人教版五年级上册时用计算器探索规律.ppt

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1、人教版五年级上册时用计人教版五年级上册时用计算器探索规律算器探索规律0.3636 411 0.4545 511 用计算器计算下面各题。用计算器计算下面各题。1110.09092110.18183110.2727归纳整理：用计算器探究规律的步骤，先用计算器计算出（），再观察结果发现（），最后根据规律写出（）数。60.7 6.66.7 6.6666.7 6.666666.71.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。器验算。4.244.22444.2224444.2222猜猜猜猜6.66 66.7的积是多的积是多少？你是怎么想的？少？你是怎么想的？想一想

2、想一想6.666 666.7整数部分有整数部分有几个几个4，小数部分又是多少？，小数部分又是多少？373.36.73.3366.73.333666.73.33336666.73.3333366666.72122.11222.1112222.111122222.11111222222.1111113.333333666666.72222222.1111111你能用发现的规律接着写出你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？下面一个算式吗？2.用计算器计算前用计算器计算前4题，试着写出后题，试着写出后2题的积。题的积。1727374757670.142857142857 0.5714285714280.714285714285 0.857142857142 0.285714285714 0.428571428571你发现了什么？你发现了什么？仔细观察，想一想，前仔细观察，想一想，前4个算式商的相同之处个算式商的相同之处是什么？不同之处又是是什么？不同之处又是什么？什么？你能用发现的规律把后你能用发现的规律把后面两道算式的商写出来面两道算式的商写出来吗？吗？都是循环小数。都是循环小数。循环节的数字都是循环节的数字都是1、4、2、8、5、7。组成循环节的组成循环节的6个数字个数字的排列顺序不同。的排列顺序不同。3.用计算器计算下面各题。用计算器计算下面各题。谢谢 谢谢结束结束