湖北省2023年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案一.doc
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1、湖北省湖北省 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力精选年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案一试题及答案一单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性【答案】C2、力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于()A.远素的间接性动机B.近景的直接性动机C.高尚的动机D.成就动机【答案】B3、孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是()A.实际锻炼法B.个人修养
2、法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】A4、人们对美育功能的认识成果有三,不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】D5、“博学于文,约之以礼”出自于()。A.学记B.论语C.中庸D.大学【答案】B6、心理健康教育的总目标为()A.提高学生的心理素质B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.克服.学生的厌学情绪【答案】A7、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于()。A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移【答案】D8、根据迁移内容的不同,一般将迁
3、移分为()A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.近迁移和远迁移【答案】C9、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】C10、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。A.接近-接近冲突B.回避-回避冲突C.接近-回避冲突D.多重接近-回避冲突【答案】B11、教育学的根本任务是()A.更新人们的教育观念B.深化人们对教育的认识C.揭示教育规律D.分析教育现象【答案】C12、根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注()A.生存B.情境C.未来D.学生【答
4、案】D13、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”,这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展期【答案】A14、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的是画面的意义,这反映的知觉特性是()A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性【答案】A15、“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的【答案】
5、D16、谢晶在全校大会上受到表扬,兴奋不已;会议结束后,当听到几个同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()A.两极性B.不平衡性C.阶段性D.爆发性【答案】A17、2013 年单项选择:孟子说“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。“这段话体现的德育方法是()A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】A18、豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质类型属于()。A.胆汁型B.多血质C.黏液
6、质D.抑郁质【答案】C19、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学【答案】C20、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称做()A.分类B.概括C.抽象D.比较【答案】C21、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是()推崇的教育理想。A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】A22、在德育内容的选择依据中,起决定作用的是()A.德育目标B.生产力水平C.时代特征D.文化传统【答案】A
7、23、我国的第一部教育专著是()A.大学B.春秋C.学记D.论语【答案】C24、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,婴儿绕行茶几以取其后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()A.感知运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段【答案】A25、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】B26、()是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。A.品德B.意志C.道德D.情绪【答案】A27、
8、学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】B28、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性【答案】B29、现代教学的辅助形式有()A.个别教学B.复式教学C.特朗普制D.设计教学法【答案】A30、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是()A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.晏阳初【答案】C31、心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式有()A.道德内化、知识内化和情感内化B.知识
9、内化、道德内化和规范内化C.道德内化、知识内化和智力内化D.知识内化、情感内化和智力内化【答案】C32、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】D33、(2021 年上半年真题)新中国建立初期,我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是A.夸美纽斯的大教学论B.赫尔巴特的普通教育学C.凯洛夫的教育学D.马卡连柯的论共产主义教育【答案】C34、奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.合作学习D.非指导性学习【答案】A35、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的
10、经验和科学认识的课程是()A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程【答案】A36、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识,这一过程体现了记忆的()A.敏捷性B.持久性C.准确性D.准备性【答案】D37、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】C38、小泽听妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为由于平时自己与姐姐的英语成绩差不多。因此自己在这次英语大赛中也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是()。A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验【答案】A39、2012 年单项选择:
11、中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程,属于()A.学科课程B.综合课程C.劳动课程D.社会课程【答案】A40、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是,第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完,于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?()A.计划策略.监控策略B.计划策略.调节策略C.计划策略.调节策略.监控策略D.计划策略,监控策略.调节策略【答案】D41、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是()。A.教师出现家长制作风B.教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉【答案】
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