小学个人校本研修总结报告(小学教师校本培训总结).docx
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1、小学个人校本研修总结报告(小学教师校本培训总结)进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,总结培训教学工作,今天我给大家找来了小学教师校本培训总结,希望能够帮助到大家。小学教师校本培训总结篇一本学期,我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作,追求有效性,基本上能完成了,计划制订中的各项任务,教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结:1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作,我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容,在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达
2、标,所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了,可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动,这些活动我都围绕教师的平时工作,或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训;另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好,对年轻的老师的成长会有不少的帮助。在学校特色方面,因为本校在人才方面的确缺乏,所以不能搞得特别有声有色,也只能利用学校自身的资源,勉强搞个三笔字培训,以书法擅长的徐少龙老师为负责人,但是老师兴趣很浓,每次的作业都能积极上交,作品也很好。2、建立配套的规章制度。健全并完善了
3、包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制,使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展,取得了很好的效果。3、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中,做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结,学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价,对教师的进步情况及时通报,并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分,同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案,及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后,基本上都能上传到博客上,都及时展示学校校本培训活
4、动,让更多的人看到我们的活动,也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。4、外出考察学习培训。它山之石,可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验,学习兄弟学校先进的教育教学理念,促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来,我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界,更新了教育教学理念,转变了教育教学思路,推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动,老师们在这次培训活动中获益很多。5、培训硕果累累,精彩纷呈自培训实施以来,师德养成和教师礼仪得到加强,广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化,许多现代教育思想和先进经验已
5、经转变为教师的教育教学实际行动,教师整体素质大大提高。表现为:爱心育人,教风端正,班级管理科学、规范,师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流,实践、创新能力大大提高,民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动,有4名老师获奖,分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖,真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比,分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现
6、代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。小学教师校本培训总结篇二有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完,而你自己却是挤半天也写不出几个字,结果晚上还要加班写总结,面对这种情况你肯定会很烦。如果你不想烦心的话,就上瞧瞧吧,下面是的我和大家分享的工作总结的相关内容,欢迎大家前来了解、查询。我校深入贯彻三个代表的重要思想,把思想政治工作放在各项工作的首位。以全面推进素质教育为核心,实现基础教育的跨越式发展,继续加强教师继续教育工作。努力提高教师的综合素质,深化改革,锐意进取,大胆创新,努力提高全体教师的教育教学质量。按照
7、上级部门的指示精神和具体要求,结合我校的具体情况,在确保我校教育教学工作的前提下,尽最大努力提高教师的综合素质,以利于全面实施教育。使教师综合素质的提高与我校的教育教学工作的具体实践相结合,使素质教育具体化,达到在教师综合素质培训过程中,既提高教师整体素质,又提高教育教学质量的目的。在学校领导的大力支持下,全体教师全面学习了小学继续教育培训教材,并且按上级要求进行了深入细致的校本培训。一、指导思想学校领导重视教师的继续教育工作,为此专门成立了行政一把手为组长的教师综合素质教育领导小组。充分认识到,在新的世纪,教育面临着新的挑战,教师的综合素质决定着学生的素质,影响着民族的未来。振兴民族的希望在
8、教育,振兴教育的希望在教师。因此,提高教师素质的任务紧迫而艰巨。所以建设一支具有高尚师德,业务精良,具有实施素质教育能力与高水平的高质量的教师队伍大为重要。在校领导的重视下,教师也感到自己责任重大,所以教师都很认真地加强自身修养,紧跟时代的步伐,重新认识自我,更新自己的教育界观念,探求教育教学改革的策略和方法,加强科研能力的提高,掌握运用教育信息技术,加强心理教育,提高心理素质,努力使自己成为一名新世纪的合格的人民教师。二、具体的实施(一)学习新课标,扎实抓好师资培训工作。实施新课程,课堂教学质量的保证在于教师。转变教师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是实施新课程的关键。因此,我校把培训工
9、作放到课改工作的重要位置,贯穿于实验过程的始终,实行分层全员培训,促进教师观念的更新。1、校领导身先士卒,做好表率。校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,校级干部切实做到三个自觉,自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。2、骨干教师积极投入,唱好主角。(1)学校按照先培训,后上岗;不培训,不上岗的要求,先后派出语文、数学、品德、自然等学科骨干教师参加市等各级组织的新课程培训和新课程观摩活动,组织教师全员参加通识培训。老师们通过看光盘,听讲座;观课例,析个案;与同事交流;多形式、多途径、多层次的培训。同时,学校注重抓好校本
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