五年级下册语文园地四PPT.ppt

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1、五年级下册语文园地四五年级下册语文园地四PPTPPT读读写写战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮 狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠祭奠乱哄哄、雪中送炭、同归于尽、乱哄哄、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、势不可挡、跌跌撞撞、深情厚谊、势不可挡、跌跌撞撞、课文用课文用“金色的鱼钩金色的鱼钩”做课题，意义深刻。做课题，意义深刻。“鱼鱼钩钩”记录着老班长的英雄记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，

2、象征着老般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂班长崇高的革命精神永垂不朽。不朽。课文主要内容：课文主要内容：桥桥黎明时分，当洪水袭黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。却被淹没了。老汉作为一名老共产党员，他有老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。身的崇高精神。梦想的力量梦想的力量课文通过记叙课文通过记叙6 6岁岁的加拿大男孩瑞恩的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实希里杰克为了实

3、现现“给非洲的孩子修一口井，好让他给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝们有干净的水喝”这一梦想，而不懈这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。般的美好童心。（1 1）再见了，亲人！再见了，亲爱的）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地土地我们的心永远和你们在一起。我们的心永远和你们在一起。（再见了，亲人再见了，亲人）（2 2）您说，这比山还高比没得比海还）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（深的情谊，我们怎么会忘记？（再见再见了，亲人了，亲人）直接抒发感情直

4、接抒发感情（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（们吃。这真是雪中送炭啊！（再见了，再见了，亲人亲人）（2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈她丈夫和她的儿子。（夫和她的儿子。（桥桥）在故事的叙述中表达感情在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（烂的金色的光芒！（金色的鱼钩金色的鱼钩）借物抒情借物抒情 交流平台交流平台自由朗读、同桌分角色读，自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现

5、思考：从他们的对话中发现了什么？了什么？（1 1）要让文章感动自己必须入）要让文章感动自己必须入情入境地读，情入境地读，设身处地地想。设身处地地想。（2 2）表达思想感情的方式）表达思想感情的方式多种多样多种多样：把思想感情含在把思想感情含在事情的叙述或环境描写事情的叙述或环境描写中。中。直接抒发感情直接抒发感情。借景抒情借景抒情成语成语 成语是人们在长期的语言实践中成语是人们在长期的语言实践中逐步形成的，是非常精练的具有特逐步形成的，是非常精练的具有特定含义的一种固定词组或短句。它定含义的一种固定词组或短句。它的来源大致有两个途径：一是古代的来源大致有两个途径：一是古代寓言、历史典故或古书上

6、的语句经寓言、历史典故或古书上的语句经过文人加工后流传下来的。过文人加工后流传下来的。精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛含辛茹茹苦苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛含辛茹茹苦苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠鞠躬尽瘁

7、躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤赴汤蹈火蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵 ()卫卫()海海 ()公公()山山 含辛含辛()()任任()任任()()苦卓苦卓()百百()不不()千里千里()()肝肝()相相()()()无阻无阻 ()()不屈不屈 ()()忠心忠心 全全()全全()()()尽瘁尽瘁 扶扶()济济()()汤汤()火火 冲冲()陷陷()精精填填愚愚移移茹茹苦苦劳劳怨怨艰艰绝绝折折挠挠迢迢迢迢胆胆照照风风雨雨坚坚贞贞赤赤胆胆心心意意鞠鞠躬躬危危困困赴赴蹈蹈锋锋阵阵精卫填海：精卫填海：愚公移山：愚公移山：任劳任怨：任劳任怨：含辛茹苦：含辛茹苦：艰苦卓绝：艰苦卓绝：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇精

8、卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。行斗争。任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。坚忍刻苦的精神超过寻常。坚忍刻苦的精神超过寻常。百折不挠：百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不 动摇、退缩。动摇、退缩。形容路途遥远。形容路途遥远。不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一不受刮风下雨的阻碍。只预先

9、约好的事情，一定按期进行。定按期进行。意志坚定，决不屈服。意志坚定，决不屈服。赤胆忠心：形容十分赤胆忠心：形容十分忠诚。忠诚。投入全部精力，一点没有保留。投入全部精力，一点没有保留。指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。常常以终生。常常以“死而后以死而后以”连用。连用。扶助有为难的人，救济困苦的人。扶助有为难的人，救济困苦的人。沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。向前。不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。千里迢迢：千里迢迢：风雨无阻：风雨无阻：坚贞不屈：坚贞不屈

10、：全心全意：全心全意：鞠躬尽瘁：鞠躬尽瘁：扶危济困：扶危济困：赴汤蹈火：赴汤蹈火：冲锋陷阵：冲锋陷阵：比喻以真心相见。比喻以真心相见。肝胆相照：肝胆相照：1.为了人民的利益，红军战士为了人民的利益，红军战士 ，在所，在所不辞。不辞。2.诸葛亮诸葛亮后出师表后出师表：“臣臣 ，死而，死而后已。后已。”3.抗日战争时期，我们进行了抗日战争时期，我们进行了 的斗争。的斗争。4.身为党员，我们要身为党员，我们要有有 、的精神。的精神。5.为了照顾上大学的孩子为了照顾上大学的孩子,母亲每周母亲每周 地地从家乡赶到北京从家乡赶到北京，。6.他是我他是我 的好朋友，我一定会的好朋友，我一定会 地帮他。地帮他

11、。1 1自由读故事，思考：自由读故事，思考：“程门立雪程门立雪”讲的是讲的是一件什么事？一件什么事？2 2用一两句话简单地说一说用一两句话简单地说一说“程门立雪程门立雪”的的主要内容。主要内容。3 3这个成语现在多用来称赞什么精神？故事这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？4 4练习讲讲这个故事。练习讲讲这个故事。程门立雪程门立雪 杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大雪赶杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大雪赶到程颐门前，当时老师正在午睡便站在门外等候，到程颐门前，当时老师正在午睡便站在门外等候，等老师醒来，他俩已成了雪人，

12、后来，杨时成为等老师醒来，他俩已成了雪人，后来，杨时成为一个著名的理学家。一个著名的理学家。读读短文，想想文章讲了一件什么事读读短文，想想文章讲了一件什么事?“程门立雪程门立雪”现在多用来称赞什么精神？现在多用来称赞什么精神？“程门立雪程门立雪”的故事后来成为称赞的故事后来成为称赞尊师重道的精神。尊师重道的精神。感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃自

13、己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、自己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而6 6岁的小瑞岁的小瑞恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的情感。你们看，一个五六岁的男们感到人世间最美好的情感。你们看，一个五六岁的男孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚。（观看电视公益广告）妈洗

14、脚。（观看电视公益广告）激发情趣激发情趣1414岁，应该是花一样的年华。然而，登封市颍岁，应该是花一样的年华。然而，登封市颍阳初中男生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完阳初中男生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完全不一样的日常生活。他既要上学读书，又要全不一样的日常生活。他既要上学读书，又要独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸两不误，毅然带着爸爸去上学。昨日上午，于两不误，毅然带着爸爸去上学。昨日上午，于荣阳收到了来自国家机关工委捐赠的两万元。荣阳收到了来自国家机关工委捐赠的

15、两万元。于荣阳于荣阳19961996年出生在登封市颍阳镇的一个农民年出生在登封市颍阳镇的一个农民家庭。他家庭。他6 6岁那年，爸爸在外地煤矿打工时发生岁那年，爸爸在外地煤矿打工时发生事故，被砸断了脊椎，造成腰以下瘫痪，失去事故，被砸断了脊椎，造成腰以下瘫痪，失去再看，一个穷苦的学生为了完成学业，再看，一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上学的故事。背着病患的父亲去上学的故事。了生活自理能力。他了生活自理能力。他1111岁时，为整个家庭操劳岁时，为整个家庭操劳了一辈子的奶奶撒手人寰，不堪重负的妈妈便了一辈子的奶奶撒手人寰，不堪重负的妈妈便抛夫别子，远嫁他乡。从此以后，抛夫别子，远嫁他乡。

16、从此以后，1111岁的他撑岁的他撑起了这个家。起了这个家。20082008年年7 7月，小荣阳以全班第一月，小荣阳以全班第一的成绩考上了颍阳初中。于荣阳决定在学校附的成绩考上了颍阳初中。于荣阳决定在学校附近租房子住，带着爸爸去上学。在好心人的帮近租房子住，带着爸爸去上学。在好心人的帮助下，父子俩租住进学校附近一处废弃的汽车助下，父子俩租住进学校附近一处废弃的汽车修理厂。在不到修理厂。在不到6 6平方米的简易房间里，小荣平方米的简易房间里，小荣阳坚持每天早上阳坚持每天早上5 5点钟前起床，为爸爸进行料点钟前起床，为爸爸进行料理，然后烧水做饭。小荣阳虽然有些劳累，但理，然后烧水做饭。小荣阳虽然有些

17、劳累，但逐步适应了学习和生活环境。在有关部门的帮逐步适应了学习和生活环境。在有关部门的帮助下，于荣阳的的爸爸获得了一份助下，于荣阳的的爸爸获得了一份“低保低保”，学学校也对小荣阳实行了校也对小荣阳实行了“两免一补两免一补”。为了给为了给爸爸增加些营养，小荣阳常利用星期天和节假爸爸增加些营养，小荣阳常利用星期天和节假日，到附近捡拾塑料瓶和废纸，换些零花钱。日，到附近捡拾塑料瓶和废纸，换些零花钱。对于小荣阳的困难，周围许多好心人纷纷奉献对于小荣阳的困难，周围许多好心人纷纷奉献爱心，捐助一些钱物。他的同学还送给他有关爱心，捐助一些钱物。他的同学还送给他有关书籍和学习用品。家里的一台电扇也是好心人书籍

18、和学习用品。家里的一台电扇也是好心人送的，并且还给他爸爸捐助了新轮椅。送的，并且还给他爸爸捐助了新轮椅。于荣于荣阳带着瘫痪爸爸上学和自强不息、勤奋学习的阳带着瘫痪爸爸上学和自强不息、勤奋学习的事迹，引起社会各界的关注。日前，郑州市、事迹，引起社会各界的关注。日前，郑州市、登封市相继发出通知，号召向于荣阳同学学习。登封市相继发出通知，号召向于荣阳同学学习。19991999年年1010月月3 3日日1010时时2020分左右，在贵州麻岭分左右，在贵州麻岭风景区，风景区，200200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。的缆车乘坐点，等待乘坐

19、缆车去山顶吃中饭。1111时时1010分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了五六平方米的缆车车厢，竟满载了3535名乘客，名乘客，又一次缓慢上升，又一次缓慢上升，1010多分钟后到山顶平台停了多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了3030米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重

20、地撞在重地撞在110110米下的水泥地面上，断裂的缆绳米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞在山间四处飞舞 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远地离开了人世而他的双亲却永远地离开了人世 事故造成事故造成3535名乘客死伤，其中名乘客死伤，其中1414人死亡，人死亡，死者中年龄最大的只有死者中年龄最大的只有4040岁

21、，最小的才岁，最小的才7 7岁。岁。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了创作了天亮了天亮了这首感人至深的歌曲，并这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。每次听韩红的每次听韩红的天亮了天亮了，心里总有一，心里总有一种酸痛，

22、总能感受到一个孩子撕心裂肺的呐种酸痛，总能感受到一个孩子撕心裂肺的呐喊，人世间对我们付出最多的是我们的父母，喊，人世间对我们付出最多的是我们的父母，他们无怨无悔地为我们付出，并不奢求我们他们无怨无悔地为我们付出，并不奢求我们的回报，父母的爱能给我们一种温暖，一种的回报，父母的爱能给我们一种温暖，一种力量。力量。当我们被一幕幕感动当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。次得到洗涤。拓展思路拓展思路这样的令人感动的故事还有这样的令人感动的故事还有许多许多。古今中外有许多许多许多。古今中外有许多令人感动的故事，你都知道令人感动的故事，你都知道哪些？哪些？并说说自己为

23、什么而并说说自己为什么而感动。感动。互动交流互动交流一切真善美的事情都能触动我们的心弦，一切真善美的事情都能触动我们的心弦，让我们为之震颤。让我们为之震颤。同学们，在你的生活中，你是否经历过同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？想一想曾经看到、让自己感动的事呢？想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，并说要

24、把事情的经过想清楚、想具体，并说清楚受感动的原因。然后再想一想应该清楚受感动的原因。然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。怎样讲述，才会打动别人。习作习作 从同学们上一节课的讲述中，老师知从同学们上一节课的讲述中，老师知道你们在学校、家庭、社会生活中，经历道你们在学校、家庭、社会生活中，经历过一些让自己深受感动的事情，可是我无过一些让自己深受感动的事情，可是我无法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧，把你们那精彩纷呈的感人故事。这样吧，把你们那精彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下来，老师就全知道了

25、。你可以给文章加个来，老师就全知道了。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题。写完后，再对有趣、新颖、恰当的标题。写完后，再对照讲述故事的具体要求，认真改一改。照讲述故事的具体要求，认真改一改。一、谈话揭题一、谈话揭题二、明确要求二、明确要求1 1看了这个题目，你知道了什么？看了这个题目，你知道了什么？（这是一篇记事的文章；这是一篇记事的文章；应把应把自己的感受最深的部分写具体）自己的感受最深的部分写具体）2 2课文中又告诉我们本次习作有什课文中又告诉我们本次习作有什么要求呢？么要求呢？（在口语交际的基础上，我们可以选择生（在口语交际的基础上，我们可以选择生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的

26、活中所发生的令人感动的事，包括难忘的事。要求做到内容具体，语句通顺，感情事。要求做到内容具体，语句通顺，感情真实。）真实。）阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，真情使人心灵激荡。写事时，恰到好真情使人心灵激荡。写事时，恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。感染力，使读者产生共鸣。在我们丰富多彩的生活中，会有在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐，在写事中，如果能恰到好喜怒哀乐，在写事中，如果能恰到好处地表达自己的真情实感，就会吸引处地表达自己的真情实感，就会吸引读者。读者。无数爱心人士正在踊跃献血 一位残疾儿童正

27、为地震灾区捐款 谁做过哪些好事？怎样做的？为什么谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？做？为什么让你感动？你经历过什么难忘的事，让你倍受感你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？动？家里发生什么事使你高兴？其中让你家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？感动的地方是什么？你做错过什么事情？受到老师教育并你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？从错事中记住教训？有什么见义勇为、助人为乐、同学之有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？间的真挚友情使你感动？三、指导选材、拓展思路三、指导选材、拓展思路说一说说一说 说说发生在身边让自己说说发生在身边让自己感

28、动感动的事。的事。（概括的说）可以是发生在学校的事，（概括的说）可以是发生在学校的事，同学帮助了你，老师关心你，你很感同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你有病了，妈妈百忙中给你过生日，你有病了，妈妈送你看病，你很感动：也可以是放学送你看病，你很感动：也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等。回家的路上你看到的感人现象等。四、表达方法四、表达方法回忆从这组课文中学到的一些回忆从这组课文中学到的一些表达方法。表达方法。（抓住人物的动作、语（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）言、神态、心理活动）在叙事中抒情在叙事中抒

29、情一般情况下，令你感动的事应具有如下几个一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：特点：1 1、这件事中主人公的命运十分悲惨，这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；命运抗争；2 2、这件事中主人公的表现出非这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；同寻常的良好行为、品质或精神境界；3 3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅所不具备的坚忍不拔的精神

30、和坚持不懈的毅力力我们要善于从生活中发现、寻找到这我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。要写好这篇文章，应该注意哪些呢？要写好这篇文章，应该注意哪些呢？习作思路展示习作思路展示1 1、命运抗争型：、命运抗争型：一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：建议如下：

31、先呈现人物悲惨命运的起因、先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的现状，突显其命运的“悲悲”，以达到引起，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。以展开议论，抒发自己的情感。2 2、理想奋斗型、理想奋斗型一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下

32、深困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：如下：重点突出主人公因何立下远大志向，重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。论，表达自己的感动之情。3 3、超常品质型、超常品质型一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或

33、许是其而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖许是出于一种无赖总之，他的行为已经让常总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，再发表自己的议论，抒景及其行为的思

34、想根源，再发表自己的议论，抒发自己的感动之情。发自己的感动之情。4 4、关爱感激型、关爱感激型无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢？建议如下：那么，如何写好这样的文章呢？建议如下：要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。可以是人要把细节描写作为写作的重点。可

35、以是人物的动作、语言、心理活动物的动作、语言、心理活动开头范例（1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。那一份深沉的母爱。（2）、人的一生中会发生许许多多的事，但）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。（3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇

36、子给我扇风的事，我至今记忆犹新。给我扇风的事，我至今记忆犹新。（4）、）、一个手势，一个动作，有时令人感动；一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘一份歉然，一份等待，有时令人难忘.在我在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上次放学回家的路上.开头 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的一做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。个幸运女孩。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。结尾范例结尾范例（1）、这些已成为美好的过去，永远留

37、）、这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。我感动的一次生日。（2）、事情虽然过去了很久，但它时时）、事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书感动着我，教我好好做人，好好读书（3）、这件事情虽然已经过去很久了，）、这件事情虽然已经过去很久了，但是我却记忆犹新。但是我却记忆犹新。结尾 那次以后，我便真正地学会了感动：那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。每一个爱我的和我爱的人。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给谢谢

38、你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。生活中的感动，让我学会了珍惜。生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。例文欣赏例文欣赏钢琴与母亲钢琴与母亲 小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。从此，那

39、一刻，一股电流通进了我的全身。从此，我的钢琴之路开始了。在这次我的钢琴之路开始了。在这次“旅途旅途”中，中，妈妈为我付出了太多太多。妈妈为我付出了太多太多。那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了身上。只见妈妈

40、艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：净，还不时地问：“有没有受伤？有没有受伤？”“没有。没有。”我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。妈妈将我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。妈妈将车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：刚想问：“妈妈，累吗？妈妈，累吗？”但不知怎的，刚到嘴但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老师家了。边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老

41、师家了。那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。光中，我看见了妈妈会心的笑容。回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：我，说：“这，这是我前几天不小心摔伤的。这，这是我前几天

42、不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。不！别说了，我全部都明白了。”我的我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的腿上。有道伤，原来是车的前轮压在了她的腿上。那天，我懂得了很多很多，这件事在我的那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去心灵中刻下了永久的印记，挥之不去 让我感动的让我感动的 海伦海伦凯勒凯勒 有一本书，你们看过吗？这本书的名字就有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做叫做勤奋好学的故事勤奋好学的故事。这本书里面记载着。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其许

43、多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦中的一个：海伦凯勒相信大家都知道吧？她凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写 上洋

44、娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。海伦的这种终于成为一个举世闻名的作家。海

45、伦的这种精神怎么不令人感动呢？精神怎么不令人感动呢？对比自己，我真惭愧啊！现在，我的生活对比自己，我真惭愧啊！现在，我的生活条件和学习条件好多了，不必再条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光凿壁偷光”，更不必模仿，更不必模仿“刺股悬梁刺股悬梁”的做法，但我的做法，但我却却 经常在学习上遇到一丁点困难，就放弃学经常在学习上遇到一丁点困难，就放弃学习，还经常缺交作业，跟海伦那种勤奋好习，还经常缺交作业，跟海伦那种勤奋好学的精神比真是天壤之别啊！而且我是健学的精神比真是天壤之别啊！而且我是健康人，比海伦康人，比海伦凯凯勒强多了，今后只要我学勒强多了，今后只要我学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立会

46、不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，相信自己就一定会成功。志成才，相信自己就一定会成功。令我感动的一件事令我感动的一件事 世界上有许多感人的事世界上有许多感人的事，人人都经历过，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀！有一件事，我难以忘怀！记得那是一个星期前的事，在那天早晨，记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上屋顶上，汽车上金光闪闪。金光闪闪。“呀，今天的呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以天气真好，我到了爷爷家后可以

47、”“嘟嘟嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟嘟嘟”车开了，车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：司机一看说：“谁给老人让个座谁给老人让个座”。老人走。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙到了一位青年小伙的跟前，站

48、了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气苍白，大口大口地喘着粗气小伙子仍然一小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，突然，“老人家，你到这儿坐。老人家，你到这儿坐。”一个苍老的一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，风霜的脸

49、上有着几道深深的皱纹，“来吧！来吧！”老人顿了顿脚，说老人顿了顿脚，说“好吧好吧”，另一位老人站了，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车车站到了，这位老人下了车 世界上竟会有这样的老人，自己已经很世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了眶湿润了 令我最感动的一件事令我最感动的一件

50、事 时间匆匆而逝，很多的记忆已随日时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已历在目，感动不已那一份深沉的母那一份深沉的母爱。爱。那天早晨，我背着书包正要上学，妈那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：妈递给我一把伞，说：“波波，天气预报波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。下伞，一溜烟跑出门去。正当中午放学正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻