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1、-国家级实验教学示范中心建设经验交流汇报国家级实验教学示范中心建设经验交流汇报浙江理工大学机械基础实验教学中心浙江理工大学机械基础实验教学中心浙江理工大学机械基础实验教学中心浙江理工大学机械基础实验教学中心竺志超竺志超竺志超竺志超20102010年年年年1111月月月月1313日杭州日杭州日杭州日杭州以三个能力培养为主线，加强实以三个能力培养为主线，加强实践平台建设，促进人才培养质量践平台建设，促进人才培养质量一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路二二.中心建设经验中心建设经验 三三.中心建设成效中心建设成效四四.特色特色五五.示范与辐射作用示范与辐射作用汇报内容汇报内容一一.中心概况及建

2、设思路中心概况及建设思路1.机械基础实验教学中心简况机械基础实验教学中心简况l19991999年：整合成立机械基础实验教学中心年：整合成立机械基础实验教学中心年：整合成立机械基础实验教学中心年：整合成立机械基础实验教学中心l20012001年年年年:省级机械基础课实验教学示范中心省级机械基础课实验教学示范中心省级机械基础课实验教学示范中心省级机械基础课实验教学示范中心 (浙江省首批立项九个示范中心之一浙江省首批立项九个示范中心之一浙江省首批立项九个示范中心之一浙江省首批立项九个示范中心之一)l20072007年：国家级机械基础实验教学中心建设单位年：国家级机械基础实验教学中心建设单位年：国家级

3、机械基础实验教学中心建设单位年：国家级机械基础实验教学中心建设单位l使用面积：使用面积：使用面积：使用面积：3 3千多平方米千多平方米千多平方米千多平方米l总资产：总资产：总资产：总资产：20042004万元万元万元万元l面向专业：面向专业：面向专业：面向专业：2121个个个个一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路1.机械基础实验教学中心简况机械基础实验教学中心简况机电技术机电技术应用实验应用实验室室现代成型现代成型实验室实验室机械基础机械基础实验室实验室质量工程质量工程与技术测与技术测量实验室量实验室仿真与设仿真与设计实验室计实验室虚拟现实虚拟现实实验室实验室工程材料工程材料及制造基及制

4、造基础实验室础实验室机械基础机械基础认知实验认知实验室室机械基础实验机械基础实验机械基础实验机械基础实验教学中心教学中心教学中心教学中心1.机械基础实验教学中心简况机械基础实验教学中心简况一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路2.中心服务的相关专业中心服务的相关专业l机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 0303年省重点、年省重点、年省重点、年省重点、0808年国家特色建设专业年国家特色建设专业年国家特色建设专业年国家特色建设专业l机电工程机电工程l过程装备过程装备l工业工程工业工程l材料成型与控制（待批）材料成型与控制（待批）l外学院相关

5、专业外学院相关专业一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路3.中心的学科背景中心的学科背景l浙江省重中之重学科浙江省重中之重学科：机械设计及理论：机械设计及理论l机械工程一级学科硕士点机械工程一级学科硕士点l浙江省现代纺织装备技术浙江省现代纺织装备技术重点实验室重点实验室l教育部工程研究中心教育部工程研究中心：现代纺织装备技术：现代纺织装备技术l国家奖国家奖：科技发明二等奖：科技发明二等奖2项项 科技进步二等奖科技进步二等奖1项（项（2）1）贯彻落实以贯彻落实以学生为本，知识传授、能力培学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展养、素质提高协调发展的教育理念；的教育理念；坚持以坚持以能力

6、培养为核心能力培养为核心的的实验教学观实验教学观；2）建立有利于学生自主学习、培养学生建立有利于学生自主学习、培养学生实践实践能力和创新能力的能力和创新能力的实验教学体系和模式实验教学体系和模式;3）建设满足现代实验教学需要的建设满足现代实验教学需要的高素质实验高素质实验教学队伍教学队伍；一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路4.4.中心建设思路中心建设思路明确实验教学示范中心的建设目标：明确实验教学示范中心的建设目标：4）建设仪器设备先进（精良）、资源共享、建设仪器设备先进（精良）、资源共享、开放开放服务的服务的实验教学环境实验教学环境；5）建立现代化的高效运行的建立现代化的高效运行的管

7、理体制，管理体制，创新创新机制机制，全面提高实验教学水平；，全面提高实验教学水平；6）为高等学校实验教学为高等学校实验教学提供提供示范经验示范经验，带动，带动高等学校实验室的建设和发展。高等学校实验室的建设和发展。一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路4.4.中心建设思路中心建设思路明确实验教学示范中心的建设目标：明确实验教学示范中心的建设目标：教学模式教学模式:教学主线教学主线:中心改革关键点中心改革关键点内容体系内容体系:三个能力培养三个能力培养三个结合为特征的三个结合为特征的“三位一体、三位一体、四层面并举四层面并举”的教学模式的教学模式“2+2”四模块实验教学体系四模块实验教学体系

8、一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路理理 论论 教教 学学认识实践模块认识实践模块认识实践模块认识实践模块工程检测模块工程检测模块工程检测模块工程检测模块技术应用模块技术应用模块技术应用模块技术应用模块基本技能基本技能应用技能应用技能 知知识识综综合合应应用用能能力力创创新新能能力力实实践践能能力力工程创新模块工程创新模块工程创新模块工程创新模块中心特色：基本技能，应用技中心特色：基本技能，应用技能和创新素质培养并重。能和创新素质培养并重。实验教学内容体系与能力“2+2”四模块实验教学内容体系中心实验教学模式二.中心建设经验1.学校政策与措施到位学校政策与措施到位l管理激励政策管理激励政

9、策管理激励政策管理激励政策n n根据根据根据根据浙江理工大学人事分配制度改革方案浙江理工大学人事分配制度改革方案浙江理工大学人事分配制度改革方案浙江理工大学人事分配制度改革方案，在，在，在，在岗位岗位岗位岗位聘任聘任聘任聘任中向国家级实验教学示范中心人员倾斜，如中向国家级实验教学示范中心人员倾斜，如中向国家级实验教学示范中心人员倾斜，如中向国家级实验教学示范中心人员倾斜，如国家级国家级国家级国家级实验教学示范中心主任定为校聘最高岗实验教学示范中心主任定为校聘最高岗实验教学示范中心主任定为校聘最高岗实验教学示范中心主任定为校聘最高岗n n学校在聘岗的学校在聘岗的学校在聘岗的学校在聘岗的本科教学研

10、究级别认定及量化标准本科教学研究级别认定及量化标准本科教学研究级别认定及量化标准本科教学研究级别认定及量化标准中，中，中，中，将将将将国家级示范中心建设列为国家级国家级示范中心建设列为国家级国家级示范中心建设列为国家级国家级示范中心建设列为国家级重点项目重点项目重点项目重点项目（业绩计（业绩计（业绩计（业绩计800800分）分）分）分）n n出台出台出台出台浙江理工大学关于本科教学实验项目类型认定办浙江理工大学关于本科教学实验项目类型认定办浙江理工大学关于本科教学实验项目类型认定办浙江理工大学关于本科教学实验项目类型认定办法法法法，创新性实验项目提高了工作量计算系数（，创新性实验项目提高了工作

11、量计算系数（，创新性实验项目提高了工作量计算系数（，创新性实验项目提高了工作量计算系数（1.31.3倍）倍）倍）倍）n n学校每年划拨中心学校每年划拨中心学校每年划拨中心学校每年划拨中心1010个业绩点个业绩点个业绩点个业绩点，作为中心建设和开放实，作为中心建设和开放实，作为中心建设和开放实，作为中心建设和开放实验的劳务报酬验的劳务报酬验的劳务报酬验的劳务报酬l管理激励政策管理激励政策n学校对中心的实验教学改革研究项目、机械学校对中心的实验教学改革研究项目、机械学校对中心的实验教学改革研究项目、机械学校对中心的实验教学改革研究项目、机械类创新性实验项目等给予政策支持，发文确类创新性实验项目等给

12、予政策支持，发文确类创新性实验项目等给予政策支持，发文确类创新性实验项目等给予政策支持，发文确认项目享受认项目享受认项目享受认项目享受省部级教改省部级教改省部级教改省部级教改一般项目待遇一般项目待遇一般项目待遇一般项目待遇n学校文件学校文件学校文件学校文件关于确立两项校教学改革专项的关于确立两项校教学改革专项的关于确立两项校教学改革专项的关于确立两项校教学改革专项的通知通知通知通知中，对中心中，对中心中，对中心中，对中心“机械工程创新与应用综机械工程创新与应用综机械工程创新与应用综机械工程创新与应用综合训练项目合训练项目合训练项目合训练项目”的创新应用实验班工作给予多的创新应用实验班工作给予多

13、的创新应用实验班工作给予多的创新应用实验班工作给予多项政策支持项政策支持项政策支持项政策支持 n学校对中心进人计划和用人政策倾斜学校对中心进人计划和用人政策倾斜学校对中心进人计划和用人政策倾斜学校对中心进人计划和用人政策倾斜二.中心建设经验l学校经费支持学校经费支持（新增（新增（新增（新增523523万）万）万）万）n每年中心运行费每年中心运行费5万万n08年设备完善经费年设备完善经费20万万n创新性实验项目配套经费创新性实验项目配套经费20万万n“仿真与设计实验室建设仿真与设计实验室建设”项目经费项目经费40万万n“大学生科研训练大学生科研训练”项目建设经费项目建设经费5万万n每年大学生机械

14、设计学科竞赛经费每年大学生机械设计学科竞赛经费4.5万万n实验室文化环境建设实验室文化环境建设22万万n配套省财政厅配套省财政厅“机械基础实验室续建项目机械基础实验室续建项目”27.5万，万，“虚拟实验室建设虚拟实验室建设”4万万n争取争取省财政专项资金共省财政专项资金共370万万，其中虚拟现实实验室，其中虚拟现实实验室项目项目70万，机械基础实验室续建项目万，机械基础实验室续建项目150万，机电一万，机电一体化实验室（共享）项目体化实验室（共享）项目150万万二.中心建设经验l中心管理机制中心管理机制n学校成立国家级中心建设领导小组n根据中心建设的需要，分管校长担任中心主任n制定了中心主任、

15、分室主任工作职责n重新明确中心各岗位工作职责，落实实验室管理人、安全责任人n在学院总体师资队伍建设框架下，制定中心进人计划和用人政策二.中心建设经验二.中心建设经验2.完善中心硬件条件，强化特色平台建设完善中心硬件条件，强化特色平台建设 l实验平台建设实验平台建设(争取省财政专项争取省财政专项争取省财政专项争取省财政专项3 3 3 3项项项项)u新增新增新增新增“沉浸式虚拟现实仿真实验平台沉浸式虚拟现实仿真实验平台沉浸式虚拟现实仿真实验平台沉浸式虚拟现实仿真实验平台”（7070万）万）万）万）u扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（150150万）万）

16、万）万）u机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（150150万）万）万）万）二.中心建设经验2.完善中心硬件条件，强化特色平台建设完善中心硬件条件，强化特色平台建设 l自主设备开发自主设备开发n完成机械系统创新搭接及运动测试实验平台，机电控制实完成机械系统创新搭接及运动测试实验平台，机电控制实验系统、机电系统快速原型化创新实验平台等验系统、机电系统快速原型化创新实验平台等10余种余种n20个创新性实验项目的配套设备开发和完善个创新性实验项目的配套设备开发和完善 n机械研究所机械研究所n浙江圣林包装有限公司浙江圣林包装有限公司n杭州星辰科

17、教设备有限公司杭州星辰科教设备有限公司 n娃哈哈集团研究院娃哈哈集团研究院l 校外实践基地校外实践基地 杭州市茶叶杭州市茶叶n调整扩展了网站功能n丰富了实验教学资源n增加虚拟环境和虚拟实验n实现了实验教学运行信息的网络化管理 二.中心建设经验3.加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设l网络和资源建设网络和资源建设n强化创新模块：新增学生创新活动 举办应用与创新实验班 增设创新性实验项目n改革教学模式：举办应用与创新实验班 具体教学环节的“零距离”工程教学模式 非工程类专业工程素质认知实践二.中心建设经验3.加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设l实验教学体系和模式的

18、改革与创新实验教学体系和模式的改革与创新 二.中心建设经验机机机机械械械械工工工工程程程程创创创创新新新新与与与与应应应应用用用用综综综综合合合合训训训训练练练练班班班班创新思维创新思维创新思维创新思维和方法和方法和方法和方法机电系统机电系统机电系统机电系统创新实例创新实例创新实例创新实例讲座讲座讲座讲座机械创新机械创新机械创新机械创新设计与训设计与训设计与训设计与训练练练练机电创新机电创新机电创新机电创新设计与训设计与训设计与训设计与训练练练练机械设计大赛机械设计大赛机械设计大赛机械设计大赛第第第第4 4学期学期学期学期第第第第5 5学期学期学期学期第第第第6 6学期学期学期学期基础训练基础

19、训练基础训练基础训练专业训练专业训练专业训练专业训练专业实践专业实践专业实践专业实践挑战杯竞赛挑战杯竞赛挑战杯竞赛挑战杯竞赛科技厅新苗计划科技厅新苗计划科技厅新苗计划科技厅新苗计划中心科研训练计划中心科研训练计划中心科研训练计划中心科研训练计划教师科研项目教师科研项目教师科研项目教师科研项目n 实验班实验班n 科研训练：参与教师科研项目学生全程参与科研的制度学生全程参与科研的制度选择成熟的横向项目，便于指导分小组承担子项目，全程研究制定进展监督和评价、奖励制度制定教师指导学生的奖励办法培养学生实践和创新能力二.中心建设经验每年有20多位学生参与横向课题本科生宏观指导具体指导适当补课（暑假）资深

20、教师青年教师研究生二.中心建设经验学生全程参与科研的实践案例学生全程参与设计、研制和试验延吉插秧机延吉插秧机有限公司有限公司“春苗春苗”牌牌步行插秧机步行插秧机二.中心建设经验n创新性实验项目创新性实验项目全全全全校校校校招招招招标标标标立立立立项项项项的的的的2 20 0个个个个创创创创新新新新性性性性实实实实验验验验项项项项目目目目讨论实验方案热处理实验创新性实验项目验收答辩现场学生实验报告n 创新性开放实验（创新性开放实验（课外、课内）20个创新实验项目立项，开放管理。例如：A传动实验B飞轮实验C工程材料实验D测量实验二.中心建设经验“工程零距离”教学模式学校人才学校人才培养模式培养模式

21、企企 业业用人模式用人模式两者之间过渡两者之间过渡教学要素教学要素工程化工程化u教材（教学内容）教材（教学内容）u教学设备教学设备u教学方法和手段教学方法和手段u教师教师二.中心建设经验n 具体实验教学模式实验教学模式加强工程性举措实验中心开展：实验中心开展：企业合作培养（最佳途径）聘请工程师上课：重在工程实际经验工厂参观（课程安排）实验设备工程化（企业级）实验教学内容工程化1.企业合作培养企业合作培养 中心与企业多方位合作，如请进来派出去，聘请兼职工程师等，强化校外实践基地建设，合作培养应用型人才。目前在杭州市茶叶机械研究所、浙江圣林包装有限公司、杭州星辰科教设备有限公司、杭州娃哈哈等单位建

22、立了学生实践基地。兼职工程师企企业业工工程程师师受受聘聘中中心心兼兼职职教教师师兼职工程师兼职工程师在企业在企业指导学生进行机械设计指导学生进行机械设计学生企业项目参与情况学生企业项目参与情况姓姓 名名参与参与杭州千岛湖丰凯实业有限公杭州千岛湖丰凯实业有限公司司项目项目吴振华6CHT-FK内热式滚筒茶叶辉锅机6CSZ-FK茶叶自动杀青理条机王 健徐 卫桑树枝条粉碎机李国一KZDJ-FK80自动定量装袋机赵华勇装袋机拨料装置摆杆转摇槽形锅体杀青理条机王苏聪施金芳扁形茶（龙井茶）连续炒制机茶叶鲜叶萎调箱姓姓 名名参与浙江圣林包装有限公司的参与浙江圣林包装有限公司的项目项目包林凡/徐斌/江楠封管机（

23、将包装袋与塑管袋嘴封合起来的自动化设备）陈 静简易封管机（将包装袋与塑管袋嘴封合起来的手工操作设备）陈 静/徐 斌旋转式液体灌装机徐 斌/江 楠/陈 静制袋机（将塑料膜制成包装袋的设备）江 楠/陈 静简易灌装封口机（集灌装封口于一体的简易手工操作设备）江 楠烫金机学生设计的封管机学生设计的封管机0606机制机制4 4位学生在海宁浙江圣林包装有限公司研位学生在海宁浙江圣林包装有限公司研制的首台封管机制的首台封管机（江南、徐斌、包林凡）（江南、徐斌、包林凡）学生设计的炒茶机学生设计的炒茶机n6CSZ-FK18006CSZ-FK1800型茶叶自动杀青理条机型茶叶自动杀青理条机将茶叶炒制加工中杀青、理

24、条二道工序结合在一台机器完将茶叶炒制加工中杀青、理条二道工序结合在一台机器完成，简化了炒制过程中的操作难度，节省了人工。成，简化了炒制过程中的操作难度，节省了人工。学生设计的曲柄滑块机构动平衡实验台学生设计的曲柄滑块机构动平衡实验台2.聘请工程师上课兼职工程师在学校上课 结合自己实际工作经验结合自己实际工作经验3.工厂参观（课程安排）杭州汽车发动机厂杭州汽车发动机厂杭州娃哈哈精机公司杭州娃哈哈精机公司杭州圣林包装公司杭州圣林包装公司杭州华鼎集团控股有限公司杭州华鼎集团控股有限公司 4.实验设备工程化剑剑杆杆织织机机 饮料罐装机饮料罐装机糖果包装机糖果包装机 动平衡特色实验室5.实验内容工程化工

25、程环境下的真刀真枪训练工程环境下的真刀真枪训练 选择企业提供的需要进行动平衡的各种回转件12件，根据其工作条件分析确定动平衡精度确定动平衡精度（需与图纸实际要求做比较分析），制定动平衡方案制定动平衡方案（包括选择动平衡机、支撑位置、平衡面），然后按方案进行动平衡实验平衡实验，达到精度要求。最后，根据动平衡机测试获得的初始状态不平衡质量分布，计算计算需要的理论平衡量，并与实际平衡量进行比较分析比较分析。5.实验内容工程化n以实际机械设备为对象的测量，如丝织机各机构以实际机械设备为对象的测量，如丝织机各机构运动参数测试等；运动参数测试等；n与企业与企业主流应用软件主流应用软件接轨：接轨：CAXA

26、ADAMS ANSYS PRO/E n参与企业横向课题。参与企业横向课题。学生承担密码锁开发横向课题学生承担密码锁开发横向课题二.中心建设经验n非工程类学生工程素质认知实习非工程类学生工程素质认知实习三条主线、四个模块三条主线、四个模块三条主线、四个模块三条主线、四个模块n工程化教材建设工程化教材建设工程素质认知教程非标自动化设备设计与实践可编程序控制器网络系统应用案例机械基础系列实验 二.中心建设经验其中其中3本为浙江省重点建设教材本为浙江省重点建设教材二.中心建设经验3.加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设l实验教学队伍：实验教学队伍：n稳定政策“两条腿支撑中心”、“外引内

27、培”n引进专业实验人员3人（高工1人，硕士2人）n1名实验师晋升高级实验师职务 n1名教师美国访问学者一年n聘请4名企业工程师作为兼职指导教师（杭州富士康张勇工程师、杭州茶机厂苏和生工程师，杭州圣林包装公司韩豫高级工程师，及杭州新辰仪器设备公司鲁木根工程师）人员名单人员名单会会 议议 名名 称称时间时间地点地点周砚江等5人哈工大、天大国家级示范中心08.3哈尔滨、天津陈元斌全国示范中心信息化会议08.3广州陈文华，杨文珍、姚凤机械论坛报告会08.5成都竺志超高教出版社“机械基础课程数字化教学资源运用与教学方法改革研讨会08.7.28杭州陈文华国际机构学学术会议暨全国机构学年会2008.7大连赵

28、匀，陈建能等全国机械设计教学研讨会2008.7哈尔滨陈文华机械基础教学指导委员会会议2008.7青海杨文珍全国计算机辅助设计及图形学大会2008.7大连姜永芹中国电工学会欧姆龙工业自动化技能人才培训部会员年会2008.7大连姜永芹欧姆龙2008秋季新品发布会2008.9上海张群艳、武传宇等第四届“机械类课程报告论坛”2009.5南京胡培钧、杨文珍等4人机械原理教学研讨会2009.8武汉竺志超等2人第五届机械类课程报告论坛地方高校工程应用型人才培养分论坛2009.9长沙胡培钧、杨金林浙江省高等教育学会金工专业委员会第一届4次年会2009.12 绍兴竺志超、俞高红等6人第五届机械论坛会议2010.

29、5西安竺志超中国机械工程学会“技术创新培训班”2008.7兰州祝洲杰教育部高教司实验技术骨干教师高级研修班2009.10杭州胡挺、祝洲杰全国现代制造技术远程培训项目-机电一体化职业培训及认证会议2010.5北京王勇全国高校质量工程项目建设专题研讨会暨第五期项目负责人骨干教师培训班2010.5北京近三年来中心教师参加的会议和培训情况近三年来中心教师参加的会议和培训情况近三年来中心教师参加的会议和培训情况近三年来中心教师参加的会议和培训情况1.实验教学基本情况实验教学基本情况三.中心建设成效n独立设课或课程实验课程独立设课或课程实验课程18门，开设实验项目门，开设实验项目62项，面向全校项，面向全

30、校21个专业，实现每年实验授课个专业，实现每年实验授课学生人次数为学生人次数为5900人人/年，实验人时数为年，实验人时数为149000/年。年。n每年开展新技术培训每年开展新技术培训5项（上级部门认证的项（上级部门认证的3项）项），以及社团、学科竞赛、兴趣小组等第二课堂，以及社团、学科竞赛、兴趣小组等第二课堂活动多项。活动多项。n中心还对中国计量学院、杭州电子科技大学等中心还对中国计量学院、杭州电子科技大学等外校学生开设机械基础认知实践课程及新技术外校学生开设机械基础认知实践课程及新技术培训等。培训等。n每年春秋两季开展新技术培训 n举办了两届机械工程创新与应用实验班，共有50多名学生参加了

31、学习n开放15个创新实验项目，共约300多名学生参与n举办两届大学生科技训练计划，共14项学生项目立项，50余名学生参与n省科技厅新苗计划立项共11项三.中心建设成效2.学生工程实践能力和创新能力培养学生工程实践能力和创新能力培养三.中心建设成效n创新和应用实验班创新和应用实验班实实实实验验验验班班班班开开开开班班班班情情情情况况况况创新班开班照片创新班开班照片创新班开班照片创新班开班照片学生汇报三.中心建设成效n创新性实验创新性实验创创创创新新新新实实实实验验验验项项项项目目目目网网网网上上上上报报报报名名名名情情情情况况况况三.中心建设成效创新性实验项目创新性实验项目创创创创新新新新型型型

32、型实实实实验验验验项项项项目目目目一一一一圆环类小零件内外径的图像式自动测量实验圆环类小零件内外径的图像式自动测量实验三.中心建设成效创新性实验项目创新性实验项目创创创创新新新新型型型型实实实实验验验验项项项项目目目目二二二二基于反求工程的设计与综合实验基于反求工程的设计与综合实验 自自2008年以来，由中心教师指年以来，由中心教师指导的大学生学科竞赛导的大学生学科竞赛挑战杯全挑战杯全国奖国奖5项项，其中银奖，其中银奖3项、铜奖项、铜奖2项，另获省特等奖项，另获省特等奖2项，省一、项，省一、二等奖共二等奖共5项，如由中心赵匀老项，如由中心赵匀老师指导的学生作品师指导的学生作品“偏心变位偏心变位

33、齿轮行星系分插机构的机理分齿轮行星系分插机构的机理分析和优化设计析和优化设计”在在2009年第十年第十一届挑战杯大学生课外科技作一届挑战杯大学生课外科技作品竞赛中，获浙江省特等奖、品竞赛中，获浙江省特等奖、全国二等奖。全国二等奖。三.中心建设成效2.学生工程实践能力和创新能力培养学生工程实践能力和创新能力培养三.中心建设成效08和和09两年获全国机械设计大赛慧两年获全国机械设计大赛慧鱼组一、二等奖各鱼组一、二等奖各1项，如中心竺志项，如中心竺志超等老师指导的学生作品超等老师指导的学生作品“火灾自动火灾自动救援示范楼体救援示范楼体”获全国第四届机械创获全国第四届机械创新设计大赛慧鱼组比赛获一等奖

34、；新设计大赛慧鱼组比赛获一等奖；获全国、省机械设计大赛一、二等奖获全国、省机械设计大赛一、二等奖6项；项；中心张国凤和张群艳老师指导的学生中心张国凤和张群艳老师指导的学生作品作品“数控服装裁剪机裁刀高速切割数控服装裁剪机裁刀高速切割机构机构”在在2009全国三维数字化创新全国三维数字化创新设计大赛浙江赛区获特等奖，并获设计大赛浙江赛区获特等奖，并获 全国现场总决赛工业工程组一等奖。全国现场总决赛工业工程组一等奖。2.学生工程实践能力和创新能力培养学生工程实践能力和创新能力培养3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l省级优秀教学成果省级优秀教学成果3项项uu基于示范中心的一条主线三个结合实

35、验教学体系和基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系和基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系和基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系和教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践09090909年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖uu基于基于基于基于“项目制项目制项目制项目制”和和和和“全程化全程化全程化全程化”的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力培养模式探索与实践培养模式探索与实践培养模式探索与实践培养模式探索与实践09090909年获浙江省教

36、学成果二等奖。年获浙江省教学成果二等奖。年获浙江省教学成果二等奖。年获浙江省教学成果二等奖。uu “三位一体三位一体三位一体三位一体”的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改革与实践革与实践革与实践革与实践获浙江理工大学校级教学成果一等奖。获浙江理工大学校级教学成果一等奖。获浙江理工大学校级教学成果一等奖。获浙江理工大学校级教学成果一等奖。uu 构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与实践能力实践

37、能力实践能力实践能力获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。三.中心建设成效三.中心建设成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l实验教学改革项目（省部级）实验教学改革项目（省部级）uu全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题“依托国家级示范依托国家级示范依托国家级示范依托国家级示范中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式”批准立项批准立项批准立项批

38、准立项uu省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新与实践与实践与实践与实践结题结题结题结题uu省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问题

39、的研究题的研究题的研究题的研究结题结题结题结题uu省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目立体化递进的机械设计系列立体化递进的机械设计系列立体化递进的机械设计系列立体化递进的机械设计系列课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践立项在研立项在研立项在研立项在研 三.中心建设成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l实验教学改革项目（省级）实验教学改革项目（省级）uu省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目基于基于基于基于“零距离零距离零距离零距离”模式的非模式的非模式的

40、非模式的非工程类专业工程素质认知教学工程类专业工程素质认知教学工程类专业工程素质认知教学工程类专业工程素质认知教学 立项在研立项在研立项在研立项在研uu中心教学改革项目中心教学改革项目中心教学改革项目中心教学改革项目学生工程能力培养与工程实践学生工程能力培养与工程实践学生工程能力培养与工程实践学生工程能力培养与工程实践教学研究教学研究教学研究教学研究 立项在研立项在研立项在研立项在研uu中心教学改革中心教学改革中心教学改革中心教学改革项目项目项目项目非工程类大学生工程素质认知非工程类大学生工程素质认知非工程类大学生工程素质认知非工程类大学生工程素质认知教育的研究与实践教育的研究与实践教育的研究

41、与实践教育的研究与实践 立项在研立项在研立项在研立项在研三.中心建设成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l实验教学改革校重点项目（实验教学改革校重点项目（5项）项）uu机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划”探索与研究探索与研究探索与研究探索与研究uu机械类专业学生毕业设计环节改革研究与实践机械类专业学生毕业设计环节改革研究与实践机械类专业学生毕业设计环节改革研究与实践机械类专业学生毕业设计环节改革研究与实践uu机制专业教育创新与实践的研究机制

42、专业教育创新与实践的研究机制专业教育创新与实践的研究机制专业教育创新与实践的研究uu机械基础开放实验教学研究机械基础开放实验教学研究机械基础开放实验教学研究机械基础开放实验教学研究 uu实验教学数字化管理体系的构建与实践实验教学数字化管理体系的构建与实践实验教学数字化管理体系的构建与实践实验教学数字化管理体系的构建与实践三.中心建设成效发表教学论文发表教学论文发表教学论文发表教学论文1818篇篇篇篇作作 者者题题 名名刊刊 名名吴跃成，陈文华，杨文珍吴跃成，陈文华，杨文珍见习机械设计工程师技术资格认证的实践与探索见习机械设计工程师技术资格认证的实践与探索浙江理工大学学报浙江理工大学学报王勇、偶

43、国富王勇、偶国富过程设备设计过程设备设计课程教学方法探讨课程教学方法探讨广州化工广州化工竺志超、朱省娥竺志超、朱省娥高校教学质量内部监控体系模型及监控运行的思考高校教学质量内部监控体系模型及监控运行的思考高等理科教育高等理科教育王勇等王勇等加强本科实验教学工作的若干思考加强本科实验教学工作的若干思考高等理科教育高等理科教育武传宇等武传宇等项目化运作的高校创新型人才培养模式的探索与实践项目化运作的高校创新型人才培养模式的探索与实践高等农业教育高等农业教育竺志超、徐宇清等竺志超、徐宇清等专业培养中双语教学深层问题的探索与实践专业培养中双语教学深层问题的探索与实践高等理科教育高等理科教育赵匀等赵匀等

44、基于学生全程参与科研的创新与实践能力培养模式的探索与实践基于学生全程参与科研的创新与实践能力培养模式的探索与实践高等农业教育高等农业教育赵匀等赵匀等应用加权综合指数法评价大学生综合素质应用加权综合指数法评价大学生综合素质中国高等教育评估中国高等教育评估赵匀等赵匀等应用多元统计分析法评价教师教学质量应用多元统计分析法评价教师教学质量宁波大学学报（社会版）宁波大学学报（社会版）张群艳、唐浙东张群艳、唐浙东机械运转调速实验系统的创新设计机械运转调速实验系统的创新设计机械设计与研究机械设计与研究吴跃成、陈文华等吴跃成、陈文华等机制专业在校大学生技术资格认证的探索与实践机制专业在校大学生技术资格认证的探

45、索与实践广西教育广西教育杨文珍、陈文华等杨文珍、陈文华等机械制图理论及实践系列课程建设的探索机械制图理论及实践系列课程建设的探索第四届机械类课程报告论坛论文集第四届机械类课程报告论坛论文集杨文珍、竺志超等杨文珍、竺志超等机械原理双语教学实践机械原理双语教学实践.机械工业出版社机械工业出版社第三届机械类课程报告论坛论文集第三届机械类课程报告论坛论文集竺志超、杨文珍等竺志超、杨文珍等依托示范中心开展机械基础认知教学的实践依托示范中心开展机械基础认知教学的实践实验技术与管理实验技术与管理姜永芹、张群艳等姜永芹、张群艳等开设开设“工程实训工程实训”实验课，探索工程素质培养方法实验课，探索工程素质培养方

46、法实验室研究与探索实验室研究与探索叶秉良、戴文战叶秉良、戴文战基于基于“三点一线三点一线”模式建设实验教学示范中心的创新思路模式建设实验教学示范中心的创新思路实验室研究与探索实验室研究与探索竺志超、杨文珍等竺志超、杨文珍等大众化教育背景下大众化教育背景下机械原理机械原理教学综合改革的实践教学综合改革的实践装备制造技术装备制造技术张群艳、竺志超等张群艳、竺志超等机械基础课实验教学示范中心建设的探索机械基础课实验教学示范中心建设的探索实验室研究与探索实验室研究与探索三.中心建设成效l出版教材、专著和重点教材立项出版教材、专著和重点教材立项出版教材、专著和重点教材立项出版教材、专著和重点教材立项教教

47、 材材 名名 称称主主 编编出出 版版 社社备备 注注工程素工程素质认质认知教程知教程竺志超竺志超华华中科技大学出版社中科技大学出版社省重点省重点机械工程概机械工程概论论郭郭绍义绍义华华中科技大学出版社中科技大学出版社115规规划划可可编编程序控制器网程序控制器网络络系系统应统应用案例用案例姜永芹姜永芹高等教育出版社高等教育出版社农业农业机械分析和机械分析和综综合合赵赵匀匀机械工机械工业业出版社出版社ADAMS2007机构机构设计设计与分析范例与分析范例陈陈文文华华机械工机械工业业出版社出版社互互换换性与技性与技术测术测量量姚姚凤凤参参编编待出版待出版非非标标自自动动化化设备设计设备设计与与实

48、实践践竺志超竺志超待出版待出版省重点省重点机械基机械基础础系列系列实验实验竺志超竺志超待出版待出版省重点省重点机械原理教程机械原理教程陈陈文文华华待出版待出版省重点省重点三.中心建设成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l新开发实验教学仪器设备新开发实验教学仪器设备12种种JDF-III 机械系统动力学飞轮调速创新组合实验台机械系统动力学飞轮调速创新组合实验台DCS-智能带、链传动组合实验台智能带、链传动组合实验台LSC-螺栓组及单螺栓联接静、动态综合实验台螺栓组及单螺栓联接静、动态综合实验台GZS-II 滚动轴承实验台滚动轴承实验台JYCS-II 机构运动方案创新设计实验台机构运动

49、方案创新设计实验台JCCD-机械系统创新搭接及运动测试实训平台机械系统创新搭接及运动测试实训平台JCZS-机械传动性能综合实验台机械传动性能综合实验台JMS 精密机械实验系统等实验系统精密机械实验系统等实验系统三.中心建设成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升l实验教学仪器设备开发实验教学仪器设备开发创创创创新新新新性性性性实实实实验验验验设设设设备备备备自自自自制制制制研研研研发发发发机械系统创新搭接及运动测试实验平台1.中心以学生“三个能力”培养为目标，从实验教学内容体系到实验教学模式的改革结合工程性、创新性，提出“零距离”工程教学，保证学生不但掌握扎实的机械基础理论知识，而且在

50、工程上的综合应用能力、实践能力和创新能力三个方面得到实实在在的提高。四.中心建设特色 作为地方院校的示范中心，我们核心理念是在继续保持发扬中心原来特色作为地方院校的示范中心，我们核心理念是在继续保持发扬中心原来特色的基础上，借助于中心先进的资源，为学生提供更多的学习机会，培养更多基的基础上，借助于中心先进的资源，为学生提供更多的学习机会，培养更多基础扎实、能力强的有竞争力的学生，为地方性院校作出榜样，为区域经济服务。础扎实、能力强的有竞争力的学生，为地方性院校作出榜样，为区域经济服务。2.中心以学生的全面发展和个性化发展为要求，一是千方百计开展多形式多层次的能满足更多学生要求的教学活动，包括非