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1、全程护理守护生命全程护理守护生命2 22010年全国护理工作会议年全国护理工作会议p明确一个主题明确一个主题:全面履行护士职责和义务 夯实基础护理、提供满意服务 把时间还给护士 把护士还给病人p提出一个要求:提出一个要求:接管陪侍人的工作p做出一个决定做出一个决定:创建100所“优质护理服务示范医院”(10)300个“优质护理服务示范病房”(30)600名“优质护理服务先进个人”(100)p明确一个目标:明确一个目标:三满意 患者满意 护士满意 六满意 社会满意 医生满意 政府满意 医院满意基础护理关键要围绕患者病情、基础护理关键要围绕患者病情、诊疗和康复的需要诊疗和康复的需要p 有助于观察病
2、情有助于观察病情p 保障安全治疗保障安全治疗p 密切医患关系密切医患关系一、一、落实基础护理工作落实基础护理工作确定试点科室确定试点科室科室科室 申报申报 研究研究讨论讨论 确定确定科室科室 思思 想想 波波 动动p护士长外出培训学习护士长外出培训学习p护士长对护士培训再培训护士长对护士培训再培训开展基础护理开展基础护理制定基础护理工作流程、质量监控制定基础护理工作流程、质量监控公示住院患者基础护理服务项目公示住院患者基础护理服务项目后勤保障,制定护士助理工作用表后勤保障,制定护士助理工作用表加强宣教,运用自我护理理论加强宣教,运用自我护理理论致住院患者的一封信致住院患者的一封信 (一)(一)
3、致住院患者的一封信致住院患者的一封信为了使大家有一个良好的就医环境,医院决定在本病为了使大家有一个良好的就医环境,医院决定在本病区试行区试行“住院患者基础护理服务住院患者基础护理服务”项目,此项工作下周一项目,此项工作下周一开始,需家属做以下配合:开始,需家属做以下配合:一、为了有利于您的治疗,减轻您家属的陪护负担,一、为了有利于您的治疗,减轻您家属的陪护负担,减少交叉感染,在您住院期间,无须任何亲友陪伴,并留减少交叉感染,在您住院期间,无须任何亲友陪伴,并留下您家属的联系方式。若您有特殊需要,只允许一人陪伴,下您家属的联系方式。若您有特殊需要,只允许一人陪伴,我们将全面负责您的生活护理。我们
4、将全面负责您的生活护理。上午为治疗时间,谢绝探视;上午为治疗时间,谢绝探视;下午下午3点点6点为探视时间。点为探视时间。二、在开展新工作期间,营养师会根据饮食要求制定二、在开展新工作期间,营养师会根据饮食要求制定营养餐,并送至病区,希望大家尽量食用营养餐,减轻家营养餐,并送至病区,希望大家尽量食用营养餐,减轻家属送餐的辛苦,同时科室另备微波炉供患者使用。属送餐的辛苦,同时科室另备微波炉供患者使用。三、您住院期间需携带的物品有:洗漱用品、卫生纸、三、您住院期间需携带的物品有:洗漱用品、卫生纸、水杯、微波炉饭盒、勺子、拖鞋,除以上物品外勿将其他水杯、微波炉饭盒、勺子、拖鞋,除以上物品外勿将其他物品
5、带入病区。物品带入病区。四、您如对就医过程有意见或建议,欢迎填写四、您如对就医过程有意见或建议,欢迎填写“患者患者问卷调查表问卷调查表”,我们会给您一个客观、满意的答复。,我们会给您一个客观、满意的答复。希望您安心静养、早日康复!谢谢合作!希望您安心静养、早日康复!谢谢合作!普外十六层普外十六层 2010年年4月月2日日患者及家属反响强烈患者及家属反响强烈p患者质疑:护士会为我们做这些工作?碍患者质疑:护士会为我们做这些工作?碍于脸面不习惯护士生活方面的照顾;收费于脸面不习惯护士生活方面的照顾;收费是不是更高了?是不是更高了?p家属质疑:不留或只留一个陪侍人我们怎家属质疑:不留或只留一个陪侍人
6、我们怎么会放心?儿女怎么敬孝心?么会放心?儿女怎么敬孝心?护护 士士 反反 响响 强强 烈烈p年轻护士都是年轻护士都是80、90后,让一个从小娇生惯养的后,让一个从小娇生惯养的孩子去给别人洗脸、洗脚做生活护理,想想真是孩子去给别人洗脸、洗脚做生活护理,想想真是特别困难。特别困难。p“咱们每天光干治疗就累死了,还得不到病人的肯咱们每天光干治疗就累死了,还得不到病人的肯定与支持,真要开展了那什么基础护理,我看咱定与支持,真要开展了那什么基础护理,我看咱们干脆辞职吧!们干脆辞职吧!”p不用我洗漱正好,我爸妈还没有享受过这种待遇不用我洗漱正好,我爸妈还没有享受过这种待遇呢!呢!(二)公(二)公 示示
7、项项 目目(三)工作流程、质量监控(三)工作流程、质量监控基基础础护护理理内内涵涵生活护理生活护理病情观察病情观察基本护理技术操作基本护理技术操作心理护理心理护理健康教育健康教育患者评价护理质量的重要依据患者评价护理质量的重要依据护患沟通的最佳桥梁护患沟通的最佳桥梁护士观察病情的直接途径护士观察病情的直接途径护理专业化和人性化双轨并进护理专业化和人性化双轨并进护理工作质量要求护理工作质量要求患患 者者 舒舒 适适患患 者者 感感 受受患者对相关知识知晓患者对相关知识知晓人人 文文 关关 怀怀4123护护 患患 沟沟 通通5 制订基础护理服务操作标准制订基础护理服务操作标准 基础护理服务基础护理
8、服务工作规范工作规范基础护理服务工作规范基础护理服务工作规范操作标准(试行版)操作标准(试行版)常用临床护理常用临床护理技术服务规范技术服务规范常用临床护理技术服务常用临床护理技术服务规范操作标准(试行版)规范操作标准(试行版)作为模板提供作为模板提供给全省各兄弟给全省各兄弟医院试用医院试用量化,操作性量化,操作性考核性强考核性强制订标准、培训制订标准、培训基础护理操作标准及流程制订标准、培训制订标准、培训制订标准、培训制订标准、培训培训内容基础护理操作标准(四)后(四)后 勤勤 保保 障障 夯实基础护理,接管陪侍人的工作需夯实基础护理,接管陪侍人的工作需要大量的人力、物力,为了保证工作的顺要
9、大量的人力、物力,为了保证工作的顺利进行,利进行,积极储备人力,积极储备人力,从丰富服务内涵从丰富服务内涵,解放护士劳动力的角度出发,解放护士劳动力的角度出发,补充临床物补充临床物资。资。(四)后(四)后 勤勤 保保 障障 配置洗头车和规范晨间基础护理的用具(四)后(四)后 勤勤 保保 障障 安装自来水管开关安装自来水管开关的控制软件,保证病室的控制软件,保证病室热水定点供应,为护士热水定点供应,为护士进行基础护理工作提供进行基础护理工作提供了方便。了方便。配置微波炉、冰箱等设施配置微波炉、冰箱等设施 工工 作作 流流 程程协助患者更衣,清洁面部、手及口腔,梳头协助患者更衣,清洁面部、手及口腔
10、,梳头晨间护理晨间护理更换氧气湿化瓶更换氧气湿化瓶打水,做好陪侍人的宣教工作,保持病室安静、整洁打水,做好陪侍人的宣教工作,保持病室安静、整洁做好出院病人终末消毒做好出院病人终末消毒为新入院病人更换床单元为新入院病人更换床单元为手术病人及为手术病人及ICU转出病人备麻醉床、监护仪及吸氧装置转出病人备麻醉床、监护仪及吸氧装置做口腔护理及尿道口护理做口腔护理及尿道口护理协助患者翻身及有效咳嗽,床上、床边活动协助患者翻身及有效咳嗽,床上、床边活动核对床头卡级别和饮食,并做好宣教核对床头卡级别和饮食,并做好宣教协助患者床上使用便器,及时倾倒引流液协助患者床上使用便器,及时倾倒引流液测量并绘制测量并绘制
11、11:00、15:00体温体温协助患者热饭、进食、水协助患者热饭、进食、水做好基础护理,做到三短六洁做好基础护理,做到三短六洁12:0015:00负责取药、陪检等外出工作负责取药、陪检等外出工作保持卫生区干净、整洁保持卫生区干净、整洁护护士士助助理理白白班班工工作作流流程程(C层)层)护士助理工作用表护士助理工作用表1护士助理工作用表护士助理工作用表 2白班白班/夜班签名:夜班签名:日期日期基础护理周执行表基础护理周执行表(五)加(五)加 强强 宣宣 教教急性单纯性阑尾炎临床路径(病友篇)急性单纯性阑尾炎临床路径(病友篇)患者姓名患者姓名 性别性别 年龄年龄 住院号住院号 运用自我护理理论运用
12、自我护理理论运用自我护理理论运用自我护理理论p南丁格尔有这样一句话:南丁格尔有这样一句话:“护理工作是平凡的,然而护理人员却用真护理工作是平凡的,然而护理人员却用真诚的爱去抚平患者心灵的创伤,用火一样的诚的爱去抚平患者心灵的创伤,用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气热情去点燃患者战胜疾病的勇气”。授人坦诚、待人真诚,拉近授人坦诚、待人真诚,拉近“心的距离心的距离”拉近拉近“心的距离心的距离”回到患者身边是我们应做的事回到患者身边是我们应做的事p“自从昨天我给腻歪的自从昨天我给腻歪的34床洗了头以后,对床洗了头以后,对我的态度有了我的态度有了180度的转变,尤其是做治疗度的转变,尤其是做治疗时
13、不但没有刁难我,还特别配合。时不但没有刁难我,还特别配合。”开开展优质工程展优质工程3个月后一位护士的心里话个月后一位护士的心里话p84岁的王岁的王已经不能开口说话的老人,用已经不能开口说话的老人,用笔颤巍巍地写下了一段话:笔颤巍巍地写下了一段话:“这里的护士个这里的护士个个好!比我孩子照顾得都好!个好!比我孩子照顾得都好!”山山西西晚晚报报报报道道基础护理过程中及时发现患者病情变化基础护理过程中及时发现患者病情变化p为郭为郭翻身时发现其腰部两侧有瘀斑,立即报告翻身时发现其腰部两侧有瘀斑,立即报告医生,为其坏死性胰腺炎的治疗争取了时间。医生,为其坏死性胰腺炎的治疗争取了时间。p为李为李洗手时,
14、发现手臂上有片状红疹,及时报洗手时,发现手臂上有片状红疹,及时报告医生,为药物迟发反应,及时更换药物,症状告医生,为药物迟发反应,及时更换药物,症状缓解。缓解。p为张为张倾倒胃液时,发现颜色和气味异常,判断倾倒胃液时,发现颜色和气味异常,判断为胃潴留,及时报告医生,给予洗胃。为胃潴留,及时报告医生,给予洗胃。重点联系医院工作要求重点联系医院工作要求二、改革护理管理二、改革护理管理p目的是要调动一线护士的积极性,使改善目的是要调动一线护士的积极性,使改善护理工作成为长效。护理工作成为长效。p通过临床护理分工方式、工作模式以及排通过临床护理分工方式、工作模式以及排班方式的改革,提升护士的责任感和参
15、与班方式的改革,提升护士的责任感和参与病房管理的意识,同时,采取激励措施,病房管理的意识,同时,采取激励措施,提升护士对工作的满意程度。提升护士对工作的满意程度。(一)护理人员分层管理(一)护理人员分层管理 科室实行小组成员责任制科室实行小组成员责任制“包床到护包床到护”的护理工作模式,每个小组均有的护理工作模式,每个小组均有A层、层、B层、层、C层,三层护理人员组成,各层人员有相层,三层护理人员组成,各层人员有相应的工作职责和能力要求。不同能力层次应的工作职责和能力要求。不同能力层次的护士组成护理小组,既能保证高难度护的护士组成护理小组,既能保证高难度护理工作的顺利进行,又不浪费人力地完成理
16、工作的顺利进行,又不浪费人力地完成简单护理工作。简单护理工作。(一)护理人员分层管理(一)护理人员分层管理A A层护士层护士B B层护士层护士C C层护士层护士负责负责小组护士、小组护士、实习生、患者的实习生、患者的全面管理、分配全面管理、分配 执行执行所管患者的所管患者的全部护理工作;全部护理工作;指导指导B、C层护理层护理人员工作;人员工作;负责负责本组所管本组所管患者的全部护患者的全部护 理工作理工作指导指导或协同或协同C层层护理人员工作护理人员工作 负责负责所管患者所管患者的生活护理服的生活护理服务务 管理病人模式管理病人模式 病房排班模式病房排班模式 改变交接班方式改变交接班方式 医
17、护共同查房医护共同查房(二)改变护士工作模式(二)改变护士工作模式管理病人模式管理病人模式 实行实行小组成员责任制小组成员责任制和和“包床到包床到护护”相结合的护理模式相结合的护理模式 根据患者的病情和护士的工作能力决定分管病人人数,按照分级护理服务内涵做好病情观察、治疗及护理、生活护理、康复护理和健康指导等。患者分配表(患者分配表(A组)组)管理病人模式管理病人模式p护理人员对患者实行包干制,即:护理人员对患者实行包干制,即:从患者入院到出院的一切护理工作从患者入院到出院的一切护理工作 负责到底,为患者提供连续、全程负责到底,为患者提供连续、全程 的护理服务。的护理服务。护士护士 病人病人
18、A层层 A层层 (组长一人)(组长一人)B层层 B层层 (倒班(倒班5人)人)C层层 C层层 (白夜(白夜4人)人)护士分为护士分为3个组,每组由个组,每组由A、B、C三三层护士组成,结构为:层护士组成,结构为:诊断期、病情危重、诊断期、病情危重、病情不平稳病情不平稳病情平稳、治疗期病情平稳、治疗期康复期、准备出院康复期、准备出院病病 房房护士分管病人结构图护士分管病人结构图 护士长护士长 A层护士层护士(5人人)B层护士层护士(5人人)9位病人位病人 C层护士层护士(4人人)严密监测病人病严密监测病人病情、高难度操作情、高难度操作各种治疗护理各种治疗护理病人生活护理病人生活护理监监护护室室护
19、士分管病人结构图护士分管病人结构图各责任区护士配置人数各责任区护士配置人数注:夜间注:夜间ICU A级护士为带班组长级护士为带班组长病房排班模式病房排班模式护士助理排班模式护士助理排班模式改变交班方式改变交班方式夜班与责护、早班交接夜班与责护、早班交接责护、早班与下午班交接责护、早班与下午班交接下午班与夜班交接下午班与夜班交接早班、下午早班、下午班、夜班护班、夜班护士轮流交接士轮流交接次日责护检点、接手下午班、次日责护检点、接手下午班、夜班交接患者病情及相关信息夜班交接患者病情及相关信息医护共同查房医护共同查房p培养护士观察疾病的能力,护理人员每天培养护士观察疾病的能力,护理人员每天与主管医生
20、共同查房,组长参与重大手术与主管医生共同查房,组长参与重大手术术前谈话、疑难病例讨论等工作,从而更术前谈话、疑难病例讨论等工作,从而更充分地掌握患者病情,更准确、及时地为充分地掌握患者病情,更准确、及时地为医生提供患者病情变化及相关信息。医生提供患者病情变化及相关信息。医护共同查房医护共同查房组长参与术前谈话组长参与术前谈话(三)简化护理文书(三)简化护理文书采用表格式护采用表格式护理文书,代替理文书,代替以往大篇幅的以往大篇幅的文字描述文字描述医护书写合并医护书写合并医生病历所记录医生病历所记录的内容护理病历的内容护理病历中不再重复出现中不再重复出现班班 情情 记记 录录班情交班表班情交班表
21、1 1班情交班表班情交班表1 1签名:签名:签名:签名:签名:签名:术前系列:血细胞分析、凝血检查、生化系列、传染病检查术前系列:血细胞分析、凝血检查、生化系列、传染病检查术前检查:血型、胸片、腹部彩超、心电图术前检查:血型、胸片、腹部彩超、心电图术后复查:血细胞分析、肝功肾功、术后复查:血细胞分析、肝功肾功、DIC(或(或D-2聚体)、腹部彩超聚体)、腹部彩超 夜班特别交班夜班特别交班 下午班特别交班下午班特别交班班情交班表班情交班表2 2班情交班表班情交班表2 2(三)简化护理文书(三)简化护理文书p简化集体交班内容简化集体交班内容p细化分组床边交接内容细化分组床边交接内容重点联系医院工作
22、要求重点联系医院工作要求三、绩效考核与激励三、绩效考核与激励p根据护士负责病人的数量、护理难度、根据护士负责病人的数量、护理难度、病人的满意度和转归,在对护士进行业病人的满意度和转归,在对护士进行业绩考核的基础上,将护士的岗位责任、绩考核的基础上,将护士的岗位责任、绩效考核结果与薪酬、奖励、晋升、评绩效考核结果与薪酬、奖励、晋升、评价相结合,做到多劳多得、优劳优酬。价相结合,做到多劳多得、优劳优酬。充分调动护士积极性充分调动护士积极性p通过改革管理,提高护理工作效率和效果。通过改革管理,提高护理工作效率和效果。精神引导精神引导利益分配利益分配价值认同价值认同专业发展专业发展p组长的选拔是通过护
23、理部素质考核分值和组长的选拔是通过护理部素质考核分值和科室全体医护人员的民意测评、兼顾工作科室全体医护人员的民意测评、兼顾工作能力、责任心和年资等因素选拔。能力、责任心和年资等因素选拔。p提高了组长的奖金系数,从而激励护理人提高了组长的奖金系数,从而激励护理人员向更高层次的方向努力。员向更高层次的方向努力。三、绩效考核与激励三、绩效考核与激励护理工作重心转移护理工作重心转移p开展优质护理之前开展优质护理之前倒班护士重点在治疗室倒班护士重点在治疗室责护重点在记录护理病例责护重点在记录护理病例p开展优质护理之后开展优质护理之后倒班护士、责护按照倒班护士、责护按照A、B、C等级管理病人,等级管理病人
24、,重点在病区重点在病区取取 得得 成成 效效护患关系对比护患关系对比p开展优质护理之前开展优质护理之前家属追着找护士、找医生家属追着找护士、找医生护士认为家属很麻烦,事多护士认为家属很麻烦,事多p开展优质护理之后开展优质护理之后护士追着找医生护士追着找医生护士在为病人病情着急护士在为病人病情着急取取 得得 成成 效效体体 会会不同能力层次的护士组成护理小组,既能保证高难度护理不同能力层次的护士组成护理小组,既能保证高难度护理工作的顺利进行,又不浪费人力地完成简单护理工作。工作的顺利进行,又不浪费人力地完成简单护理工作。分层使用分层使用护士能够更加细致、全面地掌握患者的病情,并及时采护士能够更加
25、细致、全面地掌握患者的病情,并及时采 取有效措施,保证患者安全取有效措施,保证患者安全。向医生汇报患者病情信息更加准确、及时。向医生汇报患者病情信息更加准确、及时。护理站呼唤器使用次数明显减少,在病房主动巡视、为护理站呼唤器使用次数明显减少,在病房主动巡视、为 患者做基础护理和生活护理的护士明显增加患者做基础护理和生活护理的护士明显增加。责责 任制任制拉近了护士与患者空间上的距离,更拉近了护士与患者情感上的距拉近了护士与患者空间上的距离,更拉近了护士与患者情感上的距离,提高了患者满意度,减少了陪侍人,减轻了患者及家属的负担;离,提高了患者满意度,减少了陪侍人,减轻了患者及家属的负担;病房环境整
26、洁、安静,为医务人员和患者创造了良好的工作和休养病房环境整洁、安静,为医务人员和患者创造了良好的工作和休养环境。环境。实行基础护理实行基础护理 绩效考核绩效考核改革护理文书改革护理文书护士书写护理文书的时间明显缩短,把时间还给护士,护士书写护理文书的时间明显缩短,把时间还给护士,护士还给病人,从而为患者提供更多、更好的服务护士还给病人,从而为患者提供更多、更好的服务考评全面详细考评全面详细;考评方法严谨;在评优评先、职称晋升、;考评方法严谨;在评优评先、职称晋升、人才选拔等方面均起到了决定性的作用。人才选拔等方面均起到了决定性的作用。体体 会会医、护、患医、护、患“对病人的病情了解得更清楚了对
27、病人的病情了解得更清楚了”:医生满意医生满意护理站人护理站人“少少”了:一名处理医嘱;一名治疗室配制药物。了:一名处理医嘱;一名治疗室配制药物。病房病房“人人”多了:护士都在巡视病房多了:护士都在巡视病房呼唤器不呼唤器不“响响”了:走廊里安静了了:走廊里安静了“身上的担子更重了身上的担子更重了”:如给病人洗脸、擦澡和翻身都有护:如给病人洗脸、擦澡和翻身都有护理标准,还要根据患者病情及时提供健康教育指导。理标准,还要根据患者病情及时提供健康教育指导。“病人和我们的感情拉近了病人和我们的感情拉近了”:护士满意护士满意“你们的工作太细了,我们受宠若惊你们的工作太细了,我们受宠若惊”:患者满意患者满意
28、“护士们还给洗脸、洗头、泡脚、打水等,真不错啊!护士们还给洗脸、洗头、泡脚、打水等,真不错啊!”“对我们的要求是有求必应,随叫随到,真的很周到对我们的要求是有求必应,随叫随到,真的很周到”存在的不足存在的不足p亟待加大宣传力度,提高全民对亟待加大宣传力度,提高全民对“优质护理服务优质护理服务示范工程示范工程”的认识。的认识。p外勤服务人员严重不足,虽然利用实习生参与外外勤服务人员严重不足,虽然利用实习生参与外勤服务缓解了很大的工作压力,但外勤人员是临勤服务缓解了很大的工作压力,但外勤人员是临时组建的队伍,非医院的正式工作部门。时组建的队伍,非医院的正式工作部门。p配餐服务工作还做得很不到位,工
29、作人员和设施配餐服务工作还做得很不到位,工作人员和设施均需配置,从而更好地为患者提供服务。均需配置,从而更好地为患者提供服务。结结 束束 语语p 观念变则心态变观念变则心态变p 心态变则行为变心态变则行为变p 行为变则习惯变行为变则习惯变p 习惯变则人格变习惯变则人格变p 人格变则命运变人格变则命运变p 命运变则人生变命运变则人生变谢谢 谢谢 !这里的护士比家人还贴心!这里的护士比家人还贴心!进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把
30、蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇强子,别跑了,快来我给你扇
31、扇”。孩。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!蒲扇是中国传统工艺品,在是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,圆,轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅长的时间隧道,袅结束
限制150内