儿童学习英语口语的技巧.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑儿童学习英语口语的技巧 现在越来越多的小朋友们从3岁开始就开始接触英语和学习英语了，那么如何让小朋友们从小养成英语学习的好习惯。以下是整理的儿童学习英语口语的技巧，欢迎阅读！ 1.儿童学习英语口语的技巧 1、由易到难 知识就像小孩子，从最开始的爬行到步行，再到最后的跑步，这需要一个循序渐进的过程。要从最开始的音标单词学起，然后是句型、语法、时态、口语、翻译，这一系列如果不掌握好顺序就像是不会爬的婴儿学习跑步一样，那是不可能学会的。 2、使其形象生动 英语相对来说比较枯燥，单一的学习会让孩子渐渐失去兴趣。需要一本绘声绘色的教材，比较好是有许多色彩丰富的图片，这样

2、才会激发孩子的学习兴趣。 3、多重记忆法相结合 英语需要反复记忆才会使短暂记忆转化为长久记忆，学习时可以边写边读边联想，多种感官参与记忆使其效果更佳、事半功倍。 4、举一反三 善用各种逆向思维来学习会举一反三。比如：在试卷上的题目考试是英语翻译成汉语，考试过后复习的时候可以把英语遮住，看汉语用英语把意思翻译过来，之后查看答案是否正确。这样会加深记忆，为之后的学习养成一个好习惯。 5、归纳总结 像是同一种时态、句型，万变不离其宗。只要把核心部分加以掌握那么学会英语就不是难事了。 6、活学活用 学习英语的目的不仅仅是会写会翻译，最重要的就是能和别人交流。为了培养这一技能就要多听多练，力求自己的英语

3、口语像英语听力的人那样自然流利，这才是根本所在。 2.儿童学习英语口语的技巧 一、利用图画书，进行语言训练 在教孩子认识周围具体事物进行语言训练的同时，家长还可借助图书教孩子学说话，如买一些看图说话及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强，这些形形色色的图画，形象生动，容易引起孩子的兴趣，便于他接受。 大人在教孩子看图书时，不要照本宣科，要一边看画一边讲，把画页上的内容概括成一、两句话，用简洁、生动、形象、适合儿童口语特点的语言讲出来，这样使孩子感到亲切，便于他们记忆和复述。对于较大幼儿来说，已有了一定的理解能力和接受能力，可让他们自己对着图画练习说话，大人只是适当地加以指导，这对训练孩子的说话能力

4、和发挥其想象能力很有好处。 二、大胆想象，培养口语 想象是孩子们的天性，只有喜欢想象才会有所创造。而孩子们的想象是一个无限的资源，要多广就有多广，要多深就有多深，要多奇妙那就会有多奇妙。所以，孩子们的想象仿佛是童话中的宝库，丰富而神奇。 三、随机设计，锻炼口才 学生是最愿意和自己的亲人交谈的，特别是性格内向的学生，这是语言训练的最有效的办法之一。家长及时纠正孩子口语中的毛病，在与孩子谈话的过程中，要注意送给孩子比较好的赞美，家长本人更应当善于倾听并有良好的习惯。二是设计一些口语家庭作业，让孩子在家庭中进行口语交际训练。 四、借机发挥，培养口语 现在好多的儿童读物具有很多的优势：渗透着美，孕育着

5、情，饱含着道理;古今中外，天上人间，古诗、儿歌，各种各样。那何不借机发挥，为学生创造培养口语能力、提高口语能力的条件呢?让孩子们练说，仿说，发挥说，创新说。鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。 还可以鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。平时倾听孩子说话时，要多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?”等，让你的鼓励为孩子的口才发挥推波助澜。 五、编创故事，培养口语 根据孩子的年龄特点，低年级的学生喜欢看故事、听故事、编故事。充分抓住这一特点，可以有意识地运用故事来训练学

6、生说话的能力，提高学生的口语表达能力。 3.儿童学习英语口语的技巧 1、英语学习环境 语言的学习离不开良好的环境，这里说的英语学习的环境，指的是为孩子提供一个学英语空间，让孩子们可以在浸泡式的英语学习环境中，亲身感受英语的地道表达。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会，真正将口语运用自如。 2、趣味学习游戏化教学 很多孩子之所以学不好英语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此，培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键。在教学过程中，老师要尽可能对孩子进行多样化教学，让课堂生动活泼。比

7、较好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。 3、互动学习实际中学习 对于在现代教育学习的孩子们来说，学好英语的最主要目的还是为了能够运用在实际当中。在教学过程中老师和孩子们互动学习，采取情景模拟、会话表演等多种多样的方式，在实际交流中让孩子得到锻炼，不断练习和提高口语和听力，同时还培养了英语思维能力。 4.儿童学习英语口语的技巧 1、学好音标：许多孩子认为老师可以教音标，只要跟着老师走就行。但是这样，孩子对音标的学习往往是肤浅的。相信很少有人会注意到舌头、嘴唇、牙齿和喉咙在发音过程中的位置，以及发音的问题等。如果学得不好，就会影响孩子的英语口语。造成孩子的发音听起来生硬、

8、含糊，甚至是带着方言的。 因此，学习音标，孩子需要花很长的时间认真地面对音标，克服学习过程中的无聊和乏味，一个接一个地按照要求仔细地发音，不要害怕麻烦和读错。一旦通过了这个关卡，当看到一个单词时，孩子就可以用音标来标出它。 2、学好单词：面对单词，大部分孩子都是死记硬背，等脑背晕了再休息。有时身体状态不佳，几天都不能清醒过来。等清醒了再背，那效果就更不太好了。当遇到字母很长的单词时，便感觉到大脑容量不足了。要解决常见的英语问题，孩子就需要掌握至少5000个单词。需要花费3到4个月的时间来掌握，平均大约每天学习半小时。 可以选择跟着机器阅读，机器不断重复放，只要孩子想听，不想听就玩会游戏，只要让

9、它老响在孩子的耳朵里，不过几天，孩子就能准确地识别它们，然后拼出来。可能要花半个月的时间才能记住100个单词，但是当孩子到最后一个单词时，就会发现自己可以在几天内记住几百个单词了。在基本掌握了这5000个单词后，就会发现孩子可以同时阅读简单的英语书籍。另外，孩子在课堂上掌握了单词和语法之后，英语变得更容易了。 3、说好英语：学好英语的另一件重要的事情就是不要读那些漂亮的文章，记住这些句子，并不是很有用。可以根据软件在家与真人外籍老师一对一交流，也可以阅读剧本。寻找一些口语化的剧本，的是童话或儿童剧本。儿童作家的作品要生动的、清晰的、直接的。人物心理的描写不应晦涩，语感要好，英语的深度不应过高，这样才适合使用。剧本有助于孩子掌握情感语言，也可以让孩子面对不同的角色说不同的声音说不同的英语，可以感受不同的语言。 第 7 页 共 7 页