六上杠杆的科学.ppt

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1、六上杠杆的科学六上杠杆的科学 2：杠杆的作用：杠杆的作用：思考：思考：利用杠杆在什么情况下省力？在什么情况下费力？在什么情况下不省力也不费力？分组实验分组实验：用棍棒撬物体移动作为支撑的物体，改变支点位置或改变力点位置，再用指头用力压杠杆，有什么感觉？分组实验二：分组实验二：杠杆尺定量实验杠杆尺定量实验杠杆尺定量实验杠杆尺定量实验1、如下图所示，在、如下图所示，在1515格处用力使杠杆平衡，感觉格处用力使杠杆平衡，感觉用力有什么不同用力有什么不同？支点支点重点重点力点力点重物42222211221122钩码钩码个数个数到支点到支点的距离的距离钩码钩码 个数个数到支点到支点的距离的距离钩码钩码

2、个数个数到支点到支点的距离的距离实实 验验 结结 果果预预 计计支支 点点 的的 右右 边边支支 点点 的的 左左 边边4444221188444222242 2 2 2、通过实验填好表格、通过实验填好表格、通过实验填好表格、通过实验填好表格结结 论论 选选 择择A A、省力、省力B B、费力、费力C C、不省力不费力、不省力不费力BABCAC我们发现我们发现:当支点到力点的距离大于大于支点到重点的距离时 ()当支点到力点的距离小于小于支点到重点的距离时 ()当支点到力点的距离等于等于支点到重点的距离时 ()省力省力费力费力不省力也不费力不省力也不费力力点支点重点拓展思维拓展思维:为什么有的工具设计成费力的？为什么有的工具设计成费力的？课外应用杠杆原理做一些实事，并课外应用杠杆原理做一些实事，并把所做的经过等记入日记，向大家汇把所做的经过等记入日记，向大家汇报。报。一个大人与一个小孩能不能玩压板一个大人与一个小孩能不能玩压板游戏？怎样玩小孩才能把大人压起来游戏？怎样玩小孩才能把大人压起来？设计制作：澄潭江镇中心完小 陶庆汉陶庆汉结束结束