【精品】七年级生物上册 第一单元 1_1 生物的特征课件 （新版新人教版1（可编辑.ppt

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1、七年级生物上册 第一单元 1_1 生物的特征课件（新版）新人教版1 观察观察观察科学探究的一种基本方法科学探究的一种基本方法思考思考：观察有哪些方法？观察有哪些方法？观察的过程中要注意哪些问题？观察的过程中要注意哪些问题？科学观察不同于一般的观察科学观察不同于一般的观察用具用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的目的:明确明确要求要求:全面、细致、实事求是、及时记录全面、细致、实事求是、及时记录注意注意:有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论什么是生物？生物的共同特征是什么？如何区别生物与非生物？右图中的机器人能用右图中的

2、机器人能用乐器演奏出优美动听乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。足球，甚至与人交流。那么，机器人是不是那么，机器人是不是生物呢？请说明你的生物呢？请说明你的理由。理由。以下这些图片中哪些是以下这些图片中哪些是生物生物？哪些是？哪些是非生物非生物？看哪个小组分辨得更多？看哪个小组分辨得更多？比一比 小组讨论课本小组讨论课本P3三个问题三个问题 观察与思考一、生物的生活需要营养一、生物的生活需要营养生物的一生需生物的一生需要不断从外界要不断从外界获得营养物质，获得营养物质，维持生存。维持生存。一、生物的生活需要营养物质问：1

3、）植物怎样获得营养物质的？2）动物怎样获得营养物质的？绿色植物从外界绿色植物从外界吸收水、无机盐和二吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有的葡萄糖、淀粉等有机物。机物。阳光下的小麦阳光下的小麦1植物的生活需要营养植物的生活需要营养动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2动物的生活需要营养动物的生活需要营养捕食大马哈鱼的海豚捕食大马哈鱼的海豚一日三餐一日三餐饥饿的儿童饥饿的儿童二、生物能进行呼吸二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时

4、产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱野牛在晨光中呼吸野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸小鸟在呼吸三、生物能排出身体内产生的废物三、生物能排出身体内产生的废物人流汗人流汗动物和人可以通过出汗、呼动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。出气体和排尿等将废物排出体外。注意：大便不是！注意：大便不是！1动物和人排出身体内废物的方式动物和人排出身体内废物的方式小狗排尿小狗排尿四、生物能对外界的刺激作出反应。四、生物能对外界的刺激作出反应。猎豹在捕捉瞪羚猎豹在捕捉瞪羚1动物对外界刺动物对外界刺激激 作出的反应作出的反应平静时平静时受刺激后受刺激后受刺激后的河豚身体膨胀受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。

5、成多刺的圆球。含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。2 2 2 2植物对外界刺激作出的反应植物对外界刺激作出的反应植物对外界刺激作出的反应植物对外界刺激作出的反应光的刺激光的刺激植物的向光性植物的向光性植物的植物的应激性应激性没有动物的明显，如没有动物的明显，如向向光性光性、向水性向水性、向地性向地性玉米幼苗根尖受重力的刺激，向下生长五、生物能生长和繁殖五、生物能生长和繁殖蘑蘑菇菇能能从从小小长长大大。蘑菇蘑菇许多植许多植物产生种子，物产生种子，种子萌发成种子萌发成幼苗。幼苗幼苗。幼苗能不断长大。能不断长大。种子的萌发种子的

6、萌发菜豆的生长菜豆的生长胎儿的发育胎儿的发育2020周周2525周周2929周周3838周周16 16周周12 12周周9 9周周破壳而出的幼鳄破壳而出的幼鳄破壳而出的雏鸡破壳而出的雏鸡动物的繁殖方式胎生（哺乳动物）胎生（哺乳动物）通过产仔繁殖下一代通过产仔繁殖下一代卵生（爬行类、鸟类等）卵生（爬行类、鸟类等）通过产卵繁殖下一代通过产卵繁殖下一代亲代与子代之间，在很多方面表现出相同亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征特征狗狗的的一一家家遗传遗传六、生物都有遗传和变异的特性六、生物都有遗传和变异的特性同一株碧桃上颜色各异的花同一株碧桃上颜色各异的花生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之生物体

7、子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异现象间的差异现象变异变异一一猪猪生生九九子子，连连母母十十个个样样七、除病毒外，生物都是由细胞构成的七、除病毒外，生物都是由细胞构成的SARS病毒病毒 HIV病毒病毒禽禽流流感感病病毒毒生物的共同特征生物的共同特征:一、生物的生活需要一、生物的生活需要营养营养二、生物能进行二、生物能进行呼吸呼吸三、生物能三、生物能排出排出身体内产生的身体内产生的废物废物四、生物能四、生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应五、生物能五、生物能生长和繁殖生长和繁殖六、六、生物都有遗传和变异的特性生物都有遗传和变异的特性七七、除病毒以外，都是由除病毒以外，都是由细胞细胞构

8、成的构成的 1、下列物体中属于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人 卫星 A、B、C、D、下列属于生物特征的是（）A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用课堂练习课堂练习BCB、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚、下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体所必需的（）A、从外界获得营养B、排出体内的各种废物C、繁殖后代D、吸入氧气排出二氧化碳D5下列属于生物共同特征的是（下列属于生物共同特征的是（）A都能运动都能运动 B都能呼吸都能呼吸 C都有细胞结构都有细胞结构 D都生活在水中都生活在水中C通过

9、观察找出相同点和不同通过观察找出相同点和不同点点对看上去相似的生物，要注意观察它们的对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出观察下列图片，找出马与驴马与驴在外形的在外形的不同不同之处之处，马与牛马与牛在外形上的在外形上的相同之处相同之处。（不。（不比较体型大小。）比较体型大小。）技能技能训练跟同学交流：跟同学交流：你是怎样观察的？你是怎样观察的？观察到了什么？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到哪些特点是你没有观察到的？的？练习练习判断下列说法是否正确。正确的画

10、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画的画“”。（1 1）能）能够运运动的物体就一定是生物。（的物体就一定是生物。（）（2 2）植物可以吸收氧气，）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气放出二氧化碳气 体。（体。（）（3 3）“一猪生九仔，一猪生九仔，连母十个母十个样”，这句句话 描述了生物的描述了生物的遗传现象。（象。（）（4 4）生物都是由）生物都是由细胞构成的。（胞构成的。（）珊瑚虫珊瑚虫珊瑚及珊瑚虫珊瑚及珊瑚虫（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。（2）浅水区可获得较多的阳光

11、，有适宜的温度，）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。比较珊瑚和珊瑚虫生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到猎豹追捕羚羊、含羞草受到碰触时叶片合拢碰触时叶片合拢能进行呼吸能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代繁殖下一代遗传和变异的特性遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花猪生九子、同一株碧桃上的花