《心理测量的性质》PPT课件.ppt

《《心理测量的性质》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心理测量的性质》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章第二章 心理测量的性质心理测量的性质第一节第一节 测量的基本问题测量的基本问题第二节第二节 心理测验的相关概念心理测验的相关概念第三节第三节 心理测验的类型和功能心理测验的类型和功能第四节第四节 正确对待和使用心理测验正确对待和使用心理测验第一节第一节 测量的基本问题测量的基本问题测量的基本特征不在于有没有仪器，而是能否把事物加以区测量的基本特征不在于有没有仪器，而是能否把事物加以区分分1.定义：根据一定的法则用数字对事物加以确定。定义：根据一定的法则用数字对事物加以确定。2.测量的要素：测量的要素：v参照点（零点）参照点（零点）绝对零点绝对零点人为设定的零点人为设定的零点v单位单位有确

2、定的定义有确定的定义有相等的价值有相等的价值3.种类种类a.类别测量类别测量 只能对事物进行分类，具有区分性只能对事物进行分类，具有区分性b.等级测量等级测量 能把事物分等，具有等级或序列性能把事物分等，具有等级或序列性c.等距测量等距测量 能把事物作等距的分等，具有等距能把事物作等距的分等，具有等距 d.性性e.d.比率测量比率测量 能测量事物差异的比例关系，具能测量事物差异的比例关系，具有有f.可加性可加性什么是心理测验？什么是心理测验？无处不在的心理测验无处不在的心理测验2000多年的科举考试制度多年的科举考试制度IQ测验，兴趣测验，态度测验等测验，兴趣测验，态度测验等画人，画树，墨迹测

3、验画人，画树，墨迹测验网络上心理测试网络上心理测试规范？不规范？规范？不规范？第二节第二节 心理测量的相关概念心理测量的相关概念 心理测验的定义心理测验的定义行为样本行为样本客观化客观化标准化标准化对行为样本客观化标准化的测量对行为样本客观化标准化的测量行为样本行为样本标准化标准化客观化客观化小型的，仔细选择的个体行为样本小型的，仔细选择的个体行为样本eg：检测学生词汇程度时用一组代表性：检测学生词汇程度时用一组代表性的词汇的词汇测验的编制，实施，评分，解释测验的编制，实施，评分，解释 程序的一致，程序的一致，eg：同一种：同一种IQ测验问卷施测验问卷施测测排除主观判断，排除主观判断，eg：施

4、测者的专业：施测者的专业程度程度心理测量的特性心理测量的特性1.间接性间接性2.相对性相对性3.客观性客观性第三节第三节 心理测验的类型与功能心理测验的类型与功能1.按测验的功能分类按测验的功能分类能力测验（测量一个人所具有的能力和潜在能力）能力测验（测量一个人所具有的能力和潜在能力）2.按测验人数分类按测验人数分类个别测验（测验者和被测者一对一）个别测验（测验者和被测者一对一）v优点：对被试的反应有较多的观察和控制机会。优点：对被试的反应有较多的观察和控制机会。结果比较可靠结果比较可靠v缺点：时间不经济缺点：时间不经济团体测验（一个测验者同时测量多个被试）团体测验（一个测验者同时测量多个被试

5、）v优点：时间经济，对主试要求不高优点：时间经济，对主试要求不高v缺点：被试在测验中的行为不宜控制。结果不缺点：被试在测验中的行为不宜控制。结果不一定可靠。一定可靠。3.按测验材料分类按测验材料分类文字测验（纸笔测验）文字测验（纸笔测验）v缺点：受文化程度的影响缺点：受文化程度的影响操作测验操作测验v缺点：不能团体测试，因而时间上不够缺点：不能团体测试，因而时间上不够经济。经济。4.按测验的目的分类按测验的目的分类筛查测验（大致了解人的心理特征）筛查测验（大致了解人的心理特征）v优点：快速，简便优点：快速，简便v缺点：结果比较粗糙，不够准确缺点：结果比较粗糙，不够准确诊断测验（精确确定人的心理

6、特征）诊断测验（精确确定人的心理特征）v优点：结果比较精确可靠优点：结果比较精确可靠心理测验的用途心理测验的用途1.人员选拔和分配人员选拔和分配2.心理障碍的预测和诊断心理障碍的预测和诊断3.在评价和咨询在评价和咨询4.用于教育中用于教育中5.心理学研究中心理学研究中第四节第四节 正确对待和使用心理测验正确对待和使用心理测验1.测验要保密测验要保密(内容，结果内容，结果)2.测验的资格测验的资格3.选择合适的测验选择合适的测验4.不能一测定终身不能一测定终身5.综合其他评价指标综合其他评价指标6.实事求是报告测验结果实事求是报告测验结果心理测验工作者的素养心理测验工作者的素养1.对使用的工具很

7、熟悉对使用的工具很熟悉2.掌握了测验操作技术掌握了测验操作技术3.掌握所用测验的分析方法掌握所用测验的分析方法4.有广博的社会知识，善于与各种年龄、工作和有广博的社会知识，善于与各种年龄、工作和各种个性（包括疾病）的人打交道（建立各种个性（包括疾病）的人打交道（建立rapport)5.有通情有通情(empathy)能力能力建立良好的友好协调关系（rapport）心理评估时建立好心理评估时建立好Rapport的重要性的重要性 主试为态度：关心、热情、同情、理解、主试为态度：关心、热情、同情、理解、尊重被试，耐心。尊重被试，耐心。善于观察受试者的行为善于观察受试者的行为 能处理受试在测验中所提出的

8、问题能处理受试在测验中所提出的问题 能应付一些特殊情况能应付一些特殊情况 不合作的被试，伪装不合作的被试，伪装心理测验工作者的职业道德1.不断提高知识技术水平。不断提高知识技术水平。2.心理测验工具关系到执法问题，妥善管理，不能公心理测验工具关系到执法问题，妥善管理，不能公开。开。3.保护受试者合法权益，未得受试者同意，测验结果保护受试者合法权益，未得受试者同意，测验结果不得向他人公开不得向他人公开4.向受试者或申请测验者（父母、配偶、老师、医生向受试者或申请测验者（父母、配偶、老师、医生或任何组织负责人）反馈测验结果时，不要因解释不清或任何组织负责人）反馈测验结果时，不要因解释不清而有损受试者利益。如果在测验表现危害受者自己或他而有损受试者利益。如果在测验表现危害受者自己或他的信息，必通知有关人员或组织采取保护措施。的信息，必通知有关人员或组织采取保护措施。