【精品】七年级历史上册 第5课 上古三代的更替课件 华东师大版（可编辑.ppt

《【精品】七年级历史上册 第5课 上古三代的更替课件 华东师大版（可编辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级历史上册 第5课 上古三代的更替课件 华东师大版（可编辑.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级历史上册 第5课 上古三代的更替课件 华东师大版夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡国国家家建立建立时间时间建立建立者者都都城城暴暴君君 灭亡灭亡 时间时间夏夏商商西西周周公元前公元前20702070年年禹禹阳城阳城桀桀公元前公元前16001600年年公元前公元前16001600年年汤汤殷殷纣纣公元前公元前10461046年年公元前公元前10461046年年周武王周武王镐京镐京周厉王周厉王公元前公元前771771年年一、夏商西周的更替一、夏商西周的更替贤贤臣臣伊伊尹尹姜姜尚尚阳阳城城禹建夏，定都阳城奢靡浪费，兴建酒池肉林（水池里装满酒，在里面划船游玩：在树林里的每棵树上挂上肉），大兴土木

2、暴虐嗜杀，使用炮烙（把人绑在烧红的铜柱上烫死），挖比干的心，把人扔到满是毒虫的坑子里等等商纣暴虐，周文王决心推翻商纣暴虐，周文王决心推翻暴政。太公暴政。太公姜子牙姜子牙受师傅之受师傅之命，下界帮助文王。但姜子命，下界帮助文王。但姜子牙觉得自己半百之龄、又和牙觉得自己半百之龄、又和文王没有交情，很难获得文文王没有交情，很难获得文王赏识。于是在文王回都途王赏识。于是在文王回都途中，在河的一边，用没有鱼中，在河的一边，用没有鱼饵的直钩钓鱼。大家知道，饵的直钩钓鱼。大家知道，鱼钩是弯的，但是姜子牙却鱼钩是弯的，但是姜子牙却用直钩（那其实也不能叫钩用直钩（那其实也不能叫钩了）、不用鱼饵，钓到了很了）、不

3、用鱼饵，钓到了很多鱼。文王见到了，觉得这多鱼。文王见到了，觉得这是奇人（古代人对奇人都很是奇人（古代人对奇人都很尊敬的），于是主动跟他交尊敬的），于是主动跟他交谈，发现这真是个大有用之谈，发现这真是个大有用之才，招入帐下。后来姜子牙才，招入帐下。后来姜子牙帮助文王和他的儿子推翻商帮助文王和他的儿子推翻商纣统治，建立了纣统治，建立了周朝周朝。讨讨论论 了解了夏商西周的更替情了解了夏商西周的更替情况，你能通过讨论，用本况，你能通过讨论，用本课课禹、汤、周武王禹、汤、周武王以及以及桀、桀、纣、周厉王纣、周厉王的的事例论证事例论证一一个个道理吗？道理吗？二、社会制度的变革二、社会制度的变革1 1、夏：

4、、夏：2 2、西周：、西周：世袭制世袭制禅让制禅让制公天下公天下家天下家天下分封制分封制从中你能看出夏朝有与以前不同的什么制度？实质从中你能看出夏朝有与以前不同的什么制度？实质是什么？是什么？材料：史书上记载，禹建立了一个军队，材料：史书上记载，禹建立了一个军队，曾经向西向南征讨各部落。还建立了官僚曾经向西向南征讨各部落。还建立了官僚机构，有机构，有“六卿六卿”等官职。那时已有刑法，等官职。那时已有刑法，史书上说：史书上说：“夏有乱政，而作禹刑夏有乱政，而作禹刑”。夏朝的国家机构是奴隶主阶级夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具压迫平民和奴隶的工具西周分封制西周分封制目的目的：为了加强

5、对全国的统治为了加强对全国的统治对象对象：亲属、功臣亲属、功臣等级等级：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。作用作用：开发边远山区，加强了统治，开发边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家。成为一个强盛的国家。天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶我把土地，平民我把土地，平民和奴隶分给你，和奴隶分给你，但是你要但是你要1.我国奴隶制社会开始于（我国奴隶制社会开始于（）A.黄帝时期黄帝时期 B.禹时期禹时期 C.启时期启时期 D.汤时期汤时期2.西周的众多诸侯，是通过（西周的众多诸侯，是通过（）产）产生的？生的？A.奴隶制奴隶制 B.世袭制世袭制 C.分封制分封制 D.禅让制禅让制练习Bc 1 1、夏朝建立者禹死后，、夏朝建立者禹死后，继承了继承了 父亲的王位。父亲的王位。从此，从此，制代替了禅让制。制代替了禅让制。2 2、夏朝灭亡于暴君、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治，的残酷统治，商朝则灭亡于暴君商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。的残酷统治。启启世袭世袭桀桀纣纣