《应用文的语言》PPT课件.ppt

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1、应用文写作第四节第四节 应用文的语言应用文的语言 教学目标教学目标 n1.掌握应用文语言的特点。掌握应用文语言的特点。n2掌握应用文的表达方式。掌握应用文的表达方式。n3能对病文进行修改。能对病文进行修改。一、应用文语言的特点一、应用文语言的特点 诸位、各位、在齐位：诸位、各位、在齐位：今天是什么天气？今天是演讲天气。开会的来齐了没有？看今天是什么天气？今天是演讲天气。开会的来齐了没有？看样子有五分之八啦。没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来的样子有五分之八啦。没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来的很茂盛，鄙人实在感冒很茂盛，鄙人实在感冒你们都是文化人，都是大学生、中学你们都是文化人，都是大学

2、生、中学生和留洋学生，你们这些乌合之众是科学化的、化学化的，都懂生和留洋学生，你们这些乌合之众是科学化的、化学化的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国英文也不懂，真是鹤立鸡七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国英文也不懂，真是鹤立鸡群了群了你们是从笔筒子里钻出来的，兄弟我是从炮筒子里钻出你们是从笔筒子里钻出来的，兄弟我是从炮筒子里钻出来的。今天到这里演讲，真是蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没资来的。今天到这里演讲，真是蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没资格给你们讲话，讲起来就像格给你们讲话，讲起来就像就像就像对了，就像对牛弹琴对了，就像对牛弹琴 应用文的语言应用文的语言 二、语言的表达方式二、语言的表达

3、方式应用文的语言一、叙述。就是表达事件的过程。在新闻、通讯、消息等文体中大量使用。法律文书中起诉状、答辩书、总结、请示、报告、广告等。四要素:时间、地点、人物、事件（原因、经过、结果）。新闻通讯五“W”记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。概叙、细叙一般采用第三人称（二）描写。借用绘画的手法，对人物、事件、事物、环境、场面等形态、色彩、声音进行描摹，即通常所说的“绘声”、“绘色”、“会形”，散文体的广告、个别的祝词、书信等。（三）议论。对事物、人物、现象进行判断和评价的表达方式。在市场调查报告、市场预测报告、可行性研究报告、工作总结、述职报告、新闻评论、祝贺信、表扬信、诉状等文种。记叙是议论的基础，议

4、论是记叙的升华。（四）说明。用以介绍说明事物的性质、形态、功用、特征。产品说明书中产品的规格、原料、用法用量、使用要求，合同条款中标的的数量、质量、价款、酬金，报告类文书中的事实材料部分，总结中的成绩，投标书中的具体项目说明等，都使用说明性语言。说明的方法（五）抒情。如海报、散文体广告、贺信、欢迎词等。阅读下面的文字，指出文中所运用的表达方式1.小弟生于北京，一九五二年从清华大学毕业。他填志愿到西南，后来分配到东北，以后又调到成都、调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上，但他的汗洒遍全国，他的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。个人的功绩总是有限的！也许燃尽了自己，也不能给人一点光亮，可总

5、是为以后的绚烂的光辉做了一点积累吧。我不大明白各种工业的复杂性，但我明白，任何事业也不是只坐在北京就能够建树的。2.诗是古代运用最广的一种韵文，门类众多，体式纷繁。如以句式而言，可分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；如以体裁而言，则有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。简而言之，可大致分为古体诗与近体诗两大类。3.地球上的生物，已知道的约有200多种。这些生物，就大小来说，有的很大，例如巨衫，最高的可达142米，直径有12米；海洋里的鲸，最大的体长可达35米，体重有32万斤。有的很小，只有显微镜才能看到，例如结核杆菌，2000到4000个并排起来，能够同时穿过一个针眼。4.中国女子足球队

6、是我国体育战线上的一支优秀队伍，长期以来，刻苦训练，锐意进取，在历次重大比赛中都获得了好成绩，为我国体育事业的发展做出了贡献。中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中，发扬为国争光，无畏强手、团结协作、顽强拼搏的精神，荣获亚军，为祖国赢得了荣誉，受到了全国人民的称誉，为此，国务院决定对中国女子足球队给与表彰并与奖励。两江牌竹丝挂帘两江牌竹丝挂帘(片断片断)竹帘织成之后，经过剪边装订，就成了一幅素色挂竹帘织成之后，经过剪边装订，就成了一幅素色挂帘。然后，画工们采用中国画的传统画法，在每幅挂帘。然后，画工们采用中国画的传统画法，在每幅挂帘上画上具有地方色彩和民族风格的图画。人们在挂帘上画上具有地方

7、色彩和民族风格的图画。人们在挂帘面前观赏，只见那花鸟虫鱼，色彩斑斓，栩栩如生；帘面前观赏，只见那花鸟虫鱼，色彩斑斓，栩栩如生；那山峦云霭，色调和谐，景象万千。代表作品如中型那山峦云霭，色调和谐，景象万千。代表作品如中型挂帘挂帘漓江春漓江春，宽三十公分，高一百一十公分，画，宽三十公分，高一百一十公分，画中景色迷人，只见两座奇峰在江边崛起，石岩叠翠；中景色迷人，只见两座奇峰在江边崛起，石岩叠翠；山下繁花似锦，一叶扁舟在江面上轻盈地飘游，表现山下繁花似锦，一叶扁舟在江面上轻盈地飘游，表现了江山的娇丽。另一幅了江山的娇丽。另一幅松壑清音松壑清音挂帘，画面上，挂帘，画面上，重峦叠嶂，沟壑纵横，松涛如海，

8、溪水清流；一间茅重峦叠嶂，沟壑纵横，松涛如海，溪水清流；一间茅庐掩映在绿树丛中，庐前一棵千年古树，枝干参天；庐掩映在绿树丛中，庐前一棵千年古树，枝干参天；山边的小径上，一个白发银须的老翁，拄着仙杖，携山边的小径上，一个白发银须的老翁，拄着仙杖，携一童子缓缓信步。这幅佳帘很好地表现了中国古画的一童子缓缓信步。这幅佳帘很好地表现了中国古画的风格。风格。密山葡萄酒(杂志广告)在莽莽苍苍的完达山下，烟波浩淼的兴凯湖畔，有一座青山环抱的县城密山。密山，甜蜜的山。每当金秋季节，漫山遍野熟透了的山葡萄、紫梅，万紫千红，美不胜收。以野生山葡萄和各种水果为原料酿成的葡萄酒，更是盛名传南北。香飘万人家。几年来，密

9、山县葡萄酒厂的“味可思”、“双瑰”酒，在全国评比中质压群芳，名列榜首。饮一杯密山葡萄酒吧，您会感到完达山的奉献!啊，朋友，当您在喜庆的宴席上祝酒的时候，当您在节日欢乐的气氛中干杯的时候，请别忘了完达山下、兴凯湖畔诚挚的好客的密山人，回味绵长的密山酒。喝贝克听自己的我，德国贝克啤酒，600年来，我就是这样坚持自己的独特啤气泡沫一定要洁白色泽一定要清亮口感一定要爽快我就爱跟你这样从不与随波逐流的人交朋友酒逢知已，干杯!完达山全脂甜奶粉”的广告：每天清晨，我都会给家里每个人冲一杯牛奶，二十多年前，当我还是个小姑娘时，第一次用完达山牌奶粉，那浓郁的奶香，一冲即饮的特点便深深留在我的脑海里。二十多年过去

10、了，时过境迁，家里的电视换了，家具换了，当年天天吵着喝牛奶的小姑娘如今也成了母亲，但我每次买奶粉仍是“完达山”，这不仅仅是因为“完达山”始终给我的质量信心，还有那对自己人生历程回忆，就像那醇厚的奶香，让人久久回味。盾”牌头盔(杂志广告)“盾”牌头盔性能优良、舒适、轻便、安全、美观。适用于摩托车驾驶员及其乘员，在摩托车高速行驶时遮挡风沙雨雪，或遇突然事故时，分散和吸收外部冲击力，保护驾驶员和乘员的头部不受外力直接瞬间撞击，保证其人身安全。“盾”牌头盔由盔体、挡风面罩、束具三部分组成。盔体是由四层合为一体组成的。外层由玻璃钢材料构成，具有良好的钢性、韧性、耐冲击性，有隔热、耐寒、防火的优点；第二层

11、由10毫米厚的半硬聚苯乙烯发泡塑料整帽衬作缓冲；第三层由6毫米厚的矛按酯软泡沫作减震；里层由富于弹性、耐磨、光滑、舒适的尼龙绸作衬里。第二部分为挡风面罩。由挡风罩、挡风板架以及支臂组成，可上下自由转90。挡风面罩开启主要靠支承臂压簧滚珠，转动灵活，平稳可靠。挡风板为凸面体、强度大、性能好，由于采纳用无色透明有机玻璃，透明度可达95%以上。第三部分为束具。由护耳、帽带、托腕组成，通过防锈处理的连接件铆于盔体，具有固定头盔正确位置和使人舒适的作用。另外，“盾”牌头盔主体构件全部采用弹性材料，与银底蓝字“盾”牌商标相配，造型美观、大方。“盾”牌头盔是广大摩托车爱好者不可缺少的好伙伴。市头盔制造厂联系

12、人：邮编：她将一缕温馨的柔情带给全世界，和蔼的空中服务员身着一袭纱笼裙，当她和您相逢，一绽迷人笑容，一缕温馨的柔情。晴空万里，朵朵白云，你们相逢在舒适的747B、707或737波音机群上，她将以最殷勤的方式招待您。我们的女郎，是新加坡航空公司的灵魂。文学：语言构成的精神殿堂文学：语言构成的精神殿堂文学是语言的艺术，表现的文学是语言的艺术，表现的是艺术美。美有自然美、社是艺术美。美有自然美、社会美、艺术美。会美、艺术美。艺术分为七类：文学、音乐、艺术分为七类：文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧、影视。影视。古代将文学分成两类：有韵古代将文学分成两类：有韵的为韵文；无韵的为

13、散文。的为韵文；无韵的为散文。现代：四分法：诗歌、散文、现代：四分法：诗歌、散文、小说、戏剧小说、戏剧李李白白二、文学的审美特征二、文学的审美特征 情感性：情感性：所谓情感性特征所谓情感性特征 ,就是指文学蕴涵、就是指文学蕴涵、传达和交流的主要是人类的审美情感。文学具有情传达和交流的主要是人类的审美情感。文学具有情感性感性 ,这是一种普遍的共识。这是一种普遍的共识。l 五千年中国文化：辉煌与光荣五千年中国文化：辉煌与光荣形象性：形象性：艺术与科学之间有着一个显著的外艺术与科学之间有着一个显著的外在差别在差别 :即艺术主要是发挥想象力来创造即艺术主要是发挥想象力来创造形象形象 ,在艺术作品中建构

14、具体的形象系统在艺术作品中建构具体的形象系统 ,并利用形象以触动感染欣赏者并利用形象以触动感染欣赏者；科学则科学则主要是展开逻辑思维主要是展开逻辑思维 ,在科学著作在科学著作中建构中建构抽象的理论系统抽象的理论系统 ,依靠思辨的逻辑力量征依靠思辨的逻辑力量征服服读者。读者。艺术是形象的领地艺术是形象的领地 ,科学是抽象科学是抽象的领地。文学属于艺术的领地。文学属于艺术，也是以也是以创创造和展造和展示形象见长的。所谓形象性特征示形象见长的。所谓形象性特征 ,就是指就是指文学总是呈现为特定文学总是呈现为特定的的生动鲜活的形象系生动鲜活的形象系统。形象意味着感性、具体统。形象意味着感性、具体 ,是与

15、抽象相是与抽象相对立的对立的。青玉案青玉案 贺铸贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。城风絮，梅子黄时雨。四、文学的审美价值（一）文学的核心价值 文学的核心价值即审美价值。所谓审美价值,指文学能够通过自身的艺术美,使人类自我实现和自我完善的精神需求获 得满足,使人类的心灵获得滋养和提升,从而推动人类对自由 的不懈追求,促进人类的健

16、康发展。（二）文学的附加价值1.认识价值主所谓认识价值,是指文学可以引导人们深化对人生的认识和了解,既包括对外在社会现实的认识和了解,也包括对人自身、对人的内心世界的认识和了解。文学之所以会具有认识价值,是因为文学作为人类审美创造,必然要根源于社会现实,必然要留下时代的印痕;同时也是因为文学体现了人类的心灵自觉,随时都在审视和反思着人类自身前行的步履。中国文化的基本精神中国文化的基本精神2.教育价值所谓教育价值,是指文学可以影响人们的思想倾向、政治观念、道德意识,改变人们的人生态度,激励人们为实现进步的社会理想而奋起斗争。文学之所以会具有教育价值,是因为文学与政治、道德等人类的其他精神领域之间

17、存在着相互作用的复杂联系。文学要受到政治和道德的渗透,同时文学也以自身的特殊方式作用于政治和道德。孔孔子子老老子子 饱蘸深情的爱国精神饱蘸深情的爱国精神僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游 饱蘸深情的爱国精神饱蘸深情的爱国精神从屈原的上下求索到杜甫的忧国从屈原的上下求索到杜甫的忧国情怀；从辛弃疾的把栏杆拍遍到情怀；从辛弃疾的把栏杆拍遍到文天祥的留取丹心，爱国精神是文天祥的留取丹心，爱国精神是中华民族五千年历史发展中沉淀中华民族五千年历史发展中沉淀形成的核心价值观。她激励了一形成的核心价值观。她激励了一代一代仁人志士，浇铸了一座一代一代仁人志士，浇铸了一座一座历史丰碑。她是中华民族生生座历史丰碑

18、。她是中华民族生生不息的不竭动力，她成就了中国不息的不竭动力，她成就了中国人的伟大人格。人的伟大人格。特特点点1 1、“国国”的慨念的慨念：家国一体、社稷苍家国一体、社稷苍生生2 2、爱国与建功立业：爱国与建功立业：追求不朽追求不朽3 3、爱国与忠君：爱国与忠君：愚忠愚忠 岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹-点击播放庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上，嘱余作文以记之。余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无迹涯。朝辉夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情

19、得无异呼？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫催。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏忌，满目萧然，感极而悲者矣！至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸址汀蓝，郁郁菁菁。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极？登斯楼也，则有心旷神怡，宠褥偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！余尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民。处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。吁！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日

20、元元代代画画家家笔笔下下 的的岳岳阳阳楼楼今日岳阳楼今日岳阳楼一、饱蘸深情的爱国精神一、饱蘸深情的爱国精神边塞诗边塞诗咏史诗咏史诗山水诗山水诗羁旅诗羁旅诗闺怨诗闺怨诗 “大上有立德，其次大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽不废，此之谓不朽”。生当做人杰，死亦为鬼雄。生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣 西西 方方:关注自然的探究，思考对自然的认识与改造关注自然的探究，思考对自然的认识与改造印度与中东：关注超自然的人、神关系印度与中东：关注超自然的人、神关系中中

21、 国：关注现实人生，强调天、地、人并列，思考国：关注现实人生，强调天、地、人并列，思考 立德、立功、立言，实现理想人格立德、立功、立言，实现理想人格 仁者爱人的人本精神仁者爱人的人本精神 天人合一的合和精神天人合一的合和精神 与西方文化强调人要征服与西方文化强调人要征服自然、驾驭自然不同，自然、驾驭自然不同，“天天人合一人合一”强调的是人与自然强调的是人与自然的和谐相处。的和谐相处。强调强调“和为贵和为贵”。“仁者爱人仁者爱人”、“推己推己及人及人”的道德崇尚；的道德崇尚；“兼济兼济天下天下”和和“独善其身独善其身”的生的生活态度；活态度；“道法自然道法自然”、“无为无不为无为无不为”的审美追

22、求都的审美追求都体现着中国人倡导体现着中国人倡导“和谐和谐”的文化精神。的文化精神。儒家儒家:“与天地和其德，与天地和其德，与日月合其明，与日月合其明，与四时合其序与四时合其序”道家道家:“道法自然道法自然”“天地与我并生，天地与我并生，万物与我为一万物与我为一”有容乃大的兼容精神有容乃大的兼容精神 兼容并蓄的胸襟和海纳百川的情怀兼容并蓄的胸襟和海纳百川的情怀 “天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载地势坤，君子以厚德载物物”。这两句话可以说基本上。这两句话可以说基本上凝聚了中国文化的基本精神凝聚了中国文化的基本精神。厚德载物的伦理精神厚德载物的伦理精神孔子讲学

23、孔子讲学1 1、善待自己：舍生取义、无欲则刚、善待自己：舍生取义、无欲则刚2 2、善待他人：推己及人、立人达人、善待他人：推己及人、立人达人3 3、善待事业：立德、立功、立言、善待事业：立德、立功、立言 “己所不欲，勿施己所不欲，勿施于人于人”；“己欲立而己欲立而立人，己欲达而达人立人，己欲达而达人”。（三）娱乐价值所谓的娱乐价值。是指文学可以给人们带来身心的轻松愉快。文学有时可以起到类似于娱乐的作用,对人的心理上和生理上都产生一种良性的调节,使人获得无忧无虑的整体放松:当人们心情压抑郁闷的时候,读几首或清新谈雅或活泼欢快的 小诗,可以有效地驱散心头的乌云;当人们身体和精神高度紧 张疲劳的时候

24、,读一部情节引人人胜的精彩小说,可以明显地转移身心压力,让人愉快,让人放松。这种经验,是很多人都曾经亲历过的。美丽的陷阱美丽的陷阱:矫情的文学艺术矫情的文学艺术 梁祝一个人的阅读史，就是他心灵的发育史。第二节文学欣赏一、关于阅读一、关于阅读 关于文学阅读有欣赏性阅读、学习性关于文学阅读有欣赏性阅读、学习性阅读、研究性阅读等不同形态。其中，阅读、研究性阅读等不同形态。其中，欣赏性阅读就是文学阅读的典型形态，欣赏性阅读就是文学阅读的典型形态，而学习性阅读和研究性阅读都要从欣赏而学习性阅读和研究性阅读都要从欣赏性阅读出发，都是对欣赏性阅读的某种性阅读出发，都是对欣赏性阅读的某种延伸。延伸。文学欣赏，

25、是指读者在阅读文学作品文学欣赏，是指读者在阅读文学作品时一种审美活动。在这种审美精神活动中，时一种审美活动。在这种审美精神活动中，读者通过语言媒介，获得对文学作品所塑读者通过语言媒介，获得对文学作品所塑造艺术形象的具体感受和体验，引起思想造艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上强烈共鸣，从而感受美，体验美，感情上强烈共鸣，从而感受美，体验美，领悟美，获得美，并在精神上得到极大满领悟美，获得美，并在精神上得到极大满足和愉悦。足和愉悦。二、文学欣赏的特点（一）欣赏与共鸣（二）欣赏是再创造的过程“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”三、文学欣赏的步骤（一）语言解读雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑

26、相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨（白居易长恨歌）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺（刘禹锡）桃花，那一树的嫣红，像是春说的一句话（林徽因一首桃花）她的脸上大概又擦了粉，被灯光照得显出点灰绿色，像黑枯了的树叶上挂着层霜。（老舍骆驼祥子）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（朱自清匆匆）二）形象感知。夏总甲“两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪带着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”吴敬梓儒林外史（三）内蕴领悟白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之焕登鹳雀楼课下思考课下思考每位同学设计一个文化博客，定期开展研讨活动；每位同学设计一个文化博客，定期开展研讨活动；n观看电影观看电影集结号集结号，从文化层面上谈谈它在英雄形象塑，从文化层面上谈谈它在英雄形象塑造上的突破；造上的突破；n在当今讲究利益原则的社会，竞争是一个市场的基本法则。在当今讲究利益原则的社会，竞争是一个市场的基本法则。假若我们几个同学一起去竞争同一个职位，我们该如何处假若我们几个同学一起去竞争同一个职位，我们该如何处置呢？置呢？建议大家去如下几个网站去网上冲浪，然后以适当建议大家去如下几个网站去网上冲浪，然后以适当的方式告诉我或大家你是如何思考的的方式告诉我或大家你是如何思考的.1、2、3、C