湖北省2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习试卷B卷附答案.doc

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1、湖北省湖北省 20232023 年教师资格之中学信息技术学科知识与年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习试卷教学能力练习试卷 B B 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法容许单位和个人利用国际互联网制作、复制、查阅和传播的信息有()。A.煽动民族仇恨、民族歧视。破坏民族团结的B.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的C.宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的学术性报告文档、励志小说【答案】D2、TCPIP 协议集中，TCP 与 UDP 协议运行于()。A.网络层B.传输层C.应用层D.表示层【答

2、案】B3、一个容量是 4GB 的 U 盘，大约可以存储（）本 70 万汉字的中文小说。A.1500B.3000C.6000D.9000【答案】B4、关于 IPv6，以下说法错误的是（）。A.可解决地址资源不足的问题B.IPv6 采用 128 位的地址C.IPv6 的地址使用冒号十六进制记法D.向 IPv6 过渡可以采用快速推进的办法【答案】D5、一种计算机病毒的出现，使得人们对计算机病毒只破坏计算机软件的认识发生了改变，这种计算机病毒是（）A.冲击波B.木马病毒C.backdoorD.CIH【答案】D6、在工作表 D7 单元格内输入公式“=A7+$B$4”并确定后，在第三行处删除一行，则删除后

3、的 D6 单元格中的公式为（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3【答案】B7、亚马逊在全美多家存货仓库配备了数万台机器人，用于仓库内货物的配送，此举不仅节约了 20的运营成本，而且会更加高效地完成配货。其主要利用的技术是（）。A.网络技术B.虚拟现实技术C.人工智能技术D.多媒体技术【答案】C8、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是()。A.数字编码器B.数字解码器C.A/D 转换器D.D/A 转换器【答案】C9、HTML 代码ahref=urla表示（）。A.创建一个超链接B.创建一个自动发送电子邮件的链接C.创建一个位于文档内部的连接点D.

4、创建一个指向位于文档内部的连接点【答案】A10、在 Excel2003 中，若想在单元格 A4 中返回单元格 A1、A2 和 A3 的平均值，则可在单元格 A4 中输入公式（）。A.=（A1，A3）3B.=AVERAGE（A1、A2、A3）C.=AVERAGE（A1+A2+A3）D.=AVERAGE（A1：A3）【答案】D11、IPv6 解决了地址资源不足的问题，将 IP 地址空间扩展到（）。A.32 位B.64 位C.128 位D.256 位【答案】C12、网络拓扑结构是指用传输介质互连各种设备的物理布局。具有中心节点的网络拓扑属于（）。A.总线拓扑B.星型拓扑C.环型拓扑D.网状拓扑【答案

5、】B13、以下几个文件中，使用了无损压缩技术的是（）。A.File.rarB.Video.mpgC.Music.mp3D.Picture.jpg【答案】A14、下列 HTML 语句中，可以正确指向百度搜索引擎的超链接是（）。A.aname=”http：”百度aB.ahref=”http：”百度aC.ahttp：aD.aurl=”http：”百度a【答案】B15、关于 OSI 的叙述，下列说法错误的是（）。A.OSI 是 ISO 制定的B.物理层负责透明的传输比特流C.网络层负责数据打包后再传送D.在最下面的两层为物理层和数据链路层【答案】C16、下列选项是关于域名的描述，其中正确的是（）。A.

6、域名只有解析成 IP 地址才能实现对网站的访问B.域名就是网址C.域名可以自己想怎么改就怎么改D.同一个域名在因特网上可以重复使用【答案】A17、将舞台上的对象转换为元件的步骤是（）。A.单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；选定舞台上的元素；填写转换为元件对话框.并点击确定B.选定舞台上的元素；单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；填写转换为元件对话框.并点击确定C.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；填写转换为元件对话框，并点击确定D.单击“修改转换为元件”，打开转换为元件对话框；选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板

7、上；填写转换为元件对话框，并点击确定【答案】B18、要将摄像机中的模拟视频信号导入计算机中，必须使用的设备是()。A.显卡B.声卡C.视频采集卡D.光驱【答案】C19、下列不属于传播病毒载体的是（）A.显示器B.软盘C.硬盘D.网络【答案】A20、十六进制数 22H 减去十进制数 10D，结果用二进制数表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A21、采样和量化是数字音频系统中的两个最基本的技术，以下正确的是（）A.48KHz 是量化B.16bit 是量化C.8bit 比 16bit 质量高D.16KHz 比 48KHz 质量高【答案】B22、网上发布的

8、文章可以被数以万计的人们点击阅读，手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用，这都体现了信息的（）。A.真伪性B.共享性C.载体依附性D.传递性【答案】B23、根据中华人民共和国网络安全法的相关规定，下列关于组织和个人行为的说法不正确的是（）。A.不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能的活动B.不得从事窃取网络数据等危害网络安全的活动C.不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能的程序和工具D.不得向任何人提供广告推广、支付结算、技术支持等帮助【答案】D24、最高人民法院于 2014 年 10 月 9 日公布最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问

9、题的规定，该司法解释将于10 月 10 日起施行。其包含（）个焦点问题。A.1B.2C.3D.4【答案】D25、将信息用不连续离散的数字表示，这种过程就是信息的（）。A.标准化B.数字化C.符号化D.编码【答案】D26、某中学要对全校所有学生做一个家庭情况调查报告，因此组织各班老师对学生的家庭情况进行了统计，并将结果进行汇总整理。老师将统计结果进行汇总整理的这一过程属于（）。A.信息采集B.信息发布C.信息加工D.信息编码【答案】C27、HTML 文件中，下面哪一个标记中包含了网页的全部内容?（）A.centercenterB.prepreC.bodybodyD.brbr【答案】C28、在关系

10、模型中，关于主键，说法正确的是（）。A.只能由一个属性构成B.每个数值不允许为 NULLC.仅能由一个字段组成D.不能与其他表中的外键建立关系【答案】B29、人们常说的 386 微机、468 微机，其中数字指的是（）。A.CPU 型号B.显示器型号C.显示器大小D.主机箱型号【答案】A30、某中学要对全校所有学生做一个家庭情况调查报告，因此组织各班老师对学生的家庭情况进行了统计，并将结果进行汇总整理。老师将统计结果进行汇总整理的这一过程属于（）。A.信息采集B.信息发布C.信息加工D.信息编码【答案】C31、某品牌计算机的参数是 Intel 酷睿 i7479036GHz1TB 5400 转4G

11、 DDR3DVD，下列对其参数的解释正确的是（）。A.4G 指的是硬盘容量的大小B.1TB 指的是内存容量的大小C.5400 转指的是计算机读取数据的平均速度D.Intel 酷睿 i747903.6GHz 表示 CPU 的型号和频率【答案】D32、当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是（）。A.必须改变它的 IP 地址和 MAC 地址B.必须改变它的 IP 地址，但不需改动 MAC 地址C.必须改变它的 MAC 地址，但不需要改动 IP 地址D.MAC 地址、IP 地址都不需改动【答案】B33、下列关于世界上第一台通用电子计算机 ENIAC 的叙述中，不正确的是（）A.ENIA

12、C 于 1946 年在美国诞生B.它主要采用电子管和继电器工作C.它首次采用存储程序和程序控制的方案，使计算机工作D.它主要用于弹道计算【答案】C34、在计算机网络层次结构模型 ISOOSI 中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）。A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】C35、下面的描述中。正确的是（）。A.外存中的信息，可直接被 CPU 处理B.计算机中使用的汉字编码和 ASCIl 码是一样的C.键盘是输入设备，显示器是输出设备D.操作系统是一种很重要的应用软件【答案】C36、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（）。A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及

13、使用B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术【答案】A37、正在编辑的文件因断电而丢失信息，原因是（）。A.RAM 中信息因断电而丢失B.存储器容量太小C.没有执行 Windows 系统的关机操作D.ROM 中的信息因断电而丢失【答案】A38、用 Flash 制作动画测试时动画反复循环播放，需使动画运行结束就能停止，需给最后一帧添加()。A.stopB.playC.nextFrameD.gotoAndStop【答案】A39、如今人工智能技术已经越来越多地应用在我们身边

14、。下列没有使用人工智能技术的是()。A.手机上的手写输入B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令C.小明和网友通过网络进行在线对弈D.电脑里的智能 ABC 输入法【答案】C40、在计算机技术网络中，可以共享的资源是()。A.硬件和软件B.软件和数据C.外设和数据D.硬件、软件和数据【答案】D41、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（）。A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术【答案】A42、于实现身份鉴别的安全机制是()。

15、A.加密机制和数字签名*B.加密机制和访问控制机制C.数字签名机制和路由控制机制D.访问控制机制和路由控制机制【答案】A43、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料他用复制、粘贴命令把它放到 Word 中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是（）。A.用 Delete 键一一删除B.用退格键一一删除C.用替换命令D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字【答案】C44、判断 a 不等于 0 且 b 不等于 0，正确的条件表达式是（）。A.Nota=0orb=0B.Not（a=0）and（b=0）C.（a0）and（b0）D.（a0）or（b0）【答

16、案】C45、关于计算机病毒的说法正确的是()。A.计算机病毒可以寄生在人体内B.感染计算机病毒，必须重装系统C.计算机病毒是一段计算机程序D.一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的【答案】C46、一段分辨率为 320 像素240 像素、颜色位数为 24 位、帧频为 25 秒的视频，其未经压缩的存储容量为 55 MB，则该视频时长约为()。A.1 秒B.4 秒C.10 秒D.250 秒【答案】C47、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是()。A.运算速度快B.具有记忆和逻辑判断能力C.运算精度高D.运行过程不能自动连续进行，需人工干预【答案】D48、使用 IP 电话打长途后再也不

17、用担心要支付昂贵的电话费，IP 电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的技术是()。A.电路交换B.报文交换C.分组交换D.整体交换【答案】C49、下列不属于传播病毒载体的是（）A.显示器B.软盘C.硬盘D.网络【答案】A50、制作（）时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容，播放动画时，Flash 将会一帧一帧地显示每帧中的内容。A.补间形状动画B.传统补间动画C.逐帧动画D.遮罩动画【答案】C大题（共大题（共 1010 题）题）一、王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术

18、)。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。试回答下面的问题：(1)王老师采用的是什么教学方法?(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?(3)王老师在讲课时候应该怎么做?【答案】王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。试回答下面的问题：(1)王老师采用的是什么教学方法?(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?(3)王老师在讲课时候应该怎么做?二、一位教师在教授一节“Flash 基本动画制作初

19、步应用龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现 Flash 中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生的学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。【答案】(1)三维目标是教学目标的三个方面，而不是三个目标。将三维目标分别列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三维目标经常是相互联系、有机融合的，机械地将其分开容易造成三维目标的割裂，使目标不能有效达成。(2)本课时知识与技能方面的目标过于简单。(3)过程与方法、情感态度与价值观目标过于空泛，缺乏针对性。三、材料：李老师在设置信息与信息技术一课的教学

20、时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题：(1)什么是合作学习(2)如何有效地组织学生进行合作学习【答案】(1)合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7 种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。(2)合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学

21、习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中学习任务设计、组建学习小组和合作学习活动设计是合作学习教学过程设计的关键。四、综合活动，设计一个旅行计划是高中必修教材第二章第四节的内容，教师首先利用一段视频介绍一个自己完成的旅行计划，然后让学生通过小组合作完成一个小组旅行计划在课堂上出现了以下问题，教师应该怎样处理(1)本课老师将每排 10 个学生分成一组，进行“分组合作学习”，表面上热热闹闹，结果却不尽人意，分析造成这一现象的原因。(2)本活动要用 PowerPoint 制作1 个多媒体作品，首先要对作品进行规划，谈谈要做哪些规划(3)在评价学生作品时，老

22、师提问“这个作品好不好”学生沉默不语，谈谈如何有效地提问(至少说出 4 点)【答案】(1)该老师在提出任务的同时，应该明确任务的要求，包括任务的主题、内容、形式等；还可以明确要求学生达到的效果，制定相应的标准作为参考；明确小组内每个人的分工，做到人尽其责。(2)作品的规划指在对主题进行整体分析的基础上进行构思，通常包括作品结构的设计、所需素材和总体风格的确定等，然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式，从而形成一个有机的步骤。(3)在课堂教学活动中，以引发性手段进行有效提问；在课堂教学活动中，以分析性方式进行有效提问；在课堂教学活动中，以疏导性方法进行有效提问；在课堂教学活动中

23、，以总结性口吻进行有效提问。五、请阅读以下材料：课题：信息技术“观光号之旅”是高中信息技术涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务：(1)描述本节课教学目标。(2)描述本节课教学重点和难点。(3)简要描述教学策略和教学过程。【答案】(1)教学目标知识与技能目标：了解关

24、于“信息”不同的定义。描述信息的基本特征：载体依附性、可传递性、共享性、价值性、时效性、真伪性。了解信息技术的含义。列举信息技术的应用实例，了解信息技术发展的历程，了解信息技术发展的趋势。使用信息技术的基本技能。过程与方法目标：经历、体验信息技术的运用过程，表达自我的观点、交流思想、开始合作。掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响，掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法迁移到今后的学习中。情感态度与价值观目标：合理使用信息技术。积极主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力，体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。遵守信息法规，培养良好的信息情

25、感和信息道德。培养有效地运用信息意识，迎接信息社会的挑战。(2)教学重点、难点教学重点：信息的基本特征。信息技术。信息技术的发展历程。教学难点：信息的定义。信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系。信息的基本特征：共享性、载体依附性、信息的二重性。信息技术发展历程的划分。六、案例：材料 1：李老师对初一全体学生进行表格的制作与数据的处理课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有 20的学生从没听说过该软件，50的学生听说过，但不会使用，只有 30的学生在小学阶段学过表格信息处理，能够使用该软件进行简单数据处理。材料 2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学

26、生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料 3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深

27、思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。(8分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。(6 分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。(6 分)【答案】(1)不同学校信息技术教育环境的不同。不同教师对信息技术教学的尺度把握不同。学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同。学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同。(2)如果我是该老师我将采用以下教学策略：课前：摸底、备课。课前了解 20从没听过该软件的学生的学习水平，调研 5

28、0对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务。课中：设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组。课后：对少数学困生进行专门辅导。(3)“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确，小组成员发言过于集中等问题。在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等。在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论。在授课结束后，认真总结本节课所开展合作学习的优缺点，以备下次课堂更好地开展。

29、名师如何巧解题？查看视频解析七、课题介绍：声音的录入与编辑是广东教育出版社信息技术基础第四章的内容。学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit 等)。根据上述学情赵老师设计了以下教学思路：拟采用的教学形式：活动课创建“我的绕口令”(音频文件)，

30、集体参与评价与挑战。拟采用的教学过程：情境导入设置任务学习实践交流评价实践创新总结引导。拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。依据上述材料，完成下列任务：(1)确定本节课的教学目标。(9 分)(2)简要说明需要准备哪些教学资源。(6 分)(3)为本节课设计教与学的活动。(20 分)【答案】(1)教学目标如下：知识与技能目标：能描述录制声音应具备的基本条件(包括硬件和软件)；能通过选取、删除、降噪、插入等操作编辑声音文件。过程与方法目标：能选择适当的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit 等)进行声音的录入与保存；能欣赏和评价他人的作品。情感、态度与价值观目标：能正确

31、与合理运用编辑声音工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等。(2)所需教学资源为：硬件环境多媒体电脑教室。软件资源相关工具软件，如录音机、GoldWave、CoolEdit、“绕口令”素材等。(3)教学活动设计如下：名师如何巧解题？查看视频解析八、王老师根据学生好奇的特点，经常在信息技术教学中使用演示法，展示学生不知道的新奇事物，激发学生的学习兴趣。比如在“认识计算机”一课的教学中，她展示了计算机的科学计算、自动控制、辅助教学功能，还让计算机演奏音乐、猜谜语等，通过演示把计算机的优越功能展示给学生，激发学生自主学习的动力。问题：（1）说说你对演示法的理解。（2）演示法通常

32、用于什么样的教学内容。（3）在信息技术课堂教学中，使用演示法要注意哪些问题。【答案】九、这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将 Word 文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中(操作较为简单，不会难倒学生)，这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也

33、记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大地提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义?这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么?【答案】借助反思，教师对教学经验特别是问题性经验作批判性分析，这样他就能主动地将与教学行为有关的因素纳入教学过程中来，重审自己教学中所依据的思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的教学问题。对于年轻教师，在教法上总是“有懈可击”的，为了将自己的优点不断凝聚，为了防微杜渐，对于成果与不足都可以细细记录。教学后记使教师受益匪浅，它是教师每一次教学经验和其他教师教学闪光点的积累与总结，使年轻教师快速成长，并在教学中常教常新。一十、李老师是一名农村学校的初中信息技术教师，她最近很苦恼：学校硬件条件不是很完善，全校仅 2 个机房，新机房有 25 台电脑，但没有大屏幕。像七年级一个班有 40 多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响着学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色。没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。问题：（1）课堂问题行为是什么?（2）李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?【答案】