湖北省2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.doc

《湖北省2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北省湖北省 20232023 年教师资格之中学信息技术学科知识与年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力提升试卷教学能力能力提升试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、数据库系统包括()。A.DB.DBMSBDBDBAC.DB.DBMS、DBA.用户D.DB.DBMS、DBA.OS、用户【答案】D2、在 Excel 中，输入函数方法不恰当的是（）A.双击单元格直接输入B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入D.单击单元格直接输入【答案】D3、小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题，而 QQ 能够正常登录和使用

2、，以下情况最可能的是()。A.网卡发生了故障B.网卡、网线、路由器之间存在接触不良的现象C.DNS 服务器发生了故障或无法连接D.电脑所在网络的网关发生故障【答案】C4、将舞台上的对象转换为元件的步骤是（）。A.单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；选定舞台上的元素；填写转换为元件对话框.并点击确定B.选定舞台上的元素；单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；填写转换为元件对话框.并点击确定C.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；填写转换为元件对话框，并点击确定D.单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；选定舞台上的元素

3、，并将选定元素拖到库面板上；填写转换为元件对话框，并点击确定【答案】B5、某教师以 myname 为用户名在新浪网（http：/wwwsinacomcn）注册的电子邮箱地址应该是（）。ABC.myname.sinacomDmyname【答案】A6、在计算机技术网络中，可以共享的资源是()。A.硬件和软件B.软件和数据C.外设和数据D.硬件、软件和数据【答案】D7、一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为（）。A.字长B.字节C.时钟频率D.存储容量【答案】A8、有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡，每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打

4、孔，从而识别出卡的编码。如果要设计一种供 1000 人使用的身份卡，则卡上的预打孔位至少需要（）。A.5 个B.7 个C.9 个D.10 个【答案】D9、Internet 的地址主要有 IP 和域名两种方式，下面地址表示不正确的是（）。A.199.60.10.1B.12.267.34.1CD【答案】B10、一段时长为 1 分钟、24 位色、分辨率为 1920 像素1080 像素、帧频为30fps 的 HDTV（数字高清晰度电视）视频，若没有压缩，它的存储容量大约是（）。A.177.9MB.10.4GBC.111MBD.83.4GB【答案】B11、汉字的编码多种多样，如输入码、输出码和机内码，其

5、功能各异。用于存储汉字的编码称为（）A.拼音码B.输出码C.字形码D.机内码【答案】D12、信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规。以下行为构成犯罪的是（）。A.在网站上共享自己的旅游视频B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果C.下载基础教育资源平台上的课件D.通过电子邮件向老师提交作业【答案】B13、Internet 给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务，每种服务用到的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B14、如果 Flash 时间轴的帧上显示一

6、个空心圆圈，表示()。A.此为“空白关键帧”.不包含任何内容B.此为“关键帧”.包含除文本之外的内容C.此为“空白关键帧”.包含除文本之外的内容D.此为“关键帧”.不包含任何内容【答案】A15、IPv6 与 IPv4 相比，具有的特点不包括（）。A.更大的地址空间B.更大的路由表C.更高的安全性D.加入了对自动配置的支持【答案】B16、一段分辨率为 320 像素240 像素、颜色位数为 24 位、帧频为 25 秒的视频，其未经压缩的存储容量为 55 MB，则该视频时长约为()。A.1 秒B.4 秒C.10 秒D.250 秒【答案】C17、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制

7、、粘贴命令把它放到 Word 中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是()。A.用 Delete 键一一删除B.用退格键一一删除C.用替换命令D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字【答案】C18、对双声道音频文件 hard.wav 进行编辑之后，按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存，下列操作不会影响文件存储容量的是（）。A.删除最后 10 秒音频B.删除右声道中的声音C.将左声道的音频音量提高 5dBD.在音频的起始位置插入 3 秒钟的静音【答案】C19、在标准 ASCII 码表中，已知英文字母 K 的十六进制码值是 4B，则二进制A

8、SCII 码 1001000 对应的英文字母是（）。A.JB.FC.LD.H【答案】D20、在 OSl 参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。A.MAC 地址B.LLC 地址C.IP 地址D.端口号【答案】C21、在关系模型中，关于主键，说法正确的是（）。A.只能由一个属性构成B.每个数值不允许为 NULLC.仅能由一个字段组成D.不能与其他表中的外键建立关系【答案】B22、Internet 的地址主要有 IP 和域名两种方式，下面地址表示不正确的是（）。A.199.60.10.1B.12.267.34.1CD【答案】B23、自然语言理解是人工智能的重要

9、应用领域，以下不是它要实现的目标是（）A.理解别人讲的话B.对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑C.欣赏音乐D.机器翻译【答案】C24、某品牌计算机的部分硬件配置如下：Intel 酷睿 i5 8400 3.6GHz1TB7200 转8G DDR3DVD下列说法正确的是（）。A.8G 指的是 Cache 容量大小B.1TB 指的是固态硬盘容量大小C.7200 转指的是计算机 CPU 的时钟频率D.i5 8400 3.6GHz 代表 CPU 的型号和频率【答案】D25、一个 4 端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是（?）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D26、主机

10、的 IP 地址为 2021308297，子网掩码为 2552551920，它所在的网络为（）。A.202.64.0.0B.202.130.0.0C.202.130.64.0D.202.130.82.0【答案】C27、2020 年 3 月 6 日，“第十九次计算机和移动终端病毒疫情调查活动”正式开始。根据前几年的调查报告，我国计算机病毒感染率和移动终端病毒感染率均呈现上升态势。下列关于计算机病毒传播特征的叙述，正确的是（）。A.只要不上网计算机就不会感染病毒B.在计算机中安装杀毒软件就能确保计算机不感染病毒C.在开机状态下插入 u 盘可能会导致计算机感染病毒D.感染过病毒的计算机具有对该病毒的免

11、疫性【答案】C28、学生持饭卡可以到食堂的刷卡机上买饭也可以持卡到联网的学校浴室洗澡、到开水房打开水等，都属于数据库方面的应用。以下不属于数据库方面应用的是（）。A.山东省高考成绩查询系统B.到专门的学术类网络数据库查找期刊C.到外地旅游时，持银联卡到银行办理存取款D.用 Word 统计考试成绩【答案】D29、下列 HTML 语句中，可以正确指向百度搜索引擎的超链接是（）。A.aname=”http：”百度aB.ahref=”http：”百度aC.ahttp：aD.aurl=”http：”百度a【答案】B30、Windows 系统中出现“内存不足”故障的原因主要为（）。A.同时运行的程序太多B

12、.系统中的“虚拟内存”设置得太大C.安装的程序太多D.硬盘剩余的空间太少【答案】A31、某地的交通部门规定，在驾校学习时，必须先通过汽车模拟驾驶软件的考核后才能进行实车练习。其中汽车模拟驾驶主要涉及的技术是（）。A.虚拟现实B.人工智能C.传感技术D.机器翻译【答案】A32、调制解调器是一种主要用于家庭上网的拨号设备，它的功能是实现（）。A.数字信号的编码B.数字信号的整形C.模拟信号的放大D.模拟信号与数字信号的转换【答案】D33、利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、模拟飞行等都属于（）技术。A.数值计算B.自动控制C.人工智能D.辅助教育【答案】C34、下列关系中，结果为“真”

13、的是（）。A.（1=1）0B.（37）!=0C.3=6D.（6-2）4【答案】A35、小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。事后从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了。这个事例体现了信息的（）。A.依附性B.共享性C.时效性D.存储性【答案】C36、3D 打印是一种以数字模型元件为基础的技术手段，下列关于 3D 打印的说法中不正确的是（）。A.该技术今后不能打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品B.3D 打印技术可大幅降低生产成本，提高原材料和能源的使用率C.3D 打印所使用的材料可为金属粉末、陶瓷、塑料等D.3D 打印技术的成熟和发展将改变现有的制造业模式【答

14、案】A37、下面的描述中。正确的是（）。A.外存中的信息，可直接被 CPU 处理B.计算机中使用的汉字编码和 ASCIl 码是一样的C.键盘是输入设备，显示器是输出设备D.操作系统是一种很重要的应用软件【答案】C38、要研究信息，必须理解信息的一般特征，以下说法中不正确的是()。A.信息不能独立存在，必须依附某种载体B.信息可以被不同的载体存储和传播C.信息可以被多个信息接收者共享并多次使用D.官方发布的信息不具备可处理性【答案】D39、在 Excel2003 中，若想在单元格 A4 中返回单元格 A1、A2 和 A3 的平均值，则可在单元格 A4 中输入公式（）。A.=（A1，A3）3B.=

15、AVERAGE（A1、A2、A3）C.=AVERAGE（A1+A2+A3）D.=AVERAGE（A1：A3）【答案】D40、在 Windows 操作系统中，不能将信息传送到剪贴板的是()。A.用 Ctrl+V 把选定的对象送到剪贴板B.用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板C.Ah+PrintScreen 把当前窗口送到剪贴板D.用“复制”命令把选定的对象送到剪贴板【答案】A41、调制解调器（Modem）的作用是（）。A.将数字脉冲信号转换成模拟信号B.将模拟信号转换成数字脉冲信号C.将数字脉冲信号与模拟信号相互转换D.为了上网与打电话两不误【答案】C42、网络协议的三要素是语法、语义与时序，语

16、法是关于（）。A.用户数据与控制信息的结构和格式的规定B.需要发出何种控制信息,以及完成的动作与作出的响应的规定C.事件实现顺序的详细说明D.接口原语的规定【答案】A43、在 Excel 中，rank 函数用于计算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小数【答案】C44、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费，小李信以为真，结果上当受骗，这说明信息具有（）。A.交换性B.真伪性C.实用性D.时效性【答案】B45、用 Flash 制作动画测试时动画反复循环播放，需使动画运行结束就能停止，需给最后一帧添加()。A.stopB.playC.nextFrameD.gotoAndSto

17、p【答案】A46、已知一个 IP 地址的网络标识部分占有从高到低的前 20 位，那么这个网络的子网掩码是（）。A.255.255.240.0B.255.255.255.0C.255.240.0.0D.255.255.252.0【答案】A47、在 HTML 文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为 1、2。下列选项表示正确的是()。A.table border=-1tdtr1trtr2trtdtableB.table border=-ltrtd1tdtd2tdtrtableC.table border=-1trtd1tdtr2trtdtableD.table border=-1trtd1t

18、rtd2tdtrtable【答案】B48、在某种情况下，Word 文档中插入文字时，会删除光标后面的文字。如果想在插入文字时，光标后的内容不被删除，可以按一次键盘上的()。A.Insert 键B.Home 键C.Delete 键D.Esc 键【答案】A49、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费小李信以为真结果上当受骗，这说明信息具有（）。A.交换性B.真伪性C.实用性D.时效性【答案】B50、学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费小李信以为真结果上当受骗，这说明信息具有（）。A.交换性B.真伪性C.实用性D.时效性【答案】B大题（共大题（共 1010 题）

19、题）一、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10 分)(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10 分)【答案】(1)

20、李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；依据认知特点的不同。(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师

21、给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析二、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢”作为一名老师在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢【答案】中小学生正是处于好动的年龄阶段，因此他们不可能长时间做一件事情不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戏却是始终都伴随着他们长大的，对他们具有一定的吸引性。方法：(1)利用学生的好奇心，创设情境，激发学生们学习的兴趣。“兴趣

22、是最好的老师”，学生对新奇的、认为好玩的、有意思的事情，产生了浓厚的兴趣，便会为他认真扎实的学习打下坚实的基础。(2)利用“游戏”，把学习和娱乐相结合，培养学生们的学习兴趣。(3)利用创新欲望，提供机会，让学生自由发挥。由于计算机教学与其他学科不同，所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些，学生自己“练”的机会多一些。三、阅读下列教学片段，回答问题。本学期，姜老师制定了一套积分评价制度，通过对学生的课堂表现、作业及小组合作等各方面进行积分量化来综合评定学生一学期的信息技术学习情况。具体操作如下：学生的个人总积分=课堂积分+作业积分+小组积分。课堂积分鼓励学生积极参与课堂活动。如果同学能提出具有探究

23、价值的问题、能找到解决问题的有效途径、能主动展示作品等即可获得 2 分的积分卡；作业积分评价包括“基本操作”(2 分)、“综合运用”(2分)和“露一手”(2 分)，成为“优秀作业”的额外获得 2 分奖励。小组积分根据小组的学习作品优劣、个人分工完成情况、成员协作效果进行评定，对小组进行高效的一般等级评定，并将相应得分加入个人积分中。此外，根据本学期Photoshop(魔术师)的学习内容，姜老师还设计了“角色升级”的制度，如达到一定积分会逐渐成为“魔法学徒”、“魔法师”、“魔法王”、“魔界至尊”等。问题：(1)“角色升级”对学生的学习起到什么作用?(6 分)(2)姜老师的积分评价方法属于什么评价

24、方式(8 分)?主要功能是什么?(6 分)【答案】(1)“角色升级”一方面体现了学生是课堂教学的主体，是学习的主角，对于学生课堂参与感和积极性的提升具有重要的价值；另一方面，角色的不断升级能够对学生的学习积极性和主动性起到激励和促进的作用；此外角色升级也可以很好地满足不同学习程度及不同接受能力的学生的需求，体现信息技术学科因材施教、层次教学的理念。(2)姜老师的积分评价方法属于定量评价。通过教学片断可知，姜老师从量化的角度通过积分卡的形式对学生的课堂表现、作业及小组合作情况进行评价，将学生一学期所得积分进行汇总再评定学生的课程学习情况。通过积分评价姜老师可以及时发现学生学习过程中存在的问题，实

25、时关注每位学生学习上的成长和发展从而发挥教学评价的诊断和调控作用，更有针对性地开展教学；同时通过积分奖励及角色升级等途径可以很好地激励和促进学生的学习。四、请阅读下列材料：材料一随着社会经济的发展，计算机和网络已融入社会生活的方方面面，与此同时，不断产生的计算机病毒正在对我们的工作、学习和生活带来日益严重的影响。“计算机病毒及其防治”是初中信息技术教材中“计算机安全与防护”单元中第一节内容，主要包括计算机病毒的概念、计算机病毒的特征和传播途径、计算机病毒的防治以及常用杀毒软件使用、计算机使用道德规范等。材料二假如你到某乡镇中学教育实习，任教初中信息技术课程。你所面对的学生普遍只是听过计算机病毒

26、这一名词，而对计算机病毒究竟是什么，如何防治等知识并不了解，对本节课的学习内容充满了好奇。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室；学生机(已安装杀毒软件、一生一机)教学用时：1 课时(45 分钟)依据上述材料，完成下列任务：(1)描述本节课教学目标。(10 分)(2)依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。(10 分)(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15 分)【答案】(1)本节课教学目标：知识与技能：学生能够说出计算机病毒的概念、特征及传播途径。说一说计算机安全防护的方法。过程与方法：通过各小组观看计算机病毒的学习材料，学生们总结出计算机病毒的概念、特征

27、及传播的途径以及给人们带来的危害，通过操作杀毒软件掌握计算机病毒防治的常用方法及归纳总结计算机安全防护的常见办法。情感态度价值观：学生在学习过程中建立起对计算机的安全防护意识及正确使用计算机的道德规范。(2)教学方法：讲授法+案例教学+小组讨论。要点：结合学生生活实际，创设教学情境，满足其好奇心，激发学习积极性；通过对案例形象生动的演示促使学生更好地理解计算机病毒的概念和特征；通过小组讨论能更好的从情感态度价值观的角度培养学生的网络安全意识和道德规范意识。(3)创设情境。导入新课。教师通过讲授+案例演示介绍病毒概念、特征及危害。任务驱动：常用杀毒软件的使用操作。分小组讨论，明确病毒危害及防治措

28、施，树立网络安全意识及道德规范意识。五、在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。教学目标：让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。掌握循环语句的用法。培养学生解决问题的能力。(1)根据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。【答案】(1)教学目标：通过用不同结构编写程序解决同一问题，让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想；学会 FOR 循环语句的基本语法结构和用法；能够用 FOR 循环结构解决简单问题。(2)教学重点：FOR 循环用法。教学

29、难点：理解循环结构解决问题的基本思想。使用与其他程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点。六、以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效地组织学生进行合作学习?【答案】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励

30、学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有 7 种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中，学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键点。七、材料 1：李老师对初一全体学生进行表格的制作与数据的处理课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有 20的学生从没听说过该软件，50的学生听说过，但不会使用，只有 30的学生在小学阶

31、段学过表格信息处理，能够使用该软件进行简单数据处理。材料 2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料 3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合

32、作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。【答案】八、案例：李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该

33、工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10 分)(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10 分)【答案】(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下：关注基础水平。学生的水平

34、各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；依据认知特点的不同。(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习。改进后的任务如下：任务一：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。任务二：在老师的教导下了解常用的函数及公式并通过练习加以巩固。任务三：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。名师如何巧解题？查看视频解析九、案例：阅读下列教学片段回答问题王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老

35、师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下：一、单项选择题 1下列选项中，不属于信息基本特征的是（）。A时效性 B共享性 C价值性 D安全性 2关于信息，下列说法正确的是（）。A信息是一种资源使用后会产生损耗 B两个人聊天也是在相互传递信息 C传递信息的途径只有一种获得信息的途径有多种【答案】(1)单选题教学目标：学生能够举例说出信息的特征。简答题教学目标：学生能够说出信息的概念。(2)参照课标：关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展；强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。一十、在学习“优化计算机这节课时，某教师设置了如下的教学目标，请仔细阅读后回答后面的题目。教学目标：使学生了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。能运用 360 安全卫士优化操作系统：能处理计算机的常见问题。培养学生的团队合作精神，增强自信心。问题：(1)根据新课标的理念，重新设计教学目标。(2)确定本节课的重难点。【答案】(1)知识与技能：了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。过程与方法：能运用 360 安全卫士优化操作系统：能处理计算机的常见问题。情感态度与价值观：培养团队合作精神，增强自信心。(2)教学重点：安装操作系统；优化操作系统。教学难点：处理计算机的常见问题。