襄城县紫云镇地图(紫云镇教育管理办公室 2020-2021上期教学管理工作总结汇报).docx

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1、襄城县紫云镇地图(紫云镇教育管理办公室 2020-2021上期教学管理工作总结汇报)紫云镇教育管理办公室2020-2021上期教学管理工作总结汇报本学期即将结束，为总结经验，查找不足，并对下学期教学管理工作对标提升，特对本学期教学管理工作总结如下：一、教学工作中心地位1.初步完成乡镇四级教学管理工作领导组架构：教管办为一级领导小组（组长：付培杰，副组长：赵辉军，成员：教管办成员、各中小学校长），负责全面管理，出台宏观管理政策和总体评估；镇中心教研组为二级领导组织，负责制订教学管理细则和各项教学具体评估，具体组织全镇教学、教研活动和集中培训等工作；学校教务处为三级领导组织，负责具体落实镇教管办安

2、排的教学任务，组织好本校的教学教研工作；学校各教研组为四组领导组织，具体落实本学科的正常教研、学科培训工作。各司其责，分工合作，保障了我镇教育教学工作能够高效、顺畅、有序运行。本期各层级领导组开展不同层面的集中教学研究研讨活动共计339场，参与教师累计达400余人次，其中参与县级以上15场，三乡镇联片教研活动7场，本乡镇19场，各校组织两轮达标课赛课研讨活动300余次。教管办主任、业务专干参与教研活动50余场次、听课45节。校长参加教学教研均超过3次以上，校长、主任听课均多于18节。2.我镇小学中心教研组共分5个组：语文组（丁伟娜）、数学信息组（崔伟超）、英语心理健康组（张书静）、品德科学劳技

3、组（张路营）、体音美组（王佳良）。3.制订了紫云镇小学综合教学质量评估管理细则，严格落实，体现公平、公开、公正原则，实现教学质量与校长任用、教师评优晋级、绩效工资相挂钩，激发了全镇教师的工作积极性。4.设有镇长质量奖，教师节表彰和资金一并发放。二、乡本教研上半研究制订了“教学、教研、课题研究”三位一体总体协调融合发展的三年发展规划，本学期开始正式启动，三个层级组织从不同层次、不同角度、多点齐发有序的开展“三位一体”的大教研活动，不同侧重点的学科骨干教师大规模参与，使教学教研课题研究实现“三位一体”的深度融合。我们扎根农村教育土壤，不流于形式，不做取悦式教研，做真正的乡土化教育。每次大教研活动结

4、束，参与教师及时总结整理不同方面的成果，各取所得，点滴沉淀。本学期组织七类“大教研”活动平台，各学科组让教师大规模的走上平台研讨实践，不断总结，实现提升：1.规范常规教学业务；2.组织几个乡镇的联片教研；3.组织参与县以上的课堂教学观摩研讨活动；4.全镇学科组观摩研讨活动；5.组织各学科骨干教师磨课提升活动；6.六年级质量评估会；7.专题培训讲座。组织十里铺、丁营、紫云三个乡镇大型联片教研活动7场，本乡镇大型“大教研”活动19场，各教研组均大于3次。三、教学视导依据县教研室视导方案，结合我镇实际，制订了紫云镇本学期教学视导评估工作方案。本期视导评估分四轮开展：第一轮重点是学期初专项视导、指导各

5、校襄城县中小学教学常规管理制度及基本要求规范落实情况时间为910月份；第二轮重点是视导课堂教学达标活动开展情况，时间为1011月份；第三轮为其中教学质量分析专项视导，时间为11月中下旬；第四轮为常规教学管理综合评估，时间为本学期末。四、教学管理评估制订了本期各学校教学管理评估方案，本学期前三轮视导主要体现过程性督促视导，第四轮评估和教研室期末检查评估同时进行。本期扎实推进“三位一体”大教研活动进程，开展相应教学教研活动，并分类整理保存有价值的经验性、成果性的评分表册等档案材料，供各层面参阅使用，突显大教研的主旨所在。五、教师学习培训1.参加上级教研部门组织的学习培训活动主要有：全国小学语文、数

6、学百师千课课堂教学研讨会2场，参会教师共16人；省教研室组织的小学语文、数学、英语网络课堂教学观摩研讨会，地点在县教研室三楼会议室，共6场，参会教师13人；县教研室组织的各类语文、数学、体音美、信息技术等学科教材或专题培训共计11场，参会教师累计150余人次。2.本乡镇组织的乡本教师学习培训主要有：中小学校业务主任学校常规教学管理培训，参会13人；中心教研组成员集中培训、研究指导“三位一体”大教研活动策略2次，参会12人；利用平台组织全镇教师集中每天学习10分钟网上教学常规业务和学科素养专题大学习活动3次，累计900余人；全镇信息管理员培训2次，共计参会24人。六、教学质量评估1.制订了201

7、92020学年度的综合质量评估方案，并严格执行，体现公平、公正、公开原则。方案由教管办负责起草，校长会议讨论通过，学生人数以学籍人数为基础核实，成绩由各校任课教师根据细则自行核算。教管办统一规范保存过程材料、评估结果等档案。2.在上学年教学质量评估方案的基础上适当微调，制订了本学年评估方案。七、特色教研活动1.制订了“三位一体”三年发展的大教研方案，本学期启动实施，已经在扎实有序的开展；2.开展联片课堂教学观摩研讨活动7场，走出去，请进来，提高自我，分享成果；3.尝试了深度开展课堂教学视导模式，助力骨干教师课堂教学水平的快速提升。流程为：学科教师先进行教学设计-中心教研组长组织骨干集中教师研磨

8、教学设计形成初始方案-教师试课观摩-课后集中反思总结再调整教学设计-借班或异校试讲-再次集中研课形成较为成熟的教学设计-组织全镇同学科教师集中观摩研讨-形成优秀课例和优秀教学设计在上发布分享成果-向上级推荐参评等。4.发挥了的教学教研分享交流平台的实质性作用。八、下学期工作提升设想1.深度研究立足教学评一致性达标课堂，狠抓有效达标课堂建设，立足课堂提高成绩的有效手段。2.深度开展课堂教学视导模式。紫云镇中心教研组组稿|丁伟娜张书静王佳良张路营柳丛林美工|崔伟超编辑|赵辉军审核|付培杰扫码们关心农村教师！关爱农村学生！关注农村教育！投稿邮箱|投稿|wxid61djjqckw热线电话|0374-本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页