小学一年级课外活动总结(小学生课外活动总结).docx
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1、小学一年级课外活动总结(小学生课外活动总结)课外活动丰富了学生的精神生活,培养了他们的情操,使学生能够学习各种新知识,培养了学生的兴趣和爱好。以下是边肖整理的小学生课外活动总结,希望对你有帮助,喜欢的话可以和身边的朋友分享!小学生课外活动总结1一个学期过去了,这学期我们为学校系统做规划。我们学校的体育活动每周都有秩序地进行。体育活动给孩子带来快乐和喜悦,孩子在活动中向我展示他们的另一面。这学期的活动总结如下:一,学生情况分析我们学校的学生才六七岁,大一点的都十二三岁。他们天真活泼好动,非常喜欢体育课和各种体育活动。我们应该利用课外活动的有利时机,为学生的身心发展奠定良好的基础。通过体育活动,学
2、生可以锻炼体力,发展智力,提高文化素质,促进个性发展,培养良好的道德品质,培养美好的情操。二、任务的完成这学期的体育活动组织得很好,也很有效。严格按照开学时制定的计划,早开始,积极计划,这样课外活动的时间、地点、人员都是固定的,活动的稳定性也有保证。另外,活动全面具体,教师提前备课,活动扎实有效。团队成员迅速掌握活动内容,每次都取得良好的效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力和实践能力也大大提高,自学能力也有所发展。三、主要经验和体会1.每次活动我都提前准备。有班主任或班主任,师生同乐。2.内容多样化。这学期以任务完成为主,也有小组活动。教师完成任务可以促进学生探索问题的能力,小组活动可
3、以集中整组学生的智慧,使问题解决更加灵活和全面。3.针对性教育。应该根据每个学生的特点和专业分配不同的学习任务。发挥他们的长处,弥补他们的短处。教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。四.存在的问题及改进方法。有时候活动缺乏目的性,学生不懂得学习。今后要制定具体明确的目标,严格要求和管理学生,形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学到东西。21世纪需要高素质的人才。所以我会继续优先提高学生素质。它为培养学生的体育活动能力提供了一个更好的园地。学校学生思想道德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面,渗透于智育、体育、美育、
4、劳动教育之中,相互促进、相互补充,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。小学生课外活动总结2这次我们美术老师为我们小学五年级的学生举办了一个活动。这个活动是让我们在课后体验艺术之美。在这次活动中,我们学生非常开心。现在活动已经完成,我也将对我参加这次活动的情况做一个总结。原来我们都在教室里画盆栽,不管是素描还是写实,总觉得有点无味。老师刚好看到我们上课缺席,和学校申请了一个课外写生活动。首先,让我们接近自然,其次,激发我们对艺术的兴趣。所以我们在昨天的最后一节艺术课上被老师带到了城市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画,这么一下子到了外面,就都更放飞的鸟儿一样,瞬间
5、感觉到自由,在公园里肆意的欢笑。当然也只是一会,主要的目的还是写生,这可是让我们的性质一下子就提高了,感觉到了外面的空旷和美好,各个都手膜擦掌的开始自己的绘画。课外的写生让我们有更多的素材,也让我们领略大自然带给我们的美,更加让我们知道大自然的神奇,面对着各种各样的植物和昆虫,让我们一下子放开了思绪,直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描,有的同学对花草进行彩绘,而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画,大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生,真是觉得人生圆满,小学的美术课也让我感觉到是丰富的,不再是坐在教室里进行单一的画画,限制了我们众多人对美术的创新。五年级的我们在经过前面几年
6、的美术教学,大家都有一定的底子在,所以在这次的写生活动中,大家有使不完的劲,都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也确实,在活动结束后,大家都有不同的收获,或多或少都会自己对美术的更深的认知,我喜欢这次的课外活动,它让我重新拾起对美术的兴趣,更让我对这个大自然产生了敬畏,它赋予我们那么多的美好事物,让我们有用之不完的素材,真是令人感慨不已。通过这次活动,我更加明白美术更要接近生活和大自然,需要我们去开发自己的创新能力,不能只限于仅有的素材,我们是可以自己去寻找更能让人欣赏的美术的,这些都是需要去接触外界,需要自主寻找的。这次课外写生虽然结束了,但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。小学生课外
7、活动总结3“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,为丰富学生的精神,为学生终身发展奠定基础,提高学生的人生品位,提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初开始,课外阅读活动在我校,轰轰烈烈地开展起来,自活动开展以来,我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神,立足于本校实际,开展课外阅读活动,如今,我校课外阅读活动开展将近一外学期了,现将本校课外阅读工作总结如下:一、课外阅读开展的活动。1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点;分年级制定课外阅读目标,一二年级重在了解故事情节,
8、受到思想教育;三四年级重在积累妙词佳句,并学以致用,五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业,一二年级写日记,三四年写读书笔记(心得),高年级写读后感,让学生学以致用。2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神,对图书室进行科学分类,为底、中、高年级推荐应读书和可读书。3、学校建立班级图书角,和好书交换站,为学生阅读提供资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次,使学生人手一册;好书交换站由学生自备书,学生之间开展“好书换换看”活动,激发学生阅读兴趣。4、改进课程计划,让学生有读书的时间。要想让学生参与到读书活动中来,必须有时间上的保证。为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休,每周
9、周末,和有时雨天的大课间时间;并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间,在这一节课上教师可以与学生一起阅读,也可以进行学生间的读书交流,还可以对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间,让学生充分地阅读,与人类的精神大师对话。5、强化阅读指导。为了提高学生的阅读水平,也为了给广教师提供一个指导学生阅读的平台,我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进行交流、讨论,互相学习,推进活动的深入开展。学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份&我爱我的祖国&读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读”的经验交流活动。让教师以自己的行动带动学生的阅读,激发他们的阅读热情。二、取得的成效
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