写潭：“”是远，是远，“”是近，多层次展现小潭的景致。是近，多层次展现小潭的景致。3 3、动静结合动静结合。如写鱼：。如写鱼：“”是静，是静，“”是动，更显环境的雅静。是动，更显环境的雅静。4 4、虚实结合虚实结合。如写水：。如写水：”，”实写鱼，其实虚写水，实写鱼，其实虚写水，以实写虚，虚实相映成趣。以实写虚，虚实相映成趣。5 5、正侧结合正侧结合。如写鱼：。如写鱼：“”，”正面写鱼，侧面写水。正面写鱼，侧面写水。全石以为底全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩为坻为屿，为嵁为岩 闻水声闻水声下见小潭下见小潭影布石上。佁然不动影布石上。佁然不动 俶尔远逝

25、，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。往来翕忽。似与游者相乐。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。往来翕忽。似与游者相乐。下下课课了了，再再见见！从从小小丘丘西西行行百百二二十十步步，隔隔篁篁竹竹，闻闻水水声声，如如鸣鸣佩佩环环，心心乐乐之之。伐伐竹竹取取道道，下下见见小小潭潭，水水 尤尤清清洌洌。全全石石

26、以以为为底底，近近岸岸，卷卷石石底底以以出出，为为坻坻，为为屿屿，为为嵁嵁，为为岩岩。青青树树翠翠蔓蔓，蒙蒙 络络摇摇缀缀，参参差差披披拂拂。潭潭中中鱼鱼可可百百许许头头，皆皆若若空空游游无无所所依依。日日光光下下彻彻，影影布布石石上上，佁佁然然不不动动；俶俶尔尔远远逝逝，往往来来翕翕忽忽，似似与与游游者者相相乐乐。潭潭西西南南而而望望，斗斗折折蛇蛇行行，明明灭灭可可见见。其其岸岸势势犬犬牙牙差差互互，不不可可知知其其源源。坐坐潭潭上上，四四面面竹竹树树环环合合，寂寂寥寥无无人人，凄凄神神寒寒骨骨，悄悄怆怆幽幽邃邃。以以其其境境过过清清，不不可可久久居居，乃乃 记记之之而而去去。同同游游者者：

27、吴吴武武陵陵，龚龚古古，余余弟弟宗宗玄玄。隶隶而而从从者者，崔崔氏氏二二小小生生：曰曰恕恕己己，曰曰奉奉壹壹。溪流图溪流图 4、按课文填空。（1）文中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是：（2）文中表面写鱼，实际写水的句子是：3）文中写鱼的静态的句子是：（4）文中写鱼的动态的句子是：如鸣佩环。皆若空游无所依 。日光下澈，影布石上，佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。地位。为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永是他被贬谪到永州以后写的州以后写的始得西山宴游记始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭记钴钴鉧鉧潭西小丘记潭西小丘记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记 。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。