【精品】2018届高三物理研讨《全国卷物理高考试题特点与后期复习策略》（可编辑.ppt

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1、2018届高三物理研讨全国卷物理高考试题特点与后期复习策略二、二、部分试题分析部分试题分析 三、高三后期专题复习三、高三后期专题复习建议建议一、研究试题特点，明确努力方向一、研究试题特点，明确努力方向四、结束语四、结束语2/2/202321.2017部分统计（重庆.二卷）重庆市重庆市2017年高考理科数据统计表年高考理科数据统计表重点线重点线:492二本线二本线:395统计项目语文数学英语物理物理化学生物综合重点线有效分98.6196.48113.6452.6267.7562.89183.26一般本科线有效分89.7574.9990.7736.7151.8250.96139.49满分值1501

2、5015011010090300最高分1381501501109890292平均分94.3486.6699.1846.1258.7756.18161.01难度系数0.630.580.660.420.580.620.53及格率67.0246.2267.0616.6254.361.6137.7注：语、数、外及格分数为90分,物理及格分数为66分,化学及格分数为60分,生物格分数为54分,综合及格分数为180分。学科实考人数不计缺考和零分人数。一、一、研究试题特点，明确努力方向研究试题特点，明确努力方向2/2/20233理科物理理科物理1 1分段分段0000以上以上0101以上以上0202以上以上0

3、303以上以上0404以上以上0505以上以上0606以上以上0707以上以上 0808以上以上 0909以上以上0111986111960111913111827111726111604111415 111191 11087510110493110052109560108909108222107404106439105471 104455 10334320102163100828994669803196575950919355691973903058866030870668529783420815807975977883759737401571984700424068098660626405

4、062004599355790955842536895156049465504733445307432654326541284412843933039330373503735035415354153346533465316443164429739297396028004280042627326273246442464423032230322152121521199771997718616186161726617266159851598514803148037013605136051248812488114471144710446104469540954086978697787978797149

5、71496492649258575857805247524747084708421942193772377233393339294229422581258122432243196019601689168990145514551232123210441044869869739739613613516516437437363363304304100254254198198157157125125104104878768685151444418182/2/2023 2016 2016年与年与20172017年物理学科全市总体分析表年物理学科全市总体分析表 20172017年得分率为年得分率为0.42

6、42，而，而2016年物理试题的得分率为年物理试题的得分率为0.52，说明，说明2017年年的难度有较大的增加。的难度有较大的增加。2017年物理学科考生分数整体向低分段移动。2017年的90分以上的人数发布比2016年有了明显的减少，可见，2017年的难度有比较大的增加，考生想获得高分更难了。2/2/202353.重庆部分优秀教师看二卷l简单题较少，以中档题为主，每道题考查的知识点都不单一，综合性较强这就增加了全卷试题的总体难度。l全卷重视数学能力考查，不仅仅在压轴题，而且在选择、实验、选作中都对数学能力有较高要求。l选修部分内容基本稳定，计算量都比较大，3-3难度略大（理想气体密度方程）l

7、实验题体现创新性。一力一电模式，题目情景新颖，难度较大，对实验原理、方法，器材的重新组合能力要求高。第22题考查物理模型、实验原理、图像处理能力，23题考查电桥，要求学生熟练运用电势分析法。2/2/20234.2016、2017试题特点l全国卷中等难度以上的题目较多，容易题很少。全国卷试多数试题情景和模型较常规。l全国卷比较注重知识点的理解、物理过程的分析，多数试题是通过知识点理解的深度、准确性、物理过程复杂程度上去区分学生。压轴题往往涉及多物体、多过程的问题的分析与解答，数学知识的运用也有较高要求。l2017一卷的压轴题，数学难度较大。l全国卷实验题每年都有比较创新的试题。实验题考法更灵活，

8、体现创新性。考查的实验能力更为全面（原理、器材、步骤、数据处理、误差分析）。l全国卷选择题比重较大，分值能占48.2%，而且有多选题，还有5选3。l全国卷选考模块的计算题也较难。复习时要把计算题的难度提升到中等难度。l感想、敢想：2017二卷比较难，也许2018会略简单点。l试题一定情况下的偶然性，与命题预期的吻合、不吻合。（一卷与二卷、动量、数学、实验.）l3-5的题目，难度会增加一些，但也不会太难。l难度的相对性与绝对性。二、部分试题分析（高频考点）二、部分试题分析（高频考点）感想：概念考查融入情景之中，有一定的综合性。感想：概念考查融入情景之中，有一定的综合性。选择题的统计分析，更能明白

9、学生的真正错因，针选择题的统计分析，更能明白学生的真正错因，针对性更强。对性更强。一卷一卷1414题考查动量守恒，更单纯。题考查动量守恒，更单纯。2/2/202315感想：有综合性。感想：有综合性。D D选项，理解质量数守恒？质量选项，理解质量数守恒？质量守恒？质能方程？知识？守恒？质能方程？知识？一卷一卷1717题考查核反应方程和质能方程，更单纯。题考查核反应方程和质能方程，更单纯。2/2/202316感想：平衡，重点考查。有一定的运算量。感想：平衡，重点考查。有一定的运算量。一卷一卷1 16 6题考查复合场经典的题考查复合场经典的3 3个平衡情景和匀速圆个平衡情景和匀速圆周运动，难度相当。

10、一卷周运动，难度相当。一卷2121题继续考查平衡，难得。题继续考查平衡，难得。2/2/202317感想：平抛，重点考查。与机械能综合。有一定的感想：平抛，重点考查。与机械能综合。有一定的运算量，最值问题。运算量，最值问题。一卷一卷1 15 5题考查平抛运动，更单纯。题考查平抛运动，更单纯。2/2/202318感想：带电粒子在磁场中的圆周运动，重点考查。感想：带电粒子在磁场中的圆周运动，重点考查。审题、画图、轨迹、几何。有一定的运算量。审题、画图、轨迹、几何。有一定的运算量。一卷未考查带电粒子在磁场中的圆周运动。仅仅在一卷未考查带电粒子在磁场中的圆周运动。仅仅在1616题考查匀速直线运动。题考查

11、匀速直线运动。2/2/202319感想：天体运动，重点考查。感想：天体运动，重点考查。涉及涉及物理学史、能量物理学史、能量观点。观点。一卷未考天体运动。一卷未考天体运动。2/2/202320BC 43.35感想：电磁感应，重点考查。模型传统，感想：电磁感应，重点考查。模型传统，涉及图像分析涉及图像分析。一卷一卷1818题，扫描隧道显微镜，情景新，设问巧，搞清楚题，扫描隧道显微镜，情景新，设问巧，搞清楚电磁感应的本质，无计算，更单纯。电磁感应的本质，无计算，更单纯。2020题考查了电荷电题考查了电荷电势与该点到点电荷的距离的关系，图像分析。势与该点到点电荷的距离的关系，图像分析。2/2/2023

12、21感想：安培力，重点考查。模型新颖，设问巧妙，感想：安培力，重点考查。模型新颖，设问巧妙，联系实作，学生很不适应。联系实作，学生很不适应。一卷一卷1 19 9题，考查三根导线产生的磁场叠加、安培力题，考查三根导线产生的磁场叠加、安培力计算，设问巧。计算，设问巧。2/2/202322难度0.25得分点全市A13.42B23.40C19.66D17.29AB0.56AC2.03*AD9.79BC2.75BD5.70CD2.81在教学中要增强学生对物理规律在实际生活中的运用能力，能够运用学过的物理知识和方法，解释、说明生活中的现象和应用；提高阅读理解的能力；引导学生多做一做相应的小实验小制作，多动

13、手，多思考。选择题中最难？初中？高中？安培力、惯性，通路，断路，力矩，换向器课外，动手，小论文，导向插曲-2015重庆物理年会视频2/2/2023实验探究：实验探究：n器材：玩具四驱车器材：玩具四驱车1辆（电动机）、干电池辆（电动机）、干电池2节、电压表和电流表各节、电压表和电流表各1只、导线若干。只、导线若干。n步骤步骤1：图：图1，用电压表直接测得，用电压表直接测得2节节干电池串联的电动势，并记录。干电池串联的电动势，并记录。n步骤步骤2：图：图2，用电压表、电流表测，用电压表、电流表测得玩具四驱车工作时电动机两端的得玩具四驱车工作时电动机两端的电压和流过的电流，并记录。电压和流过的电流，

14、并记录。n步骤步骤3：用电压表、电流表测得玩具：用电压表、电流表测得玩具四驱车电动机卡住不转时两端的电四驱车电动机卡住不转时两端的电压和流过的电流，并记录。压和流过的电流，并记录。图1图2l思考与计算：思考与计算：l（1）步骤）步骤2中，电能转化成什么能量？中，电能转化成什么能量？l（2）根据步骤）根据步骤2的数据，可以求得电动机工作的数据，可以求得电动机工作时的什么物理量？时的什么物理量？l（3）根据步骤）根据步骤2的数据，可以求得电动机工作的数据，可以求得电动机工作时的热功率吗？时的热功率吗？l（4）步骤）步骤3中，电能转化成什么能量？中，电能转化成什么能量？l（5）根据步骤）根据步骤3的

15、数据，可以求得电动机的什的数据，可以求得电动机的什么物理量？么物理量？l（6）现在可以求出四驱车工作时电动机的热）现在可以求出四驱车工作时电动机的热功率了吗功率了吗?您还可以求出什么物理量呢？您还可以求出什么物理量呢？l课外实验、探究与思考：课外实验、探究与思考：l1.四驱车使用一段时间后，为什么电池会发烫？四驱车使用一段时间后，为什么电池会发烫？l2.刚才的实验探究，三个步骤中电压表的读数不刚才的实验探究，三个步骤中电压表的读数不同，说明什么问题？请在本章学习结束后解决。同，说明什么问题？请在本章学习结束后解决。l3.使用充电器给手机充电一段时间后，为什么充使用充电器给手机充电一段时间后，为

16、什么充电器和手机电池均会发烫？电器和手机电池均会发烫？l留下课后的研究问题，为学生提供课外留下课后的研究问题，为学生提供课外学习的问题、机会、平台和要求，将物学习的问题、机会、平台和要求，将物理的学习、探究延伸到课外。理的学习、探究延伸到课外。l培养学生的创新精神、实践能力。培养学生的创新精神、实践能力。l需要落实、检查、评价和鼓励。需要落实、检查、评价和鼓励。2/2/202330感想：考查力学中的运动学的实验，情景新，题目感想：考查力学中的运动学的实验，情景新，题目长，图像处理数据，长，图像处理数据，3 3问没有梯度。学生困难。问没有梯度。学生困难。一卷水滴打点计时器考查纸带分析，求速度、加

17、速一卷水滴打点计时器考查纸带分析，求速度、加速度，常规简单。度，常规简单。2/2/20232/2/202332感想：电学实验，基本的连线，选择器材，误差。感想：电学实验，基本的连线，选择器材，误差。桥式电路，创新？超纲？桥式电路，创新？超纲？一卷研究小灯泡的伏安特性，电表改装，分压、外一卷研究小灯泡的伏安特性，电表改装，分压、外接、图像、电功率计算，考查全面。接、图像、电功率计算，考查全面。2/2/2023332/2/202334感想：考直线运动、动力学、动能定理。两个运动感想：考直线运动、动力学、动能定理。两个运动比较。比较。一卷考查一个物体的直线运动，机械能、能量观点。一卷考查一个物体的直

18、线运动，机械能、能量观点。2/2/20232/2/202336难题？难题？审题？审题？画图？画图？公式？公式？步骤分？步骤分？突破口？突破口？信心？信心？训练？训练？0.01.02.03.04.05.06.07.08.09.010.011.012.013.014.015.016.017.018.019.020.0小小题题(%)41.119.511.27.694.1953.092.41.71.110.60.40.30.20.10.100.100.3感想：考查平抛运动、动力学、运动的合成分解、能量。感想：考查平抛运动、动力学、运动的合成分解、能量。计算比较复杂。由于前面的试题较难，学生解此题时时计

19、算比较复杂。由于前面的试题较难，学生解此题时时间严重不够。间严重不够。一卷考查一个物体的多段运动，最后一问运算比较复杂。一卷考查一个物体的多段运动，最后一问运算比较复杂。2/2/2023382/2/202339n初中知识、高中知识、生活经验n111200，0.32 n3-3:4.66（含零）/5.15（除零）n n感想：选择题来源于教材。计算题与初中密度、浮感想：选择题来源于教材。计算题与初中密度、浮力有关。单个对象的变质量问题。学生较困难。力有关。单个对象的变质量问题。学生较困难。n n一卷，选择题，图像分析；计算题，双研究对象，一卷，选择题，图像分析；计算题，双研究对象，状态、过程多。中等

20、难度以上。状态、过程多。中等难度以上。2/2/2023感想：选做题的的选择题，可以考查实验。本题涉及知感想：选做题的的选择题，可以考查实验。本题涉及知识比较单纯。识比较单纯。一卷用填空题考查振动与波、波的叠加。一卷用填空题考查振动与波、波的叠加。2/2/2023412/2/202342l审题l画图l反射l折射l数学l三角函数l勾股定理l字母运算3-4:2200，6.06（含零）7.57（除零）感想：感想：3-43-4比比3-33-3略略简单。一卷也是简单。一卷也是这样。这样。有偶然性。有偶然性。1.加强研究l认真学习最新的全国考试大纲）和考试说明，准确理解、把握物理学科的考试范围、内容及要求。

21、l认真研究全国卷的试卷结构、试题特点以及知识考查的层次和具体能力要求。三、高三后期专题复习建议三、高三后期专题复习建议2/2/2023442.加强校本教研l各级教研部门及各校高三物理备课组应立足实际，根据学生认知规律和物理学科特点，合理、周密安排教学课时和复习进度。l加强校本教研活动，针对全国卷试题特点和教学中出现的具体问题，有效地开展专题研讨，准确把握好教学内容的深度和广度，设定各阶段复习的教学目标与要求，改进复习教学策略，提高复习教学质量。3.二轮复习二轮复习专题的确定，知识板块专题的确定，知识板块专题专题1 力与运动力与运动（运动、力、动力学）（运动、力、动力学）专题专题2 功与能量功与

22、能量，动量，动量 专题专题3 电场、磁场电场、磁场 专题专题4 电磁感应与电路电磁感应与电路 专题专题5 选考内容选考内容专题专题6 实验实验专题专题7 典型方法典型方法专题的确定，题型板块专题的确定，题型板块专题专题1 选择题（选择题（16-20个小专题）个小专题）专题专题2 实验题（实验题（6-8个小专题）个小专题）专题专题3 计算题计算题（8-10个小专题）个小专题）分别都含选考题内容，需要教研组、备课组分工协作、分别都含选考题内容，需要教研组、备课组分工协作、积累传承。积累传承。2023/2/2专题的确定，其他专题的确定，其他运动与受力。运动与受力。以各种运动为线索，串起物体的平衡、匀

23、速直线运动、匀变以各种运动为线索，串起物体的平衡、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（产抛及类似平抛）、匀速圆速直线运动、匀变速曲线运动（产抛及类似平抛）、匀速圆周运动、加速度越来越大的直线运动、加速度越来越小的直周运动、加速度越来越大的直线运动、加速度越来越小的直线运动等等，分析这些运动的受力特点和运动规律。线运动等等，分析这些运动的受力特点和运动规律。能量观点。能量观点。以能量的转化与守恒为线索，串起动能定理、机械能守恒定以能量的转化与守恒为线索，串起动能定理、机械能守恒定律、热力学第一定律、电热、电路中的能量、电磁感应中的律、热力学第一定律、电热、电路中的能量、电磁感应中的能量

24、、爱因斯坦光电效应方程、氢原子的能级、光子的发射能量、爱因斯坦光电效应方程、氢原子的能级、光子的发射与吸收、核能等等。与吸收、核能等等。图像专题。图像专题。查漏补缺及擦边球内容。查漏补缺及擦边球内容。2/2/20234.选题选题 围绕主干，围绕主干，少而精，把握典型性，少而精，把握典型性，针对性，针对性，层次性层次性，注，注重例题、反馈练习的题目重例题、反馈练习的题目质量。选题多问为什么选？质量。选题多问为什么选？适合学情，年级的传承。适合学情，年级的传承。借助资料，网络资源，事半功倍。借助资料，网络资源，事半功倍。5.授课授课 以精选例题为载体，先学后教，自主、合作、探究，以精选例题为载体，

25、先学后教，自主、合作、探究，突出教师的点评、点拨、评价、提醒、强调。突出教师的点评、点拨、评价、提醒、强调。解剖麻雀：解剖麻雀：充分示范物理图景的分析方法，利用反充分示范物理图景的分析方法，利用反馈练习解决遗留问题，适当拓展。馈练习解决遗留问题，适当拓展。适当拓展变化，好处多多：高效率、思维递进、研适当拓展变化，好处多多：高效率、思维递进、研究精神、暗合高考命题。究精神、暗合高考命题。5.理解记忆二级结论 提高速度和准确度的一个重要手段就是：准确的记忆和熟练运用二级结论。特定物理情景中的重要推论和关系。理解记忆二级结论可以结合简略的情景图。教师分工协作，整理、补充、完善。结论、情景图、条件！6

26、.查漏补缺，平时积累临界超纲的内容7.7.有机渗透物理方法，关注物理学史教育功能。有机渗透物理方法，关注物理学史教育功能。l高考试题中常涉及到许多物理方法，如：类比法、归纳法、微元法、极限法、整体与隔离法、合成与分解法、量纲分析法、理想化模型、临界问题分析法、作图法、图象分析法等，在复习教学过程中应有机渗透物理方法。l关注物理学发展过程中的重要史实。2/2/20238提高审题能力l审题是一种综合能力的体现，它需要阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严谨、认真、细致的态度和良好的习惯等非智力因素。l审题时，应指导考生准确获取信息，理解关键词语，挖掘隐含条件，排除干扰因素，并能借助画示意图，用

27、文字、图像和方程式等形式，将所要解决的物理问题表示出来。解题的规范将直接影响考试成绩。2/2/20239.心理调整l沉着应考，放下包袱，轻装上阵；克服“满不在乎”的自负心理；抛弃“在此一举”的负重心理；克服“畏首畏尾”的胆怯心理。l研究考试技巧。10.以人为本，充分尊重学生l注重高三学生的特殊心理，让学生在高考复习中达到比较好的状态。l鼓励学生相信自己，相信老师。有困难找好朋友、找老师、找校长大方摆谈。l同学之间，互相帮助，共同进步。l关注师生心理健康。2/2/2023五、结束语五、结束语l高考复习的最根本的目的是通过总复习使得高中阶高考复习的最根本的目的是通过总复习使得高中阶段所学的物理知识

28、融会贯通，进一步领悟物理思想，段所学的物理知识融会贯通，进一步领悟物理思想，熟悉物理的研究方法，培养分析、解决问题的能力，熟悉物理的研究方法，培养分析、解决问题的能力，提高同学们的综合素质，为今后的学习、工作打下提高同学们的综合素质，为今后的学习、工作打下坚实的基础！坚实的基础！l高三的备考复习，是一个系统工程，愿各位教师能高三的备考复习，是一个系统工程，愿各位教师能够结合自身学校的实际，制订出一个完美的复习计够结合自身学校的实际，制订出一个完美的复习计划，认真研究高考、分析高考，必将在课堂中落实划，认真研究高考、分析高考，必将在课堂中落实训练，夯实基础，形成能力，为取得高考胜利提供训练，夯实基础，形成能力，为取得高考胜利提供保障。保障。l高考不是人生的全部，也不是终点。高考不是人生的全部，也不是终点。2/2/202354热爱学生、热爱生活！热爱学生、热爱生活！热爱物理、热爱工作！热爱物理、热爱工作！保重身体，积极进取！保重身体，积极进取！使自己的一生更使自己的一生更幸福、幸福、更有意义！更有意义！谢谢大家！谢谢大家！共勉：