八年级上学期白杨礼赞课件.ppt

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2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（1 1）：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情。美、崇敬

3、之情。第二部分（第二部分（2-82-8）：由远及近，由表及里地抒写白杨：由远及近，由表及里地抒写白杨树的树的“不平凡不平凡”，点明其象征意义。，点明其象征意义。第三部分（第三部分（9 9）：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。整体感知整体感知听听读读课课文文请同学们在听读的过程中思考：文中有没有语句直接表达了作者对白杨树的赞美之情？如果有请标记出来1、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2、那就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而实在是不平凡的树！3、这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！4、我要高声赞美白杨树！合作探究合作探究感感情情逐逐渐渐加加深深“

4、不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是贯穿文章的线索。合作探究合作探究茅盾先生为什么要赞美白杨树？不平凡不平凡合作探究合作探究白杨树不平凡在哪里？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝向上，紧紧靠拢向上，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠思考思考白杨树的不平凡仅仅体现在它的外形和内在气质吗？谢谢观看！谢谢观看！结束结束