儿童科普知识甄选合集【10篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑儿童科普知识甄选合集【10篇】 科普就是让孩子能够更好地接触科学的世界，让科技走近生活，在孩子的心中早日埋下科学的种子。以下是由为您带来的儿童科普知识甄选合集，供您品鉴。 1.儿童科普知识甄选合集 风筝为什么可以飞上天？ 放风筝时,人们总是牵着风筝线,迎着风奔跑。风吹在风筝的身体上,就会产生一个压力,把斜着风筝托起来。由于风筝很轻,只要风筝线足够长,风的压力就能把风筝托得越来越高。风筝的下边常常拖着很长的尾巴,它不光使风筝飞舞时显得好看,也能使风筝在天空中飞得更平稳。 2.儿童科普知识甄选合集 远山为什么是蓝色的？ 大千世界里,物体的颜色千差万别,将整个世界装

2、点得五彩缤纷,但不知你是否留意过大山的颜色,大山有的是光秃秃的石头山、红土山,还有绿草成茵,树木成林的花果山。如果我们离大山很近,看见这些山各有各的颜色。当我们离大山很远(几十公里以外)。并且天气晴朗时,则不管是什么样的山都是蓝色的。这是为什么呢? 原来这里面还有一定的科学道理呢!首先要从空气对光的作用说起,地球上方的大气是由空气分子构成的,其中含有一些微小颗粒(如尘埃微粒),当阳光穿过大气时,要发生散射现象,即光照射到小颗粒上,又向四处散开,使我们从各个方向都能看到光。正是大气对光的散射作用,才使得我们的生活空间充满色彩。 月球周围没有大气,登月宇航员看到的月球上空是黑暗的。如有一束光射进窗

3、内,且室内有烟雾或尘埃,我们从各个方向都能看到这束光。阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的,但是大气对不同颜色的光散射强度不同,散射蓝紫光最多,散射红光最少,散射出的的蓝紫光可达红光的10倍以上。由此看来;空气主要将阳光中的蓝光散射到四面八方,使你在晴朗的天气里仰望天空,是蔚蓝色的,这是空气中的蓝色散射击光射入你的眼睛,便使你产生了蓝色的视觉。 那么,远山的蓝色也是由空气中的蓝色散射光引起的吗?回答是肯定的。那么大山本身的颜色哪里去了呢?原来,空气除了对光有散射作用外,还有吸引作用。由于远山和我们之间隔着厚厚的空气,远山的反射光会被空气不断吸引和散射,使其本身的颜色变得很弱,完全被空

4、气中的蓝色散射光的颜色所掩盖。这样,当远山的反射光与空气申的蓝色散射光一同射入你的眼帘时,你便觉得所有的远山都是蓝色的。 3.儿童科普知识甄选合集 蜡烛的火焰，里外的颜色为什么不同? 点着一支蜡烛，仔细观察它的火焰，你会发现它大致可分三层：最里边的一层叫焰心，它靠近蜡烛芯，光很暗;往外，又宽又亮的一层叫内焰;最外面既薄又不很亮的那一层叫外焰。 现在，只要用一把铅笔刀来实验一下，你就会弄清上面的三层各由什么组成了。首先，你把刀子插到最暗的焰心，过一会儿迅速取出，会发现，小刀上凝了一层蜡油。这说明，在这一层里，石蜡刚刚蒸发并没有燃烧。然后，等刀子凉了，你把它的另一面插到最亮的内焰，过一会儿抽出来，

5、会发现小刀上出现r一层黑末。这说明，这儿的蜡蒸气刚刚分解，变成了灼热的碳粒，它们依然没有燃烧。不过正是这些灼热的碳粒，使这里特别明亮。最后，你把带有碳粒的小刀放到火焰的最外层，这儿虽然不够亮，却最热，过一会儿，小刀上的碳粒就不见了。这说明小碳粒正是在这里和空气中的氧气相结合，生成二氧化碳的。 你也可以不用铅笔刀，而只用一根火柴来说明上面的问题：请你用拇指和食指卡住一根火柴的两头，再快速地把它横在火焰中间，使这根火柴可以同时接触火焰的三层，稍停一下拿出，你会发现被烧焦的两小段，正是位于火焰外焰的那部分。 蜡烛的内焰很亮，人们喜欢用它来照明。酒精灯的外焰很热，人们就用它来加热。你看，它们还各有分工

6、呢! 4.儿童科普知识甄选合集 久置的红薯为什么更甜？ 我们直观上能看到,红薯放久了水分会减少很多,皮上起了皱纹。水分的减少对于甜度的提高有很大的影响,原因有两个:一是水分减少相对增加了红薯中糖的浓度。二是在放置的过程中,水参与了红薯内淀粉的水解反应,淀粉水解变成了糖,使得红薯内的糖分增多了。因此我们吃起来就会感到放置久的红薯比新挖出土的红薯要甜。 5.儿童科普知识甄选合集 避雷针的工作原理： 在雷雨天气,高楼上空出现带电云层时,避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷。由于避雷针针头是尖的,而静电感应时,导体尖端总是聚集了最多的电荷。 这样,避雷针就聚集了大部分电荷.避雷针又与这些带电云层形成了一

7、个电容器,由于它较尖,即这个电容器的两极板正对面积很小,电容也就很小,也就是说它所能容纳的电荷很少,而它又聚集了大部分电荷。所以,当云层上电荷较多时,避雷针与云层之间的空气就很容易被击穿,成为导体。这样带电云层与避雷针形成通路,而避雷针又是接地的。避雷针就可以把云层上的电荷导入大地,使其不对高层建筑构成危险,保证了它的安全。 6.儿童科普知识甄选合集 为什么电饭煲在饭熟时可以自动停止煮饭？ 当饭煮好了,电饭煲便会自动停止煮饭的功能,以免把饭变成焦饭。你可能以为它里面有一个时间控制器,所以会自动关上。但是,有时候我们会煮很多饭,有时候少些,烹调所需要的时间也各有不同,不可以用时间的长短来控制它。

8、 其实电饭煲背后的原理并不复杂,只要我们懂得一点点物理便可以了解。当饭煮好的时候,电饭煲内的水便会蒸发,由液态转为气态。物体由液态转为气态时,要吸收一定的能量,叫做潜热。这时候,温度会一直停留在沸点。直至水分蒸发后,饭煲里的温度便会再次上升。电饭煲里面有温度计和电子零件,当它发现温度再次上升的话,便会自动停止煮饭。 7.儿童科普知识甄选合集 为什么往油和水里加些肥皂水后它们会相溶? 当肥皂水注入油和水里后，肥皂水就起到了乳化剂的作用。 所谓乳化就是指为了使原来不能混合的两种液体混合起来，把其中一种液体变成微小的颗粒分散在另一种液体中。这种乳化的液体就叫乳状液，它不同于溶液。乳化剂是指为了简化乳

9、状液的制造工序，并使其保持稳定而添加的物质。 乳化剂中既有使油分散在水中的，也有使水分散在油中的。 肥皂水能使油分散在水中。除肥皂之外，油酸钠、水胶、皂角苷、白蛋白、卵磷脂、酪蛋白等均可使油分散在水中。 相反，有些物质则可使水溶在油里，如重金属肥皂，含水羊、毛脂、松脂等。 肥皂水与油粒相遇后，油的表面张力就变得很小，再也不能变成大颗粒了。这样，油就变成了不透明的乳状液，也就是被乳化而相溶在一起了。 8.儿童科普知识甄选合集 卫生球为什么接触空气就变小? 把卫生球放在一个地方不动它,它也会一点点地挥发,时间一长就全部挥发掉了。人们就是利用卫生球的这种挥发特性来防虫的。 在放衣服的箱柜内,卫生球挥

10、发的气味会遍布每个角落,这样就能防止衣服被虫蛀了。 如果把卫生球装进小瓶子里盖上盖或者用塑料袋密封起来,它就不能挥发,也不会变小了。因为装在小瓶或塑料袋里的卫生球,一旦挥发的气味饱和后,它就不再挥发了。这就如同盛在脸盆和瓶子里的水一样,盆中的水会不知不觉地慢慢蒸发掉,而装在密封瓶子里的水却不会蒸发。 卫生球也叫臭球或樟脑丸,是从煤焦油里提炼出来的。 9.儿童科普知识甄选合集 为什么说幼儿不要过早学电脑？ 目前,一些家长为了在启蒙期更好地开发孩子的智力,让孩子23岁时就开始接触电脑,希望电脑能够使自己的孩子在走向科技世界的起点上抢先一步。而有关专家提醒,从幼儿的身心特点出发,这对孩子的身体健康和

11、智力开发是弊大于利的。 1.电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育。长时间在电脑屏幕前,使孩子长时间处于电磁辐射之中,这将影响他们正在发育的脑细胞。 2.对眼睛不利。电脑的互动性和它精美的运动声画效果,对幼儿甚至成人都有无法摆脱的魔力。在操作中需要注意力高度集中,长时间地注视电脑屏幕,这对幼儿的眼睛十分不利。 3.影响思维技能和记忆力的发展。34岁是训练孩子记数、思维能力的时期,若用电脑来代替大脑,孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会,长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展,而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化,限制人思维的流畅性。 4.影响想像能力和创造能力的培养。大量的信息将使幼儿惯于揣测答

12、案,导致幼儿产生依赖心理,以致形成初浅的思维习惯,影响幼儿想像能力和创造能力的培养。 5.影响社会技能的发展。幼儿正处于发展社会技能的重要时期,与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑,易使他们对电脑产生眷恋,与小伙伴的交往兴趣下降,不愿融入周围的环境。因缺乏与人沟通的体验,也将影响幼儿健康情感的培养。 6.所学的知识跟不上科学的发展。电脑知识的更新速度可谓日新月异,原来学到的知识很快就会过时。电脑发展的趋势是操作越来越简单,学起来越来越容易。如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想,而只是像大多数人一样,将电脑作为工具使用的人,就没有必要学得太早。 教育学专家认为,对3岁以内

13、的幼儿而言,语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。应让孩子从小多做一些动手的创造性游戏,多与小伙伴玩,着重培养他们为人处事和处理具体事件的能力。34岁幼儿教育重点不在于智能的开发,而在于营造一个平等、民主融洽、关爱的家庭氛围,以培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。即使有条件学习电脑,每天也不宜超过一小时。应该从介绍电脑的组成、名称、作用及各种功能入手,激发幼儿对电脑的兴趣,学习掌握一些控制鼠标,电脑绘画,幼儿专用教育游戏软件,训练幼儿手、眼、脑的协调及逻辑思维能力。学龄前儿童上网时,父母应该陪在一旁,帮助孩子有选择的进行网上活动,并注意启发他们的创造性。若让孩子沉迷于游戏之中,

14、那就真是有百害而无一利了。 10.儿童科普知识甄选合集 火柴燃烧为什么有火苗而木炭燃烧没有火苗? 要回答这个问题，先得知道火苗是什么。 化学家经过研究知道，火苗是能燃烧的气体的燃烧现象。做饭用的煤气，气焊用的电石气(乙炔)，都是能燃烧的气体，所以，这些气体一点就有火苗。 可是，火柴、木柴并不是气体，为什么把它们引着以后也有火苗呢? 火柴、木柴虽然不是可以燃烧的气体，但是，它们一旦被火烧着时，就会发生复杂的变化，很快放出可燃的气体，这气体又随着燃烧起来，形成了火苗。 那么木炭燃烧为什么没有火苗呢?原来，在木柴加工成木碳的过程中，木柴里的可燃气体早就跑得差不多了。在它燃烧的时候，很难再生出什么可燃烧的气体了，所以就没有什么火苗了。第 10 页 共 10 页