【精品】七年级历史上册 第19课 北方民族的交融教学课件1 华东师大版（可编辑.ppt

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1、七年级历史上册 第19课 北方民族的交融教学课件1 华东师大版导入新课导入新课找一找，鲜卑、匈奴，教学目标1.了解北方政局基本情况；2.知道北魏孝文帝改革的措施和民族大交融的概况。北魏宋、齐、梁西魏东魏梁北周北齐梁、陈隋陈一、北方政权的演变（鲜卑族拓跋部）政权分立、分裂混战、民族交融讲授新课讲授新课冯太后改革政治上：经济上：（仿照汉制）集权中央实行“三长制”完善地方行政管理均田制2.冯太后改革3.孝文帝改革孝文帝改革迁都洛阳改官制禁胡服学汉语通婚姻改姓氏3.孝文帝改革洛阳平城北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的？孝文帝改革进程冯太后改革仿照汉治完善行政管理颁布均田制孝文帝改革迁都洛阳改官制、禁胡

2、服、学汉语、通婚姻、改姓氏促进了胡汉交融看图学史改易服饰汉族服饰佣鲜卑族服饰佣鲜卑姓氏改为汉姓鲜 卑 姓汉 姓拓 跋邱穆陵步六孤贺 赖独 孤贺 楼刘贺陆穆元贺三、北方民族的交融1.特点：（1）生产、生活方式变化；（2）南北互使、南北互市；说一说：民族的大交融，在社会生活方面成果突出。你能否举例说明？（3）北方交融、南方开发。裤褶服是北方民族日常穿用的服褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在，但在传入中原后入中原后为了符合了符合汉族服族服饰的特点的特点进行了改行了改进，主要是改大袖，主要是改大袖口，改口，改阔裤腿，多作腿，多作为军服或休服或休闲装，在南朝装，在南朝时盛行。盛行。南北流行服南北流行服饰

3、裤褶服褶服穿穿裤褶服的南朝褶服的南朝乐队北魏北魏骑兵俑兵俑zhe 汉人在食少数民族人在食少数民族的的传统食品食品烧烤烤汉妇在制作少在制作少数民族数民族传统食食品品蒸蒸馍、烙烙饼汉人人饮食在食在“胡胡”化化饮食上饮食上方凳胡床胡床洛阳洛阳东汉时期的墓室壁画。期的墓室壁画。请注意图中的服装、床榻、坐具等用品，看看民族交融引起了哪些变化？服装：“胡人汉服”，宽大飘逸的汉服成为一 种风尚，同时，胡人的窄袖紧身、圆领、开叉也被不断吸收。床榻：原来汉族床较矮，上面铺一层席子。坐具：原来汉族席地而坐，现在胡床（交椅）流 行。胡床2.意义：（1）为重新统一创造条件；民族交融的特点和意义1.特点：（1）生产、生

4、活方式变化；（2）南北互使、南北互市；（3）北方交融、南方开发。（2）为大唐盛世奠定基础。l l游牧民族农耕民族 农业生产农业生产 定居定居 畜牧业畜牧业“胡人汉服胡人汉服”、“汉人胡服汉人胡服”黄河流域各民族的大交融：黄河流域各民族的大交融：文化教育文化教育正方：孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致了北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。反方：孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭，推动了整个民族的进步。各各族族人人民民长期期接接触触民民族族交交融融的的趋势北北魏魏孝孝文文帝帝的的改改革革迁迁都都洛洛阳阳进一一步步改改革革民民族族交交融融课堂小结课堂小结东汉魏魏蜀蜀吴吴西西晋晋十十六六国国东晋晋北北

5、魏魏东魏魏西西魏魏北北齐北北周周隋隋宋宋齐 梁梁 陈南朝南朝北朝北朝课堂小结课堂小结1.从西晋灭亡到隋朝统一前的270年间，北方历史发展的主流是（）A.民族政权相互争斗 B.民族大交融C.南北长期对峙 D.经济重心南移B随堂训练随堂训练2.有一位传奇太后因为在改革中发挥了重大的作用，而成为顺应北方民族大交融历史潮流的杰出代表，她是（）A马太后 B萧太后 C冯太后 D吕太后C3.鲜卑人一律“改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚”反映的历史事件（或现象）是（）A.商殃变法 B.孝文帝改革 C.唐蕃“和同为一家”D.元朝的文化趋向B4.魏书记载：（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指（）A.匈奴语 B.汉语 C.鲜卑语 D.胡语C5.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（）采用汉姓 改穿汉服 学说汉话 提倡与汉族联姻 发展经济A.B.C.D.A谢谢观看谢谢观看