托班音乐课件集锦（5篇）.docx

《托班音乐课件集锦（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班音乐课件集锦（5篇）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑托班音乐课件集锦（5篇） 课件制作本身就是综合素养的一种体现，它显现出制对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的托班音乐课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.托班音乐课件 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿

2、玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 （1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 （2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 （3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师

3、指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。 2.托班音乐课件 活动目标 1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。 2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。 活动准备： 杯子、筷子、咚咚锵的音乐。 活动过程 一、听一听 1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？ 2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？ 3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？ 师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！ 4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的节奏），引起幼儿

4、兴趣。 5、好不好听？你们想不想来试试？ （意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。 让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。） 二、敲一敲 1、发餐具，请幼儿自由敲打。 2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？ 3、跟着老师一起有节奏地敲打。 师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐咚咚锵 三、试一试 1、听音乐 师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。 2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。 3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。 4、

5、请幼儿听音乐敲节奏。 （意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。） 四、演一演活动结束 1、唱歌伴奏。 师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。） 2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。 （意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。） 3.托班音乐课件 游戏目的： 1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。 2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。

6、 3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。 游戏准备： 组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。 游戏过程： 1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。 2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。 3、学习邀请舞找朋友 （1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。 （2）请幼儿与教师共同表演。 （3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。 （4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。 （5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有

7、创新的动作。 （6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。 活动延伸： 鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。 4.托班音乐课件 活动目标： 1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。 2.会边念儿歌边做动作。 重点难点： 1.认识萤火虫，理解并学念儿歌萤火虫。 2.会边念儿歌边做动作。 活动准备： 1.教学大书（下4）“传统童谣”萤火虫。 2.DVD萤火虫。 活动过程： 一、出示教学大书，用简单的语言描述画面，帮助宝宝认识萤火虫。 1.引导宝宝观察画面，说一说在画面上看到了什么。（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子） 2.师：在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，常常在水草边和潮湿的

8、地方飞舞，这就是“萤火虫”，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。 3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么？ 二、带着宝宝有节奏地念儿歌。 1.师：我们来念一念儿歌萤火虫，听一听小女孩对萤火虫说了什么。 2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。 三、播放DVD萤火虫，请宝宝观看。 鼓励宝宝边看边做动作。 5.托班音乐课件 教学目标： 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。 教学准备： 录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家 教学过程： 一、活动开始 1、入场： 小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。 2、热身活动： 脚尖碰一碰，碰一碰！小

9、手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！ 3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音： 听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？ 2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。 “小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？ 3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“ 4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱） 5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作. 6、教师带领小儿唱歌曲。 7、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？” 三、活动结束。 第 9 页 共 9 页