小学优秀班主任工作总结(小学班主任工作总结通用模板范文四篇).docx
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1、小学优秀班主任工作总结(小学班主任工作总结通用模板范文四篇)写工作总结其实也是一个自我沉淀的过程,2021年就要结束了,来认真的写一份总结吧。下面是我和大家分享的小学班主任工作总结通用模板范文四篇,提供参考,欢迎你的参阅。 小学班主任工作总结通用模板范文1 古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。 班主任工作,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况,重点根据学期初制定的工作计划,加以总结。 一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育 开学初,班级各方面
2、对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他们的安全。 这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。 另外,利用周会课对学生进行教育,使学生学有所得。通过故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。 二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。于是我采用干
3、部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动: 1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到清洁区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服。 2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位小老师。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导
4、下进步很快。 3、进行自我挑战的评比。一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗。学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖。在评比过程中,苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。 在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。 4、进行比一比,谁的字美的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得优的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为小书法家。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过这段时间和这学期的书写习惯培养,写出的字基本
5、做到干净、整洁。 5、开展清洁教室我能行和爱惜书本我能行活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本,看看谁的书本爱护得最好。期末,我在班级里统计了一下,基本上的孩子书本比较干净,只有3、4个学生有封面掉了的情况。要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入到他们当中,成为他们的一员。 三、不足和展望: 1、克服学生的自我中心主义。 2、学生差异较大,在提中拉上
6、促下方面要继续关注。 3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。 4、要不断增强学生的自主意识,自律意识,培养自我管理的能力,注重方法的多样性。 诗人泰戈尔说过:&花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。&教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我很开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。 小学班主任工作总结通用模板范文2 六年时间稍纵即逝,这届学生又毕业了,
7、这届学生之所以叫我带着感到很累,是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少,组织任何活动都没有人选,只能矮中取长,更无缘奖状,因此,虽然教得很苦很累,文明班级总是无缘。回顾六年工作,我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,所获成绩相差甚远。欣慰的是,六年来我可以说是呕心沥血,花尽心思,尽了自己最大的努力,没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少(我想这些能力是我无能为力的),但是在行为习惯上,在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的,虽然这些工作付出得甚多,收获也许并不明显,但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变,还是感到很欣慰的。 一年级入学时我们班有相当一部分
8、学生注意力不集中,上课人坐在那儿,心在外面,叫起来一问三不知;许多学生胆小,表达能力差。课堂上课时经常死气沉沉,我一人唱独角戏;还有一部分学生记忆力很差,背书总是背不出。学习不努力,家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了,但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的,都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人,否则要我们老师干什么。我采取了种种办法,一次又一次的尝试。注意力集中了许多,一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。 许多学生习惯不好,每次双休日回来,我总要花许多精力进行习惯教育,明天早晨我都要进行习惯教
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