中学教学工作计划第一学期.docx
《中学教学工作计划第一学期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教学工作计划第一学期.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑中学教学工作计划第一学期 计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的中学教学工作计划第一学期,仅供大家查阅。 1.中学教学工作计划第一学期 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕国家基础教育的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“以人为本和以共进”的核心理念,加强素质教育,优化工作机制,强化工作落实,本着“以人为本、和以共进”的办学理念,以课堂为主阵地,充分调动广大师生的积极性,努力打造具有我校特色的高效课堂,创设适合我校学生未来发展的良好氛围,
2、全面提高教育教学质量,促进教师、学生、学校的共同发展,特制定本计划。 二、工作重点 1.全面贯彻党的教育方针,认真执行普通高中课程计划,开齐课程,开足课时,认真领会新课程改革的内涵,克服客观条件制约,积极、主动地开设相关课程,发挥教师的主人翁精神,积极开发校本课程,为学生的全面发展奠定基础。 2.以教学为中心,加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学规范,在学校符合教学常规管理条例要求的前提下,确定本学科从制定教学计划、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求,让教学规范深入教师心中,并转化为教师的自觉行为。
3、学校对教师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来,在保证教学常规“量”的前提下,特别关注教育的“质”,从中发现典型,树立榜样,发挥优秀教师的模范带头作用。 3.以教研为手段,促进学校内涵发展。学校的发展离不开教师,教师的专业发展需个人探究与集体探讨相结合,在鼓励教师自主钻研的前提下,组织教师参加xx市、xx区组织的教研活动,督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动,包括以提高教师业务能力为目的的教学研究活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动,各教研组要根据学校教研活动要求,在学校教学教研工作的目标要求下,结合各组的实际特点,制定学期教研工作计划,安排要精细、平实,可操作性要强
4、,教研活动既要让教师愿意参加,又要有明显的实效,教研活动要尽可能做到主题化、系列化,教研资料要校本化。积极组织教师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动,争取取得较好的成绩。 4.以新课程改革为契机,深入推进高效课堂建设工程,开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校发展进程中的一件大事,“四段八步”教学模式的研究目前已申报为xx省“xx”重点课题,为了推动学校不断向前发展,各教研组要利用各种手段和有效资源,开展课堂教学模式研讨与交流,打造具有我校特色的高效课堂,使我校的每一位教师都能成功地驾驭课堂。教师要全员参与,高一年级侧重于“情景导入,指导学生自主预习”的研讨;高二年级侧重于
5、“分组讨论,生成问题”的研讨;高三年级侧重于“交流展示,解决疑难”的研讨。根据我校的课堂模式,有计划地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动,搭建平台,让每位教师充分展示自己备课的能力、上课的实力和反思课堂的思考力,建立教师以“高效课堂”建设为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。 5以教师为教学主体,加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已成功申报为xx省重点课题,即将进入研究实施阶段,各教研组要集全组教师的智慧,主动开展本课题及子课题的研究,发动教师积极开展个人课题研究,正视课题研究中出现的困难,积极探索解决困难的策略,努力提升全体教师的理论与实践水平。 6.以学生为
6、学习主体,以培育标杆为策略,引导课堂管理和学生学习方式的转型。我们工作的目标是培养学生,促进学生的全面发展。除了认真组织各年级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外,要积极探索更为科学合理的质量评价体系,改变以往单一的终结性评价,将终结性评价和形成性评价有机结合起来,用发展的眼光看待每一个学生,将学生的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系,促进广大学生的全面发展。继续开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育,通过发现典型,树立标杆,引导学生主动学习、合作学习,引导教师实现课堂的民主化管理。 7.加强体卫艺工作的管理,切实抓好“三操一课”,积极开展阳光一小时的体育活动,在保证
7、常规工作正常有序开展的前提下,积极探索学生活动的新思路,广泛开展学生兴趣小组活动,促进学生在活动中进步,在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理,为学生的发展拓宽渠道。 8.以质量目标为导向,探索教学质量评价体系。通过规范组织不同类型的考试,建立学校教学质量监控常态机制,采取切实有效的方法解决教师教学中的问题和学生学习中的困难,提高学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,提高学校的教学质量。 9.按照区教育局研训一体化工作方案,组织骨干教师及其他教师积极参加相应的培训任务,适时开展学校教师的自主研训活动。对于学校新引进的教师,各学科组要开展必要的帮助与培训,使他们尽快适应新的工作岗位。 2.中学教
8、学工作计划第一学期 一、研训组整休分析: 本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成,组内教师共16人,平均年龄较轻,青年教师占多数,部分青年教师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀教师;另外本组各学科教师虽然教学任务相对比较繁重,但对校本教科研活动都比较热情和积极,所以本学期本组将在“学本课堂”、“有效作业”等方面予以研究,形成本组的特色。 二、具体措施 1、“学本、拓展课堂”教学研究方面: 着力抓好校本研训,强化“学本、拓展课堂”理论学习,各学科组活动要立足课堂,做到研究主题、内容、时间到位,做到互听、互评、互教、互学共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不
9、断积累经验,提升反思能力,使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学科竞赛方面: 本学期重点组织好文体活动,努力培养学生掌握12项体艺方面的特长或技能,在全校形成一个浓郁的体育和艺术的文化氛围,继续实施篮球校本课程开发,推动篮球特色学校建设,认真开展文体2+1活动,承办校体育节(篮球节、田径运动会等),为各级各类竞赛培养人才,继续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。 3、科研训活动方面(校本主题化研训): 学研并举,积极推进课程改革的实施。以“基于学本、拓展课堂的校本教研活动”为主题,落实以学定教、学生本体、学生本位的课堂教学理念,形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经
10、验、求方法、看实效;坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例,在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效,不摆花架子,较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展,真正有利于教学,有利于教师自我提高。 4、综合实践课校本课程建设方面: 很据学校情况和学科特点,以课堂教学为中心,优化课堂教学,开展与本阶段课程相关的研究性学习活动,深入生活,拓展学生的视野。 5、集体备课组方面: 教研组分备课组和集体备课组,做到有中心发言人,分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度安排,备课组合理安排各组员的备课工作和任务,按时召开备课组活动。 3.中学教学工作计划第一学期
11、一、指导思想 以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。 二、工作目标 1、本学期,根据各年级实际,确立分级目标。初三抓实课堂教学研究,做好“抓中辅差、培尖促优”的工作,在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度,期末各学科力争结课,为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象,要求年级老师加强学法指导,培优转差。从拓宽学生知识面,从注重知识的应用入手,培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育,作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念,分层教学,分类辅导,确保每
12、一名学生健康成长。 2、加强学科建设,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,强化集体备课质量,优化学科教学过程,探索并构建有效的课堂教学。 3、加强教师队伍建设,强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。 三、突出三大重点,整合教育资源 1、突出教师队伍建设核心地位 教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。 (1)重视师德养成。按时出勤,坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务,不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化,语言、仪表、行为规范化,坚持文明教学,不得坐着讲课,不得擅离教室,严禁体罚和变相
13、体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性,避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒,杜绝饮酒进课堂的现象。 (2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作,充分发扬以老带新、以新促老的优良传统,促进青年教师的尽快成长。 (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设,形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理,负责作业管理,负责各学科间的协调,负责科任和学生间的关系协调,协助薄弱学科教师提高成绩。 2、突出教研教改的重心地位 继续加大学科组建设的力度,打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科,尤其是语文、数学、英语等学科一 定要成为县同类学校的龙头学科。 (1)健全教研网络,完善教研
14、机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制,校长亲自抓学科建设;包学科领导深入重点学科,指导学科建设;二是进一步加强年级同科教师备课组备课,强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设,搞好班内学科间的联系与研究。 (2)加强理论学习,提高学科实力。以学科教研组为单位,围绕“有效课堂的构建”这一主题,坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平,提升整个学科组的竞争力和影响力。 (3)根据年级特点,加强素质教育。初一年级加强学法指导,引领健康成长,与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进,立足全体,防止分化;初三年级要立足发展,抓两头,促中
15、间,强力医治偏差科,打好总体战。 (4)加强集体备课,打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针:定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨,严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好,留给下一年级,达到资源共享。全方位优化课前教学环节,搞好课前预设,全力提高课堂教学行为的有效性。 (5)坚持听评课制度,大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作:一是要求青年教师上好徒弟提高课;二是骨干教师要上好示范课;三是对经验欠缺,学生有反响的教师要求上研究课。新教师每周至少听
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教学工作计划第一学期 中学 教学工作 计划 第一 学期
限制150内