甘肃省2023年教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷B卷附答案.doc
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1、甘肃省甘肃省 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力综合年教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷练习试卷 B B 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C.讲课前公布学生成D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目【答案】A2、2013 年单项选择:世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()A.论语B.大学C.学记D.孟子【答案】C3、决定受教育权的因素是()A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化【答案】A4、1949 年,美
2、国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为()。A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式【答案】D5、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了()。A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论【答案】C6、在教育的基本要素里,作为中介的是()A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育内容【答案】C7、围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程【答案】B8、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平
3、进行的划分,可以分为()A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移【答案】A9、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于()。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.目标本位评价【答案】B10、教育和经济的关系,总的来说是()A.经济决定教育,教育反作用于经济B.教育决定经济,经济反作用于教育C.经济决定教育,教育对经济没有影响D.教育决定经济,经济对教育没有影响【答案】A11、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结
4、构特征()A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征【答案】A12、形象联想的学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略【答案】B13、教学的根本目的是()A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率【答案】A14、一节课上,有的学生表现为紧张拘谨,有的学生表现为心不在焉,有的学生表现为反应迟钝,这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.*的课堂气氛【答案】B15、教学和智育是()A.同一关系B.因果关系C.隶属关系D.交叉关系【答案】D16、鲁班是借助()发明锯的。A.定势B.变式C.
5、问题D.原型启发【答案】D17、下列关于性格的描述中,不正确的是()A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】C18、一个学生对另个蛮横学生不满,但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于()A.压抑B.投射C.回归D.置换【答案】D19、初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于()A.A 冲动型B.B 直觉型C.C 继时型D.同时性【答案】C20、下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求
6、()A.课程结构综合化B.课程内容生活化C.知识技能实践化D.书本知识理论化【答案】D21、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争,其根本分歧是()A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主【答案】D22、天气凉了,刘老师在商场看中了一件大衣,刘老师既想买女神紫的颜色能衬托出自己温文尔雅的气质,又想买经典黑穿出自己的大气,犹豫了半天也没选好,这是出现了()A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】A23、(2021 年上半年真题)学校教育中的教学过程对学生来
7、说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】B24、一位数学老师在讲授“圆形”的概念时,通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于()。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.表象直观【答案】C25、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。A.校本课程B.学科课程C.国家课程D.综合课程【答案】A26、一堂活动课上,老师让同学用小石头和沙子进行两种演示:先放沙
8、子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比来引出时间管理的方法:石头比喻重要的事情,沙子比喻小事情,以此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是()。A.社会学习理论B.认知发现说C.有意义接受说D.信息加工学习理论【答案】B27、新课程改革以来,不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一,这种评价属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】B28、在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。A.比特B.组块C.字节D.词组【答案】B29、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品
9、行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】B30、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征()A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征【答案】A31、以下哪项不属于教材的内容?()A.视听材料B.参考书C.幻灯片D.课外活动【答案】D32、对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。A
10、.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练【答案】C33、教师上课必要的补充主要是通过()A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习【答案】C34、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点【答案】A35、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于()。A.鲁由开放型B.
11、保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型【答案】C36、马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等【答案】C37、孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】A38、评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略【答案】A39、当学生改正了做事不认真的行为后,教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于()。
12、A.正强化B.替代强化C.负强化D.自我强化【答案】C40、在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师()。A.对待教育事业的态度B.对待学生的态度C.对待同事的态度D.对待自己的态度【答案】C41、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为()A.活动课时制B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学【答案】D42、赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素.克服消极因素的原则【答案】A43、在学生智力的诸要素中处于核心地位,
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