例3平行线垂线的性质例4画长方形.ppt

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1、例3平行线垂线的性质例4画长方形一、探究平行线、垂线性质一、探究平行线、垂线性质（一）小组合作，探究平行线性质（一）小组合作，探究平行线性质1.出示小组活动内容。出示小组活动内容。小组中的每人从直线外一点小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。，到这条直线画几条线段。各自量一量自己所画线段的长度。各自量一量自己所画线段的长度。观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。2.小组汇报。小组汇报。预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。4.小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长

2、度小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度 叫做这点到直线的叫做这点到直线的距离距离。3.问题：你们发现了吗？能再说一说吗？问题：你们发现了吗？能再说一说吗？A（二）画长方形，熟练方法（二）画长方形，熟练方法（2）动手操作。动手操作。（3）学生汇报，并说明画法。学生汇报，并说明画法。（1）出示题目。出示题目。（4）追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。1.画一个长画一个长4厘米，宽厘米，宽 3厘米的长方形。厘米的长方形。2.画一个边长画一个边长5厘米的厘米的 正方形。正方形。二、自主探索画长方形的方法二、自主探索画长方形的方法三、巩

3、固练习，深入理解三、巩固练习，深入理解（2）学生动手操作。学生动手操作。（3）学生汇报，并说明想法。学生汇报，并说明想法。（1）出示题目。出示题目。（4）追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。1.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。怎样修路最近呢怎样修路最近呢？（2）学生动手操作。学生动手操作。（3）展示并欣赏学生设计的作品。展示并欣赏学生设计的作品。（1）出示题目，明确要求。出示题目，明确要求。2.用长方形、正方形设计漂亮的图形。用长方形、正方形设计漂亮的图形。三、巩固练习，深入理解三、巩固练习，深入理解四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第62页练习十，第页练习十，第6题、第题、第7题。题。结束结束