五年级下册语文、数学、英语期末知识点.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑五年级下册语文、数学、英语期末知识点 复习就是一个由生疏到熟练的过程，以下是为大家整理的五年级下册语文、数学、英语期末知识点，欢迎阅读参考。 1.五年级下册语文期末知识点 篇一 第1课：草原 1.本课的是老舍，原名舒庆春，文章选自内蒙风光。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 2.中心思想：本文是第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和

2、汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 第2课：丝绸之路 1.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。 2.重点词语理解 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到

3、罗马丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历一些人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。 2.五年级下册语文期末知识点 篇二 词语搭配 (花花绿绿)的书 (形形色色)的书 (急切)地寻找 (慌忙)地寻找 (贪婪)地读着 (快乐)地读着 (充足)的理由 (强大)的理由 (美丽)的图画 (毫不犹豫)地回答 (简单)的图画 (慌乱紧张)地回答 (沉甸甸)的果实 (香喷喷)的果实 (呕心沥血)的创造 (历尽艰辛)的创造 3.五年级下册数学期末知识点 篇三 1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 整数与自然数的

4、关系：整数包括自然数。 2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。 例：12是6的倍数，6是12的因数。 （1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。 因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 （2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 （3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。 （4）2、3、5的倍数特征 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 个位上是0或5的数，是5的倍数。

5、 能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求235=30的倍数。 如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。 4.五年级下册数学期末知识点 篇四 1、自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。 奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。 偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。 最小的奇数是1，最小的偶数是0. 关系：奇数+、-偶数=奇数 奇数+、-奇数=偶数 偶数+、-偶数=偶数。 2、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类

6、. 质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。 合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。 1只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。 最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。 每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。 20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19） 100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 5.五年级下册英语期末知识点 篇五 1.A: When is Tree Plant

7、ing Day? 植树节是什么时候？ B: Its on March 12th. 是3月12日。 2. A: What do you do on that day? 你那天做什么？ B: We often plant trees. 我们经常种树。 3. A: What are you doing? 你在做什么？ B: I am going to make a poster for Tree Planting Day.我要给植树节做一个海报。 4. A: How are you going to celebrate it? 你怎么庆祝它？ B: Before Tree Planting Day,

8、 we are going to read some books about trees. 在植树节前，我们要读一些和树相关的书。 B: Then we are going to make a poster about trees.然后我们要做一张和树相关的海报。 B: On Tree Planting Day, we are going to plant trees with our classmates. 在植树节，我们要和同学植树。 B: After that, we are going to climb a hill and fly our kites. 在那之后，我们要爬山和放风筝。

9、 B: We are also going to have a picnic together. 我们要一起野餐。 5. That sounds great. 哇。听起来不错。 6. On Teachers Day, children say thank you to their teachers. 教师节，孩子们对他们的老师道谢。 7. Children can thank their fathers on Fathers Day.孩子们在父亲节感谢他们的爸爸。 8. Children can show their love to their mothers on Mothers Day.孩子们能在母亲节向妈妈示爱。 9. They can make breakfast for them, or help them do chores.他们能给她们做早饭，或者帮她们做家务。 第 7 页 共 7 页