教育专题：《沙漠里的奇怪现象》.ppt

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2、到。读书有三到，眼到、口到、心到。朱熹朱熹1、结合课文内容，谈谈古人是怎、结合课文内容，谈谈古人是怎样看待沙漠的，为什么会有这样的样看待沙漠的，为什么会有这样的想法。想法。2、课文描写了沙漠里的哪些奇怪、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？现象？奇怪现象：奇怪现象：“魔鬼的海魔鬼的海”和和“鸣沙鸣沙”1、文字解读、文字解读2、视频解读、视频解读奇怪奇怪现象现象“魔鬼的魔鬼的海海”“鸣鸣沙沙”形成的原因形成的原因“沙漠中地面被太阳晒沙漠中地面被太阳晒得酷热了得酷热了 光线折光光线折光和反射的影响和反射的影响,便看成便看成是汪洋万是汪洋万顷顷的湖面了。的湖面了。“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒

3、移动摩擦沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，起来，便会发出声音，这便是鸣沙。这便是鸣沙。”写写写写作作作作思思思思路路路路()沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（）沙漠里的奇怪现象（2至至5）逻逻逻逻辑辑辑辑顺顺顺顺序序序序描述描述描述描述解释解释解释解释（由浅入深，由现象到本质）（由浅入深，由现象到本质）（由浅入深，由现象到本质）（由浅入深，由现象到本质）本文主要采用了那些本文主要采用了那些说明方法？请举例说明，说明方法？请举例说明，并分析作用。并分析作用。本文是一篇科学小品，带有一定的本文是一篇科学小品，带有一定的本文是一篇科学小品，带有一定的本文是一篇科学小品，带有一

4、定的文艺色彩，本文的语言既准确又生动。文艺色彩，本文的语言既准确又生动。文艺色彩，本文的语言既准确又生动。文艺色彩，本文的语言既准确又生动。小组合作交流，准确的语言用横线小组合作交流，准确的语言用横线小组合作交流，准确的语言用横线小组合作交流，准确的语言用横线圈画，生动的语言用波浪线圈画。圈画，生动的语言用波浪线圈画。圈画，生动的语言用波浪线圈画。圈画，生动的语言用波浪线圈画。（提示：从绘声绘色的词语、修辞等多（提示：从绘声绘色的词语、修辞等多（提示：从绘声绘色的词语、修辞等多（提示：从绘声绘色的词语、修辞等多个角度赏析。）个角度赏析。）个角度赏析。）个角度赏析。）换词品味法换词品味法例：沙漠

5、是这样荒凉，空中看不见例：沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上一只飞鸟，地上看不到看不到（看不见看不见）一只一只走兽走兽（野兽野兽）。）。争鸣之一：争鸣之一：争鸣之一：争鸣之一：沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙土层，它的深度是随着雨水的多少而改变的。夏土层，它的深度是随着雨水的多少而改变的。夏土层，它的深度是随着雨水的多少而改变的。夏土层，它的深度是随着雨水的多少而改变的。夏天的时候，这个潮湿层就比较深，它和上面、下天的时候，这个潮湿层就比较深，它和上面、下天的时候，这个潮湿层就

6、比较深，它和上面、下天的时候，这个潮湿层就比较深，它和上面、下面的干燥沙土层就构成一个面的干燥沙土层就构成一个面的干燥沙土层就构成一个面的干燥沙土层就构成一个天然的共鸣箱天然的共鸣箱天然的共鸣箱天然的共鸣箱。当沙。当沙。当沙。当沙丘崩塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙丘崩塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙丘崩塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙丘崩塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，使得沙粒的声音扩大无数倍而发出巨大

7、的声响。使得沙粒的声音扩大无数倍而发出巨大的声响。使得沙粒的声音扩大无数倍而发出巨大的声响。使得沙粒的声音扩大无数倍而发出巨大的声响。争鸣之二：争鸣之二：“空气振动说空气振动说”，响沙的，响沙的“共鸣箱共鸣箱”不不在地下，而是在地面上的空气里边。响沙发在地下，而是在地面上的空气里边。响沙发出声响，应该有三个条件。第一个条件是沙出声响，应该有三个条件。第一个条件是沙丘高大陡峭。第二个条件是背风向阳，背风丘高大陡峭。第二个条件是背风向阳，背风坡沙面还必须是月牙状的。第三个条件是沙坡沙面还必须是月牙状的。第三个条件是沙丘底下一定要有水渗出，形成泉和潭，或者丘底下一定要有水渗出，形成泉和潭，或者有大的干河槽。有大的干河槽。你还知道沙漠里有你还知道沙漠里有哪些奇怪现象吗？哪些奇怪现象吗？