甘肃省2023年教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附带答案).doc
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1、甘肃省甘肃省 20232023 年教师资格之中学教育学教育心理学通年教师资格之中学教育学教育心理学通关题库关题库(附带答案附带答案)单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是()A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】C2、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是()A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心【答案】C3、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】C4、决定教育事业领导权的是()。A.文化传统B.政治制度C.经
2、济发展水平D.科技发展水平【答案】B5、教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】A6、负强化是指()。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】C7、一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性【答案】B8、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩
3、小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为()。A.场独立B.场依存C.辐合型D.发散型【答案】C9、被公认为第一本现代教育学著作的是()。A.理想国B.大教学论C.普通教育学D.爱弥尔【答案】C10、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在()。A.公元前 2 世纪B.18 世纪C.19 世纪中叶D.19 世纪末 20 世纪初【答案】D11、衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为()。A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】A12、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是()。A.免疫印迹法B.ELISA(夹心法)C.直接凝集试验D.ELISA(间接法)E.免疫荧光
4、技术【答案】A13、杜威“教育即生活”的观点,体现在德育中与()的精神相一致。A.说服教育法B.事实说服法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.榜样示范法【答案】D14、下列表述中属于学生隐私权的是()。A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的尊严D.学生的财务【答案】B15、根据学生评价在教学活动中的不同作用,可以将评价分为()A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、相对评价和终结性评价C.相对评价、绝对评价和形成性评价D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价【答案】A16、贾德提出的迁移理论被称为()A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】C17、我国义务教
5、育法的立法宗旨是()A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】A18、学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()。A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化【答案】C19、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是()A.目标游离评价模式B.CIPP 模式C.表现性评价模式D.目标评价模式【答案】D20、教师成长公式:“经验+反思=成长”是由()提出的。A.桑代克B.波斯纳C.奥苏贝尔D.苛勒【答案】B21、在常用的集中班级管理模式中,源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】D22、从作用的方向来看,教
6、育功能可分为()。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】B23、“你可以把马儿牵到河边,但你不能强迫它喝水”,这句话隐喻学生的学习具有()。A.主体性B.客体性C.被动性D.强制性【答案】A24、朗伯-比尔定律 Alg(1/T)kbC,AT,b、K 分别代表()。A.A-光源,T-吸光度,k-吸收系数,b-液层厚度B.A-吸光度,T-透光率,k-吸收系数,b-液层厚度C.A-吸光度,T-温度,k-吸收系数,b-测定管长度D.A-吸收系数,T-透光率,k-吸光度,b-液层厚度E.A-吸光度,T-光源,k-吸收系数,b-液层厚度【答案】B2
7、5、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中,共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为()。A.学校机构B.学校体制C.学校文化D.学校制度【答案】C26、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验,并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有()。A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】D27、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是()A.教学实践B.班主任工作C.班会活动D.教育研究【答案】A28、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓()。A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首【答案】C29、当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括()A
8、.从重视学生向重视教师转变B.从重视能力向重视知识转变C.从重视学法向重视教法转变D.从重视继承向重视创新转变【答案】D30、“给我一打健全的儿童和特殊的环境,我可以用特殊的方法,使他们成为医生、律师、商人,或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了()的认识。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论【答案】B31、中国古代教育史上提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】C32、学记提出:“化民成俗,其必由李”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的A.宗教B.经济C.生产力D.政治【答案】D33、带领学生深入工厂和农村进行实
9、地参观访问的直观教学形式为()。A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】B34、心智技能形成中出声的外部语言阶段,不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化【答案】D35、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()A.刺激反应B.信号C.概念学习D.问题解决【答案】B36、欧洲历史上最早的教育学著作是()。A.理想国B.大教学论C.论演说家的培养D.实验教育学【答案】C37、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象,这是练习曲线所谓的()。A.高原现象B.下降C.停滞D.稳定【答案】A38、在教育活动中,教师负责组织、引导
10、学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】C39、迁移的形式训练说的心理学基础是()A.人本主义B.官能心理学C.行为主义D.认知心理学【答案】B40、学生对自己人际关系的意识,属于下列哪方面的自我意识?()A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我【答案】C41、终身教育观念和理论的要点包括A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】B42、人口的职业结
11、构制约着教育的()。A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】A43、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,三大要素的相对稳定的组合模式是()A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学【答案】B44、以个人好恶,兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()。A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】A45、苯丙氨酸脱氨酶阴性和 VP 试验阳性的是()。A.埃希菌属B.志贺菌属C.沙门菌属D.克雷伯菌属E.变形杆菌属【答案】D46、教学计划的核心是()A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】B47、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是(
12、)。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】C48、最早提出对班级教学进行改造的是()。A.道尔顿制B.哈里斯制C.巴达维亚法D.特朗普里制【答案】A49、精液排出后可自行液化,是由于精液中存在()。A.a-葡糖苷酶B.蛋白分解酶C.凝固蛋白酶D.乳酸脱氢酶同工酶 XE.乳酸脱氢酶【答案】B50、我国制定教育目的理论基础是()。A.义务教育法B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验【答案】B多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、血液保存液 CPD-A 中的A代表的是A.添加了腺嘌呤B.添加了肌苷C.添加了次黄嘌呤D.A 型配方E.添加了
13、铵【答案】A2、下列属于非正式评价的有()。A.观察B.问卷C.测验D.谈话E.布置作业【答案】AD3、优良班集体的基本特征是()A.明确的共同目标B.一定的组织结构和强有力的领导核心C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围【答案】ABCD4、教育对生产力的促进作用是()A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进社会变革C.教育促进科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续【答案】AC5、针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有()A.从做中学B.儿童“静听”的学习方式C.教育应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活E.学校即社会【答案】AD6、认知教学理论的基本主张包括(
14、)。A.理智发展的教学目标B.动机一结构一序列一强化原则C.学科知识结构D.发现教学法E.知识授受的教学过程【答案】ABCD7、早期的学习迁移理论()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结说【答案】ABCD8、下列关于免疫学测定的质量控制的说法,正确的是A.参加室间质评的项目就不必再做室内质控了B.室间质评的样本要有专人采用特殊试剂来做C.定性检测做阴阳性对照就可以了,不用做室内质控D.室间质评成绩合格就不用再做室内质控了E.免疫学测定质量控制的目的是保证检测结果的重复性、准确性和各实验室结果具有可比性【答案】9、态度的结构是较复杂的,其构成成分有()。A.认知成
15、分B.直觉成分C.情感成分D.形象成分E.行为成分【答案】AC10、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段【答案】ABC11、患者男,35 岁。因不育入院检查,精液数小时不液化,最常见的原因是()。A.蛋白质分泌减少B.前列腺分泌纤溶酶减少C.精子数量减少D.温度太低E.精子活动力不良【答案】B12、人的身心发展的特点有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】ABCD13、实用主义教育学的基本观点包括()A.以学科课程为中心B.教育即生活C.学校即社会D.以儿童为中心 E、以教师为中心【答案】BCD14、
16、下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有()。A.环境为个体发展提供了多种可能B.个体在接受环境影响时,也不是消极被动的C.环境对个体发展起决定作用D.环境对个体发展影响有积极和消极两种【答案】ABD15、人的身心发展的特点有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】ABCD16、学生间的认知方式差异主要表现在()A.场独立与场依存B.自我型和开放型C.深思型与冲动型D.辅合型与发散型E.安静与兴奋【答案】ACD17、瓦*根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。A.基本性B.基础性C.差异性D.范例性E.可控性【答案】ABD18、普通中学在美育方面应达到的要求有()。A.培养国际
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