二年级数学下册课时知识树.ppt

《二年级数学下册课时知识树.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册课时知识树.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、知识目标能力目标解决问题提出问题发现问题解决问题的方法解决问题的步骤情感目标爱数学解决问题人教版数学小学二年级下册第一单元 1 丁海峰解决问题知识能力解决问题的能力加减两步运算情感热爱数学人教版数学小学二年级下册第一单元 2 丁海峰解决问题知识情感体验思考的快乐乘法应用题能力发现问题解决问题人教版数学小学二年级下册第一单元 3 丁海峰解决问题知识能力灵活的解题能力两步计算应用题情感良好的学习能力人教版数学小学二年级下册第一单元4 丁海峰平平均均分分（一一）知识与技能解决问题为用除法学会解决问题做好准备认识平均分会平均分每份同样多情感与价值观观察意识独立思考的好习惯能将物品平均分观察图片人教版数

2、学小学二年级下册第二单元1 丁海峰平平均均分分（二二）知识与技能解决问题动手平均分在具体的情景中体会平均分的含义掌握平均分的两种方法按每份数平均分情感与价值观观察能力口头表达能力能熟练的进行平均分按份数平均分人教版数学小学二年级下册第二单元2 丁海峰除除法法（一一）知识与技能情感与价值观激发学生学习的兴趣让学生在具体的情境中体会除法含义除法算式把多少平均分成几份每份是多少会读写除法算式解决问题学会在平均分的基础上用除法解决问题认识除号人教版数学小学二年级下册第二单元3 丁海峰除除法法（二二）解决问题知识与技能除法含义除法算式培养学生根据除法的意义解决一些简单的实际问题情感与价值观动手操作能力口

3、头表达能力有多少，每几个分成一份，可以分成几份认识被除数认识除数认识商人教版数学小学二年级下册第二单元4 丁海峰用用26的的乘法乘法口诀口诀求商求商一一玩中学玩中学学中做出示习题练习五出示习题练习五第第1题观察图意题观察图意弄清要解决的问题。弄清要解决的问题。出示练习五第出示练习五第2题学生题学生观察情境图，收集信息，观察情境图，收集信息，完成填空。完成填空。尝试用乘法口诀尝试用乘法口诀求商同桌说一说求商同桌说一说并交流。并交流。以小组为单位合作分桃，以小组为单位合作分桃，然后进行交流。然后进行交流。通过讲故事引起学生通过讲故事引起学生的学习兴趣很自然的学习兴趣很自然的引入例题。的引入例题。做

4、中得做中得完成练习五第完成练习五第3题送信组题送信组织学生全体参与此游戏织学生全体参与此游戏使学生感知被除数与使学生感知被除数与出数相同，商就是出数相同，商就是1.完成练习五第完成练习五第6题题引导学生观察并发引导学生观察并发现不同规律。现不同规律。第第9题填表学生独题填表学生独立完成。立完成。人教版数学小学二年级下册第二单元5 丁海峰切入举偶切入举偶玩中学玩中学学生观察情境图，学生观察情境图，收集信息列出算式收集信息列出算式并解答出来。并解答出来。引出除法算式让学生完引出除法算式让学生完成除法计算，培养学生成除法计算，培养学生解决问题的能力。解决问题的能力。明确思路，掌握用明确思路，掌握用乘

5、法口诀求商的方法。乘法口诀求商的方法。出示主题图出示主题图 谈话引入提高谈话引入提高学生的学习兴趣。学生的学习兴趣。做中得做中得完成完成26页第页第4题看图编题看图编故事，使学生发现问故事，使学生发现问题并能解决问题。题并能解决问题。完成完成26页第页第5题让学题让学生通过练习熟练的生通过练习熟练的掌握用乘法口诀求掌握用乘法口诀求商的方法。商的方法。完成完成27页第页第7题使学生题使学生在游戏中提高用乘法在游戏中提高用乘法口诀求积、求商的熟口诀求积、求商的熟练程度。练程度。用用26的的乘法乘法口诀口诀求商求商二二人教版数学小学二年级下册第二单元6 丁海峰谈话引入谈话引入玩中学玩中学提出问题给学

6、生自由学习的空间，提出问题给学生自由学习的空间，让学生在交流中体验成功，让学生在交流中体验成功，感受在除法在生活中的应用。感受在除法在生活中的应用。解决问题引导学生解决问题引导学生选取自己所需的信息，选取自己所需的信息，提出问题，解决问题。提出问题，解决问题。分析、比较的过程分析、比较的过程中培养了学生的学生思维中培养了学生的学生思维同时为学习乘除法应用题同时为学习乘除法应用题做了铺垫。做了铺垫。激发学生对激发学生对数学的兴趣。数学的兴趣。出示主题图学生出示主题图学生发言说一说小朋友发言说一说小朋友都是怎样玩的？都是怎样玩的？游戏中让学生感知游戏中让学生感知“平均平均分分”在生活中的运用，使学

7、生在生活中的运用，使学生体会数学与生活的联系。体会数学与生活的联系。学中做出示图用自己的语言讲出示图用自己的语言讲故事，引发学生的故事，引发学生的学习兴趣。学习兴趣。完成完成29页做一做让学生页做一做让学生感受数学在日常生活感受数学在日常生活的作用教师对学生练习及的作用教师对学生练习及时进行评价。时进行评价。解解决决问问题题一一人教版数学小学二年级下册第二单元7 丁海峰解解决决问问题题二谈话引入谈话引入玩中学玩中学学生汇报自己想买的商品。学生汇报自己想买的商品。调动学生的积极性。调动学生的积极性。想一想出示售货员和小朋的对话，想一想出示售货员和小朋的对话，培养学生学会倾听，激励学生，培养学生学

8、会倾听，激励学生，积极思考，探索问题。积极思考，探索问题。3.议一议以小组为单位议一议以小组为单位探讨解决问题的方法。探讨解决问题的方法。4.算一算学生在练习算一算学生在练习本上自己解答。本上自己解答。故事引入猜一猜他们故事引入猜一猜他们要买什么东西？要买什么东西？模拟商店，看一看模拟商店，看一看了解了什么信息？了解了什么信息？1.完成教材完成教材31页做一做页做一做观察图意找出要解决观察图意找出要解决的问题并进行解答。的问题并进行解答。2.完成完成32页第页第1题在图题在图中收集信息中收集信息理解两个小朋友理解两个小朋友的话汇报交流。的话汇报交流。做中学做中学人教版数学小学二年级下册第二单元

9、8 丁海峰过程与方法知识与技能理解平均分的含义除 法计 算再创造除法经历创编过程体会除法运算的含义体验乘除法的关系再现用乘法口诀求商情感态度价值观感受除法在生活中的价值情感体验会读、写除法算式平均分成若干份包含几个几用26的乘法口诀求商培养合作意识获得成功的体验表内除法（一）整理和复习人教版数学小学二年级下册第二单元9 丁海峰锐角和钝角钝角锐角从图形中找角测量方法目测方法直角比直角大是钝角比直角小是锐角三角板的直角顶点对齐角的一条边与直角边对齐看另一条边的位置欣赏生活实物中找角0角的分类生活中的角角的大小与两边张开大小有关辨认方法测量工具人教版数学小学二年级下册第三单元1 丁海峰平移与旋转平移

10、沿直线方向移动物体或图形本身方向不变物体以一个点一个轴为中心作圆周运动旋转应用分辨平移与旋转欣赏生活中的平移与旋转平移与旋转人教版数学小学二年级下册第三单元2 丁海峰方格中图形的平移方法1数方格移动点确定方向确定一个点连点成图案确定方向确定一条线线围成图案数方格移动线方法2不开口处画图案图形是否变形图形占格加间隔数等于移动数人教版数学小学二年级下册第三单元3 丁海峰剪一剪折纸的方法不开口处画图案探究规律对折两次对折一次对折三次挨着封口画不挨着封口画几组完整图案断续图案人教版数学小学二年级下册第三单元4 丁海峰用用7、8、9的的乘法乘法口诀口诀求商求商知识与计能数学思考锻炼学生的阐述问题的能力初

11、步尝试运用分析、推理、转化的方法解决问题初步尝试运用分析、推理、转化的方题用7、8、9的乘法口诀求商熟练运用乘法口诀求商解决问题学会综合运用乘、除法运算解决简单的或较复杂的实际问题培养学生认真仔细的学习习惯掌握运用乘法口诀的一般方法情感与价值观人教版数学小学二年级下册第四单元1 丁海峰解解决决问问题题1知识与技能数学思考通过分析推理等活动培养学生的逻辑思维能力理解“一个数是另一个数的几倍”的含义体会数量之间的关系解决实际问题解决问题学会用转化地方法解决简单实际问题在解决问题过程中学会与人合作和交流情感价值观让学生在学习活动中充分体验成功的快乐 人教版数学小学二年级下册第四单元2 丁海峰解决问题

12、2知识与技能数学思考学会分析、思考的方法，让思维更富有条理性掌握除乘法混合运算的顺序和相应的书写格式学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单的实际问题解决问题提高运用所学知识解决实际问题的能力在解决问题的过程中获得成功的体验情感价值观 人教版数学小学二年级下册第四单元3 丁海峰整理复习知识与技能数学思考通过解决问题发展学生的理解能力巩固用乘法口诀求商的方法，熟练运用相应的口诀求除法的商理清应用题中的数量关系，正确解答应用题明确混合运算顺序，能正确进行混合运算解决问题体验解决问题策略的多样性初步学会从数学的角度提出问题初步认识到数学与生活实际有密切联系情感与价值观人教版数学小学二年级下册第四单元

13、4 丁海峰估数数数会数1000以内的数，知道：10个一是“十”，10个十是“一百”10个一百是“一千“，认识计数单位“千”。学习1000以内的数，体验数的产生和作用培养学生与人交流、勤于思考的习惯。主要是让学生经历在具体情境中感受大数的意义。培养学生估计意识和能力，发展数感。过程情境导入探究新知1000以内数的认识1应用练习教学例1观察情境图做一做人教版数学小学二年级下册第五单元1 丁海峰千以内数的读法千以内数的写法学会写千以内的数，知道每个数的组成识别各数位上数字的意义学会读千以内的数，知道每个数的组成正确说出个数位名称教学过程情境导入探究新知应用练习利用计数器学会数的读写法做一做复习旧知1

14、000以内数的认识2人教版数学小学二年级下册第五单元2 丁海峰1000以内数的认识3千以内数的大小比较重点难点位数相同的数比较大小千以内数比较大小的方法学习千以内数的大小比较，掌握比较大小方法能正确比较大小培养学生分析，概括的能力。教学过程情境导入探究新知应用练习复习旧知为新知作铺垫思维训练激发学生学习兴趣利用直观计数器学习新知人教版数学小学二年级下册第五单元3 丁海峰万以内数的认识重点难点培养学生的迁移意识和能力万以内数的组成和数位的意义接近整百、整千拐弯处数的数法知道万以内数的组成，会正确数万以内的数使学生认识计数单位“万”，掌握数位顺序表教学过程情境导入探究新知应用练习复习旧知引出新知熟

15、练掌握新知制作数位顺序表10000以内数的认识人教版数学小学二年级下册第五单元4 丁海峰中间末尾都有0的数的读写末尾有0的数的读写末尾的0都不读,万以内的数从高位读起,千位上是几就读几千中间的0都只读一个,末尾的0不读,写的 时候有几位没有就要写几,没有就用0占位置中间有0的数的读写中间不管有一个或者两个0都只读一个,但是写的 时候有几位没有就要写几个0占位置万万以以内内数数的的读读写写人教版数学小学二年级下册第五单元5 丁海峰三位数和四位数的大小比较总结比较万以内数的时候，先比数位，数位多的数大。数位一样从高位比起，最高位大的数就大。不同数位的数比较,数位多的数就大。四位数和四位数的大小比较

16、我们要从高位开始比较，高 位大的数就大。万万以以内内数数的的大大小小比比较较人教版数学小学二年级下册第五单元6 丁海峰万以内数的近似数近似数近似数就是为了让我们更容易记住，所以，一般我们都用整百、整千、整万数。练习十六第9题说一说身边的近似数商场的电视机买980元，约是1000元。楼房高99米约是100米。猜一猜人教版数学小学二年级下册第五单元7 丁海峰整百整千数的加减法整百、整千数不进（退）位的加减法整百、整千数进（退）位的加减法 掌握整百、整千数进（退）位的加减法的计算方法 2.正确熟练地进行计算，发展口算能力。解决问题体会数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。2.提高学生的口算能力。

17、3.发展学生的创新能力和问题意识1.探索口算整百、整千数进（退）位的方法，经历交流算法的过程。3.培养学生的综合应用能力。人教版数学小学二年级下册第五单元8 丁海峰克和千克1过程与方法知识与技能克和千克的认识建立质量观念常用秤的认识丰富实际测量经验估计物体的质量1千克=1000克能进行简单的计算情感态度价值观价值观情感态度感知1克和1千克有多重感受物体有轻重之分可以用克和千克表示有多重知道用秤称量物体的方法树立学习的信心体验与生活的密切联系感受数学知识的价值掌握估计的方法 人教版数学小学二年级下册第六单元1 丁海峰克和千克2过程与方法知识与技能克和千克的认识建立质量观念常用秤的知识熟练进行简单

18、质量的计算估计物体的质量1千克=1000克情感态度价值观价值观情感态度感知1克和1千克有多重感受物体有轻重之分可以用克和千克表示有多重区分各种物体的称量方法培养学习兴趣体验数学知识在生活中的应用掌握估计的方法 能够根据物体选择质量单位人教版数学小学二年级下册第六单元2 丁海峰口口算算两位加两位加两位两位减法减法想竖式计算想竖式计算整十数减整十数一整十数减整十数一位减一位数再相加位减一位数再相加从个位加从个位加两位数加整十两位数加整十数再加一位数数再加一位数从十位加从十位加整十数加整十数一整十数加整十数一位加一位数再相加位加一位数再相加从个位减从个位减不退位减不退位减从十位减从十位减退位减退位减

19、两位数减整十两位数减整十数再减一位数数再减一位数进位加进位加想竖式计算想竖式计算不进位加不进位加人教版数学小学二年级下册第七单元1 丁海峰笔笔算算加法从个位加起减法运用法则判断从个位减起运用法则判断解决实际问题哪位满十向前一位进1解决问题运用法则计算相同数位对齐相同数位对齐运用法则计算哪位不够减从前一位退一再减人教版数学小学二年级下册第七单元2 丁海峰 估估算算加法估算加法估算看成几千几百数加看成几百几十再加减法估算减法估算看成几千几百减看成几百几十再减根据实际情境加根据实际情境减人教版数学小学二年级下册第七单元3 丁海峰简单的 复式统计表体验数据收集和整理解决问题发现问题提出问题分析问题回答

20、问题整理数据收集数据描述统计图统计数据从生活中收集整理数据填写复式统计表填写数据描述数据分析统计图分析数据画正字等分析数据计算相关数量找准对应量直接记录数量人教版数学小学二年级下册第八单元1 丁海峰条形统计图认识条形统计图解决问题找准关系量分析数据列式计算1个表示2个单位找准对应量描述统计图根据实际情况确定绘制条形统计图掌握绘制方法1格表示5个单位合理预测从统计图中找直接计算涂色或画斜道根据统计图判断间接计算人教版数学小学二年级下册第八单元2 丁海峰家庭装修图形排列规律发现规律欣赏规律工艺制品美化生活感受数学美种类方法 描述去尾补头观察猜测图形循环排列运用规律创造规律补画图形直接应用布艺饰品图片欣赏去头补尾验证推理排列美组合美选一选描述下一组图形按要求创造自主创造画一画人教版数学小学二年级下册第九单元1 丁海峰主动参与数字排列规律发现规律欣赏规律数列的排列数学故事感受数学美种类方法 描述递减观察猜测按规律递增递减运用规律创造规律补缺少的数直接应用激发兴趣开拓思维递增计算相邻两数的差排列美组合美选一选填写下一个数按要求创造自主创造填一填人教版数学小学二年级下册第九单元2 丁海峰