【精品】2018年高考地理研讨会《高三二轮复习建议》（可编辑.ppt

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1、2018年高考地理研讨会高三二轮复习建议基本着力点基本着力点高考关注高考关注学生缺失学生缺失教师可为教师可为开场白开场白大大处处着着眼眼思维台阶（平常积累）思维台阶（平常积累）生成能力（临场应变）生成能力（临场应变）跳起来摘桃子跳起来摘桃子跳起来摘桃子跳起来摘桃子应试能力应试能力开场白开场白大大处处着着眼眼应试能力应试能力开场白开场白大大处处着着眼眼图中（图中（a）为某）为某日日08时海平面气时海平面气压分布图（单位：压分布图（单位：百帕），（百帕），（b）显示显示地地24小时小时内风的变化。读内风的变化。读图，回答第图，回答第6、7题。题。应试能力应试能力开场白开场白大大处处着着眼眼7锋通过

2、地的时间可能为A上午B下午C傍晚D夜间目标目标目标目标=积累积累积累积累+应变应变应变应变1 1 作好时间安排作好时间安排1.1 1.1 各各轮复习时间安排轮复习时间安排高二上高二下高三上高三下8月9月10月11月12月1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月4月5月6月同步同步一一轮二二轮三三轮一共跨一共跨2 2个学年度、个学年度、3 3个自然年、个自然年、2222个月个月二轮跨二轮跨2 2个自然年、个自然年、4.54.5个月、个月、1818周周1.1.1 1.1.1 备考总安排备考总安排1 1 作好时间安排作好时间安排1.1 1.1 各各轮复习时间安排轮复习时间安

3、排1 1月初月初-5-5月中，共月中，共4.54.5个月、个月、1818周周1.1.2 1.1.2 二轮总安排二轮总安排用用1 16 6周复习周复习1616个专题个专题安排安排2 2周机动时间周机动时间1 1 作好时间安排作好时间安排1.1 1.1 各各轮复习时间安排轮复习时间安排1.1.3 1.1.3 二轮专题划分二轮专题划分1.地球运动9.工业生产2.大气温度10.农业生产3.大气运动11.区域原理4.大气降水12.区域开发5.水体运动13.区域治理6.地形变化14.区域联系7.人口变化15.旅游地理8.城市发展16.过渡复习1 1 作好时间安排作好时间安排1.2 1.2 知识推进时间安排

4、知识推进时间安排地理正课地理正课6 6课时（每日课时（每日1 1课时）课时）1.2.1 1.2.1 周课时安排周课时安排地理周练地理周练3 3课时（先训后思再评）课时（先训后思再评）文综限时训练文综限时训练4 4课时（周日晚自习）课时（周日晚自习）每日正课每日正课9 9课时（每课时课时（每课时4040分钟）分钟）1 1 作好时间安排作好时间安排1.2 1.2 知识推进时间安排知识推进时间安排3 3课时试题讲评（每周二、四、六）课时试题讲评（每周二、四、六）1.2.2 1.2.2 地理地理6 6课时安排（不含周日）课时安排（不含周日）每日每日3030分钟课外练习（分同步练习和机动练习）分钟课外练

5、习（分同步练习和机动练习）每日每日1010分钟回览笔记分钟回览笔记（同步练习同步练习先回览后做题）先回览后做题）3 3课时知识推进（每周一、三、五）课时知识推进（每周一、三、五）1 1 作好时间安排作好时间安排1.2 1.2 知识推进时间安排知识推进时间安排周二点评上周练习质量（周一检查上周练习）周二点评上周练习质量（周一检查上周练习）1.2.3 1.2.3 地理地理3 3课时讲评课安排课时讲评课安排周四、周六讲评练习（共周四、周六讲评练习（共6 6套，穿插片段式知识）套，穿插片段式知识）周二讲评文综地理周二讲评文综地理（周一完成阅卷）（周一完成阅卷）1 1 作好时间安排作好时间安排1.2 1

6、.2 知识推进时间安排知识推进时间安排周日回览一周学习内容（硬性任务）周日回览一周学习内容（硬性任务）1.2.4 1.2.4 其它安排其它安排晚自习加强答疑（每学科有一次晚自习）晚自习加强答疑（每学科有一次晚自习）月考周正课为月考周正课为4 4课时（按课时（按2+22+2安排）安排）1 1 作好时间安排作好时间安排1.3 1.3 自主学习时间安排自主学习时间安排试题讲评课适当安排学生讲解试题讲评课适当安排学生讲解（正例及反例）（正例及反例）知识推进课适当安排学生活动（把握梯度）知识推进课适当安排学生活动（把握梯度）1.3.1 1.3.1 课堂安排课堂安排1 1 作好时间安排作好时间安排1.3

7、1.3 自主学习时间安排自主学习时间安排质疑提问（加强引导质疑提问（加强引导,如任务引导、留空引导）如任务引导、留空引导）练习提倡当日完成（至少讲评前完成）练习提倡当日完成（至少讲评前完成）每日回览笔记（包括试题讲评笔记，强化记忆）每日回览笔记（包括试题讲评笔记，强化记忆）1.3.2 1.3.2 课间及晚自习安排课间及晚自习安排1 1 作好时间安排作好时间安排1.3 1.3 自主学习时间安排自主学习时间安排提倡能动性安排（课外练习尽量不占周日时间）提倡能动性安排（课外练习尽量不占周日时间）必须完成硬性任务（常规性及非必须完成硬性任务（常规性及非常规性常规性）1.3.3 1.3.3 周日安排周日

8、安排一轮知识质量要求一轮知识质量要求知识质量知识质量确切确切系统系统深刻深刻熟练熟练2 2 重视知识质量重视知识质量2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄空洞的文本没有思维价值空洞的文本没有思维价值2.1.1 2.1.1 依托情境，自主建构依托情境，自主建构自主建构是理想的备考过程自主建构是理想的备考过程凝炼是指归纳、概括实现知识简化凝炼是指归纳、概括实现知识简化鲜活的情

9、境是理解知识的前提鲜活的情境是理解知识的前提2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄2.1.1 2.1.1 依托情境，自主建构依托情境，自主建构大气温度大气温度热量收支热量收支2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄形成知识纲目，实现有效检索形成知识纲目，实现有效检索2.1.2 2.1.2 简化头绪，便于识记简化头绪，便于识记缩短表述词句，减轻识记负担缩短表述词句，减轻识记负担突出关键环节，利于知识再现突出关键环节，利于知识再现2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄2

10、.1.2 2.1.2 简化头绪，便于识记简化头绪，便于识记夏昼高长夏昼高长2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄2.1.2 2.1.2 简化头绪，便于识记简化头绪，便于识记 北半球一架飞机于当地时间北半球一架飞机于当地时间1515时飞越晨昏线，下列区时飞越晨昏线，下列区域符合条件的是（域符合条件的是（）A AB BC CD D2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄厘清知识层次，强化逻辑关系厘清知识层次，强化逻辑关系2.1.3 2.1.3 聚焦主题，规范思维聚焦主题，规范思维明确知识边界，杜绝表达越界明确知识

11、边界，杜绝表达越界利于界内发散，避免要点遗漏利于界内发散，避免要点遗漏2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把书读薄2.1.3 2.1.3 聚焦主题，规范思维聚焦主题，规范思维河流水位河流水位水量收支水量收支图10a示意某地区地形及M城位置，图10bM城年内各月气温及降水量。2011年该地区9、10两月降水量远超常年。M城被水淹80多天，造成严重的经济损失。2015年新课标1文科综合高考真题【解析】分析M城水患严重的自然原因43，【答案】M城靠近河口，距海近，地势低平。（4分）全流域径流均汇集到M城附近入海。（2分）降水量大且集中。（2分）河水常受海潮顶托，

12、下泄缓慢。（2分）【解析】试题分析：从气候、地形、水系特征、风暴潮等方面进行分析说明。当地为热带季风气候，降水集中在夏季，降水量大且多暴雨。河流上游流域面积广，集水范围大，夏季河流来水量大，河流洪峰水位高。M地地形平坦，地势低平，排水不畅，河水下泄速度慢。受海湾地形影响风暴潮多发，河口地区受海水顶托作用明显。M城靠近河口，距海近，地势低平。全流域径流均汇集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮顶托，下泄缓慢。M城靠近河口，距海近，地势低平。全流域径流均汇集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮顶托，下泄缓慢2 2 重视知识质量重视知识质量2.1 2.1 知识凝炼知识凝炼-把书读薄把

13、书读薄2.1.3 2.1.3 聚焦主题，规范思维聚焦主题，规范思维图10a示意某地区地形及M城位置，图10bM城年内各月气温及降水量。2011年该地区9、10两月降水量远超常年。M城被水淹80多天，造成严重的经济损失。2015年新课标1文科综合高考真题【解析】分析M城水患严重的自然原因43，【答案】M城靠近河口，距海近，地势低平。（4分）全流域径流均汇集到M城附近入海。（2分）降水量大且集中。（2分）河水常受海潮顶托，下泄缓慢。（2分）【解析】试题分析：从气候、地形、水系特征、风暴潮等方面进行分析说明。当地为热带季风气候，降水集中在夏季，降水量大且多暴雨。河流上游流域面积广，集水范围大，夏季河

14、流来水量大，河流洪峰水位高。M地地形平坦，地势低平，排水不畅，河水下泄速度慢。受海湾地形影响风暴潮多发，河口地区受海水顶托作用明显。M城靠近河口，距海近，地势低平。全流域径流均汇集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮顶托，下泄缓慢。M城靠近河口，距海近，地势低平。全流域径流均汇集到M城附近入海。降水量大且集中。河水常受海潮顶托，下泄缓慢 图图10a10a示意某地区地形及示意某地区地形及M M城位置，图城位置，图10bM10bM城年内各月气温及降水城年内各月气温及降水量。量。20112011年该地区年该地区9 9、1010两月降水量远超常年。两月降水量远超常年。M M城被水淹城被水淹80

15、80多天，造多天，造成严重的经济损失。成严重的经济损失。分析分析M M城水患严重的自然原因城水患严重的自然原因【答案】【答案】M M城靠近河口，距海近，地势低平。（城靠近河口，距海近，地势低平。（4 4分）全流域径流均汇集分）全流域径流均汇集到到M M城附近入海。（城附近入海。（2 2分）降水量大且集中。（分）降水量大且集中。（2 2分）河水常受海潮顶托，分）河水常受海潮顶托，下泄缓慢。（下泄缓慢。（2 2分）分）2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚明确凝炼与拓展的相对性明确凝炼与拓展的相对性2.2.1 2.2.1 开展主题探究，进行有序拓展开展主

16、题探究，进行有序拓展围绕主题，形成思路围绕主题，形成思路围绕思路，形成要点围绕思路，形成要点2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.2.1 2.2.1 开展主题探究，进行有序拓展开展主题探究，进行有序拓展太阳辐射量太阳辐射量日照时数日照时数日照强度日照强度昼长时间昼长时间大气状况大气状况太阳高度太阳高度挡光因素挡光因素2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.2.2 2.2.2 引导自主拓展，培养发散思维引导自主拓展，培养发散思维养成拓展习惯养成拓展习惯提高拓展能力提高拓展能力2 2 重视知识质量重视知识

17、质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.2.2 2.2.2 引导自主拓展，培养发散思维引导自主拓展，培养发散思维降水降水流域流域面积面积流速流速泥沙泥沙河床河床地形地形灾情灾情水位水位洪涝洪涝流量流量人口人口经济经济2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚选择题：有思路就有切入口选择题：有思路就有切入口简答题：要求先思路后要点简答题：要求先思路后要点2.2.3 2.2.3 借助拓展结果，寻求答题思路借助拓展结果，寻求答题思路高考试题：往往思路远要点近高考试题：往往思路远要点近2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识

18、拓展-把书读厚把书读厚2.2.3 2.2.3 借助拓展结果，寻求答题思路借助拓展结果，寻求答题思路 下图是下图是下图是下图是R R R R湖区位略图。湖区位略图。湖区位略图。湖区位略图。R R R R湖是湖是湖是湖是一个堰塞湖，发源于高山地区的一个堰塞湖，发源于高山地区的一个堰塞湖，发源于高山地区的一个堰塞湖，发源于高山地区的L L L L河被冰川沉积物所阻断，在幽河被冰川沉积物所阻断，在幽河被冰川沉积物所阻断，在幽河被冰川沉积物所阻断，在幽深的峡谷中汇水成湖。深的峡谷中汇水成湖。深的峡谷中汇水成湖。深的峡谷中汇水成湖。（2 2 2 2）分析）分析）分析）分析R R R R湖日温差小于周湖日温

19、差小于周湖日温差小于周湖日温差小于周边地区的原因。（边地区的原因。（边地区的原因。（边地区的原因。（4 4 4 4分）分）分）分）湖泊比热容大，气温变化比湖泊比热容大，气温变化比湖泊比热容大，气温变化比湖泊比热容大，气温变化比周边陆地慢（周边陆地慢（周边陆地慢（周边陆地慢（2 2 2 2分）；地处谷地，分）；地处谷地，分）；地处谷地，分）；地处谷地，气温变化比周边山地慢（气温变化比周边山地慢（气温变化比周边山地慢（气温变化比周边山地慢（2 2 2 2分）。分）。分）。分）。2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.2.3 2.2.3 借助拓展结果，寻

20、求答题思路借助拓展结果，寻求答题思路盐湖盐湖盐湖盐湖+坡坡坡坡面面面面洪积扇洪积扇洪积扇洪积扇坡坡坡坡面面面面洪积扇洪积扇洪积扇洪积扇河谷河谷河谷河谷河谷河谷河谷河谷湖盆湖盆湖盆湖盆图图图图2 2图图图图2 2示示示示意意意意我我我我国国国国西西西西北北北北某某某某闭闭闭闭合合合合流流流流域域域域的的的的剖剖剖剖面面面面。该该该该流流流流域域域域气气气气候候候候较较较较干干干干，年年年年均均均均降降降降水水水水量量量量仅仅仅仅为为为为210210毫毫毫毫米米米米，但但但但湖湖湖湖面面面面年年年年蒸蒸蒸蒸发发发发量量量量可可可可达达达达2 2 000000毫毫毫毫米米米米，湖湖湖湖水水水水浅浅浅

21、浅，盐盐盐盐度度度度饱饱饱饱和，水下已形成较好盐层，据此完成和，水下已形成较好盐层，据此完成和，水下已形成较好盐层，据此完成和，水下已形成较好盐层，据此完成6868题。题。题。题。7流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A 坡面坡面 B洪积扇洪积扇 C 河谷河谷 D湖盆湖盆2 2 重视知识质量重视知识质量2.2 2.2 知识拓展知识拓展-把书读厚把书读厚2.2.3 2.2.3 借助拓展结果，寻求答题思路借助拓展结果，寻求答题思路 某日北京时间某日北京时间1313时，我国时，我国P P市太阳高度达当日最大值。市太阳高度达当日最大值。下

22、图是下图是P P市借助某时刻太阳位置，利用手表指示正南方向。据市借助某时刻太阳位置，利用手表指示正南方向。据此完成此完成20-2220-22题。题。21.21.图中定向方法正确的是图中定向方法正确的是A.B.C.D.A.B.C.D.2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通回归教材，吃透显性联系回归教材，吃透显性联系教材中显性联系体量有限教材中显性联系体量有限2.3.1 2.3.1 发掘隐性联系，优化知识体系发掘隐性联系，优化知识体系隐性联系承载思维能力隐性联系承载思维能力隐性联系符合高考取向隐性联系符合高考取向2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2

23、.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.1 2.3.1 发掘隐性联系，优化知识体系发掘隐性联系，优化知识体系大气温度大气温度热量收支热量收支大气辐射大气辐射热量交换热量交换地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射洋流洋流气流气流地面温度地面温度反射率反射率比热容比热容太阳辐射太阳辐射削弱作用削弱作用2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.1 2.3.1 发掘隐性联系，优化知识体系发掘隐性联系，优化知识体系 （1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。（8分）青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；（3分）（东北高纬地区年

24、平均气温低于11，可以形成多年冻土。）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为11时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。（5分）2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通人地协调观人地协调观综合思维综合思维2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养区域认知区域认知地理实践力地理实践力2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通人地协调观人地协调观2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养你是否赞同在你是否赞同在A A地区地区发展发展B B

25、产业产业，请说明理由。，请说明理由。有利有利不利不利2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通综合思维综合思维2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养大气温度大气温度热量收支热量收支大气辐射大气辐射热量交换热量交换地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射洋流洋流气流气流地面温度地面温度反射率反射率比热容比热容太阳辐射太阳辐射削弱作用削弱作用2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通综合思维综合思维2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养 四川某学校研究性学

26、习小组研究四川某学校研究性学习小组研究气温时间变化，小组成员利用周末时间观测记录学校操场气温时间变化，小组成员利用周末时间观测记录学校操场和寝室的气温。图和寝室的气温。图7 7是根据记录结果绘制的是根据记录结果绘制的“操场和寝室气操场和寝室气温日变化温日变化”曲线图。读图曲线图。读图7 7回答问题。回答问题。（3 3）判断观）判断观测日的季节，测日的季节，并说出并说出3 3条理条理由。（由。（4 4分）分）2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养区域认知区域认知 （1 1）根据剑麻

27、生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（需矛盾较大的原因。（8 8分）分）剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。较差。剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。量大。2 2 重视知识质量重视知识质量2.3.2 2.3.2 区域认知区域认知图中

28、图中、地，年降水量最多的是地，年降水量最多的是A地地 B地地 C地地 D地地置于置于更大更大尺度空间尺度空间进行解读进行解读关注关注小小尺度尺度重点空间重点空间确定确定主导主导因素因素2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养区域认知区域认知九江石化九江石化位于位于江西省境内江西省境内九江市附近九江市附近九江市东北九江市东北主导因素主导因素市场市场交通交通生态生态2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循

29、核心素养知识整合，要遵循核心素养地理实践力地理实践力2 2 重视知识质量重视知识质量2.3 2.3 知识整合知识整合-把书读通把书读通2.3.2 2.3.2 知识整合，要遵循核心素养知识整合，要遵循核心素养地理实践力地理实践力 图中图中A A、B B两个旅两个旅游者在同一等高线上，游者在同一等高线上，推断两人能否互相看推断两人能否互相看见对方。见对方。A AB B3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3.1 合理下发各类试题合理下发各类试题3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3.1 合理下发各

30、类试题合理下发各类试题选择以知识为线索的同步试题选择以知识为线索的同步试题选择以能力为线索的机动试题选择以能力为线索的机动试题3.1.1 3.1.1 对现成试题的要求对现成试题的要求检测题要与教学保持适当距离检测题要与教学保持适当距离成套试题要做到先通览后布置成套试题要做到先通览后布置3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3.1 合理下发各类试题合理下发各类试题检测学习效果和检测学习效果和应试能力应试能力强化学习效果和应试能力强化学习效果和应试能力3.1.2 3.1.2 对自编试题的要求对自编试题的要求传递解题理念传递解题理念化解片段知识化解片段知识3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3

31、.1 合理下发各类试题合理下发各类试题3.1.2 3.1.2 对自编试题的要求对自编试题的要求 下图为某河段水位及某一地层海拔变化过程，该过程下图为某河段水位及某一地层海拔变化过程，该过程中此河段流量增加了近中此河段流量增加了近3 3倍。读图回答问题。倍。读图回答问题。推测该河段流量变化的原因。推测该河段流量变化的原因。上游方向流域面积增大。上游方向流域面积增大。时间时间M MN N80080012001200海海拔拔（米米）3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3.1 合理下发各类试题合理下发各类试题3.1.2 3.1.2 对自编试题的要求对自编试题的要求 下图示意候鸟迁徙线路，候鸟迁徙多

32、出现在春秋季节，下图示意候鸟迁徙线路，候鸟迁徙多出现在春秋季节，春季从越冬地迁往越夏地，秋季从越夏地迁往越冬地。春季从越冬地迁往越夏地，秋季从越夏地迁往越冬地。据此完成据此完成14-1614-16题。题。16.16.在时间上与甲线路同步的在时间上与甲线路同步的迁徙线路是迁徙线路是A.B.A.B.C.D.C.D.3 3 加强能力训练加强能力训练3.1 3.1 合理下发各类试题合理下发各类试题依据试题类别依据试题类别依据学习水平依据学习水平3.1.3 3.1.3 对试题下发时机的要求对试题下发时机的要求依据具体需求依据具体需求3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生

33、全力解题有突破才有提升有突破才有提升通过做题学会做题通过做题学会做题3.2.1 3.2.1 唯有不余遗力，方可超越自我唯有不余遗力，方可超越自我对解题障碍深入思考对解题障碍深入思考3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.2.1 3.2.1 唯有不余遗力，方可超越自我唯有不余遗力，方可超越自我 图8中，甲是乌拉尔山脉及附近地区某月平均气温等温线图，乙是该地区P地气温年变化图。读图回答下列问题。（4 4）判断甲）判断甲图气温情况出图气温情况出现的时间（月现的时间（月份），并说明份），并说明理由。（理由。（4 4分）分）3 3 加强能力训练加强能力训练3.

34、2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题保证做题过程的完整性保证做题过程的完整性养成规范做题的习惯养成规范做题的习惯3.2.2 3.2.2 唯有规范过程，方可实现效果唯有规范过程，方可实现效果粗放做题危害无穷粗放做题危害无穷提倡先完成后交流提倡先完成后交流151617181920010002000300040005000789101112时间（月）时间（月）水水位位（米米）面面积积（平平方方千千米米）长江水位长江水位鄱阳湖水位鄱阳湖水位鄱阳湖面积鄱阳湖面积0.370.37鄱阳湖位于长江南岸，是全国第一大淡水湖。临湖低平鄱阳湖位于长江南岸，是全国第一大淡水湖。临湖低平原海拔多在原海拔多在20

35、m20m左右，大多数聚落修筑了防洪堤坝防止湖左右，大多数聚落修筑了防洪堤坝防止湖水淹没。下图表示水淹没。下图表示20102010年下半年鄱阳湖入江口附近水位及年下半年鄱阳湖入江口附近水位及鄱阳湖面积变化。读图回答问题。鄱阳湖面积变化。读图回答问题。3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.2.2 3.2.2 唯有规范过程，方可实现效果唯有规范过程，方可实现效果151617181920010002000300040005000789101112时间（月）时间（月）水水位位（米米）面面积积（平平方方千千米米）长江水位长江水位鄱阳湖水位鄱阳湖水位鄱阳湖面积鄱

36、阳湖面积0.370.37（2 2）7 79 9月期间鄱阳湖水位升降对湖泊面积影响较小。月期间鄱阳湖水位升降对湖泊面积影响较小。简要分析其原因（简要分析其原因（6 6分）。分）。水位高（水位高（2 2分），水位升降受到防洪堤的束缚（分），水位升降受到防洪堤的束缚（2 2分），影分），影响水面变化（响水面变化（2 2分）。分）。3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.2.2 3.2.2 唯有规范过程，方可实现效果唯有规范过程，方可实现效果一一般般情情况况下下，海海水水中中的的浮浮游游植植物物数数量量与与营营养养盐盐、光光照照、水水温温呈呈正正相相关关，但

37、但在在不不同同的的季季节节、海海域域，影影响响浮浮游游植植物物生生长长繁繁殖殖的的主主导导因因素素不不同同。图图3 3示示意意长长江江口口附附近近海海域域某某年年8 8月月浮浮游游植植物物密密度度的的水水平平分分布布，据据此此完成完成7979题。题。图图3增3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.2.2 3.2.2 唯有规范过程，方可实现效果唯有规范过程，方可实现效果7.夏季图示海域浮游植物密度自西向东夏季图示海域浮游植物密度自西向东A.递减递减 B.先减后增先减后增 C.先增后减先增后减 D.递增递增8.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因

38、素是导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是A.水体营养盐水体营养盐 B.太阳辐射太阳辐射 C.水体含沙量水体含沙量 D.洋流流向洋流流向9.与夏季相比，冬季图示海域浮游植物与夏季相比，冬季图示海域浮游植物A.总数量减少，密度高值区向陆地方向移动总数量减少，密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多，密度高值区向外海方向移动总数量增多，密度高值区向外海方向移动C.总数量减少，密度高值区向外海方向移动总数量减少，密度高值区向外海方向移动D.总数量增多，密度高值区向陆地方向移动总数量增多，密度高值区向陆地方向移动浏览材料即可判断浏览材料即可判断向东递增向东递增契合性契合性营养盐？营养盐？光照？

39、光照？水温水温?客观性客观性排排除除营养盐？营养盐？光照？光照？水温水温?3 3 加强能力训练加强能力训练3.2 3.2 引导学生全力解题引导学生全力解题3.2.2 3.2.2 唯有规范过程，方可实现效果唯有规范过程，方可实现效果3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思回顾做题过程，总结经验教训回顾做题过程，总结经验教训既做试题，要求再做不错（很关键）既做试题，要求再做不错（很关键）3.3.1 3.3.1 既做应会，固化台阶既做应会，固化台阶既做试题，力争成为更高层次试题的台阶既做试题，力争成为更高层次试题的台阶3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3

40、.3 强化师生题后反思强化师生题后反思3.3.1 3.3.1 既做应会，固化台阶既做应会，固化台阶指出造成指出造成BCBC年平均气温差异的因素。年平均气温差异的因素。下图是某经线地形变化，读图回答问题。下图是某经线地形变化，读图回答问题。3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思3.3.1 3.3.1 既做应会，固化台阶既做应会，固化台阶下图是某经线地形变化，读图回答问题。下图是某经线地形变化，读图回答问题。ABAB之间的气温差异小于之间的气温差异小于CDCD，分析其原因。，分析其原因。3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师

41、生题后反思3.3.1 3.3.1 既做应会，固化台阶既做应会，固化台阶（4）说明从）说明从2300米至米至2600米，米，阴、阳坡植物多样性阴、阳坡植物多样性差异差异逐渐缩逐渐缩小的原因。（小的原因。（6分）分）3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思锁定出错环节锁定出错环节寻找原因背后的原因寻找原因背后的原因3.3.2 3.3.2 见微知著，追根寻源见微知著，追根寻源将内隐式问题明言化将内隐式问题明言化3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思3.3.2 3.3.2 见微知著，追根寻源见微知著，追根寻源下图为墨西哥

42、北部墨美边境小城镇雇员数量的分布示意图。下图为墨西哥北部墨美边境小城镇雇员数量的分布示意图。据此完成据此完成8-98-9题。题。9.9.北部边境地区是墨西哥就业条件最好的地区，是因为该地区北部边境地区是墨西哥就业条件最好的地区，是因为该地区A.A.劳动力数量多劳动力数量多 B.B.劳动力价格低劳动力价格低C.C.地理位置有利地理位置有利 D.D.自然条件有利自然条件有利3 3 加强能力训练加强能力训练3.3 3.3 强化师生题后反思强化师生题后反思3.3.2 3.3.2 见微知著，追根寻源见微知著，追根寻源课程意识课程意识结束语结束语大大处处着着眼眼目标目标目标目标资源资源资源资源过程过程过程

43、过程评价评价评价评价中华优秀传统文化中华优秀传统文化附：附：20182018地理热点地理热点民居与环境民居与环境民俗与环境民俗与环境古代工程与环境古代工程与环境2424节气节气传统节日传统节日人类命运共同体人类命运共同体附：附：20182018地理热点地理热点经济全球化经济全球化国际贸易国际贸易网络通信网络通信全球性环境问题全球性环境问题世界粮食压力世界粮食压力一带一路一带一路附：附：20182018地理热点地理热点与与“命运共同体命运共同体”整合整合相关区域相关区域基础建设基础建设能源合作能源合作长江经济带长江经济带附：附：20182018地理热点地理热点流域开发流域开发资源利用资源利用产业发展产业发展绿色经济绿色经济京津冀一体化京津冀一体化附：附：20182018地理热点地理热点城市体系城市体系城市服务功能城市服务功能港口区位港口区位城市环境问题城市环境问题区域经济差异区域经济差异扶贫攻坚战扶贫攻坚战附：附：20182018地理热点地理热点交通联系交通联系农业产业化农业产业化地区优势地区优势乡村振兴乡村振兴绿色农业绿色农业大湾经济区大湾经济区附：附：20182018地理热点地理热点粤港澳地区粤港澳地区港珠澳大桥港珠澳大桥琼州海峡隧道琼州海峡隧道生物技术生物技术ITIT产业产业谢谢!