阅读理解技巧与方法.ppt

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1、黄苑秋黄苑秋高三（高三（33）班）班Threedimensionalteachingaims:1.Knowledgeaims:Todiscusssomethingaboutthemethodsofreadingcomprehension.2.Abilityaims:Havethestudentsmainlydeveloptheskillsinreadingcomprehension.3.Emotionalaims:Learntoreadforpleasureandinformation.我们几乎每天都在做英语阅读理解题，但有些我们几乎每天都在做英语阅读理解题，但有些同学因为没有掌握正确的阅读策

2、略，所以尽管同学因为没有掌握正确的阅读策略，所以尽管是天天读，天天练，但阅读能力却难以提高。是天天读，天天练，但阅读能力却难以提高。有些同学在英语阅读中存在的问题主要有：有些同学在英语阅读中存在的问题主要有：1.读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念。只有零散的信息或模糊的概念。2.信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据。信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据。3.对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义。经常断章取义。4.遇到难题心理紧张，思维混乱；遇到容易题遇到难题心理紧张，思维混乱

3、；遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。根据考试大纲高考的阅读能力测试有这根据考试大纲高考的阅读能力测试有这些基本要求：些基本要求：（1）理解主旨和要义；）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图，观点和态度。）理解作者的意图，观点和态度。根据这些要求我们可将阅读理解题归根据这些要求我们可将阅读理解题归纳为以下几种题型：纳为以下几种题型：细节理解

4、题，主旨大意题细节理解题，主旨大意题.词句理解题（猜测词义题）词句理解题（猜测词义题）.推理判断题，文章结构题推理判断题，文章结构题.根据这些题型我们谈一谈比较容易失根据这些题型我们谈一谈比较容易失分的推理判断题和主旨大意题的解分的推理判断题和主旨大意题的解题技巧与策略题技巧与策略.提问方式提问方式要求我们确定段落大意或全文的中心思想，题干中要求我们确定段落大意或全文的中心思想，题干中一般有：一般有：等字眼。常见的题干形式有：等字眼。常见的题干形式有：(1)Themain/general/centralideaofthemessageis_.(2)Thepassagemainlydealswi

5、th/discusses_.(3)Whatisthetopicofthepassage?(4)Whatisthepassagemainlyabout?mainidea，topic,subject，mainly,Tips首先首先,了解答题了解答题3个步骤：个步骤：(1)阅读文章开头几句和最后几句，以便获得有关主阅读文章开头几句和最后几句，以便获得有关主题和中心思想的信息。题和中心思想的信息。(2)阅读文章的其余部分，寻找能支撑和论证主题、阅读文章的其余部分，寻找能支撑和论证主题、中心思想的关键词。中心思想的关键词。(3)仔细推敲各个选项，排除有明显错误或无关信息仔细推敲各个选项，排除有明显错误或

6、无关信息的选项，从而选出最佳答案。的选项，从而选出最佳答案。其次，掌握推敲选项正误的其次，掌握推敲选项正误的4个小窍门：个小窍门：(1)正确选项常含有抽正确选项常含有抽象名象名词词或概括性或概括性词语。词语。(2)正确选项一般不出现细节信息，不含过分肯定或正确选项一般不出现细节信息，不含过分肯定或绝对意义的词。绝对意义的词。(3)那些概括全文、内容全面、含义深刻、那些概括全文、内容全面、含义深刻、说明道理的选项一般是正确答案。说明道理的选项一般是正确答案。(4)四个选项中，内容相近或完全相反的四个选项中，内容相近或完全相反的两个选项中往往有一个是正确答案。两个选项中往往有一个是正确答案。44.

7、Thetextmainlydealswith_.A.theprogressincorrespondenceB.theadvantageoffaxmachinesC.theadvantageofemailsD.theinventionoffaxmachinesForcenturies,theonlyformofwrittencorrespondence(通信通信)wastheletterswere,andare,sentbysomeformofpostalservice,thehistoryofwhichgoesbackalongway.Indeed,theEgyptiansbegansendi

8、nglettersfromabout2000BC,asdidtheChineseathousandyearslater.Ofcourse,modernpostalservicenowaremuchmoredevelopedandfaster,dependingastheydooncarsandplanesfordelivery.YettheyarestilltooslowTheinventionofthefax(传真传真)machineincreasedthespeedofdeliveringdocumentsevenmoreThefaxserviceisstillverymuchinusew

9、hencopiesofdocumentsrequiretobesent,but,asawayoffastcorrespondence,ithasbeenlargelytakentheplaceofbyemailThereareadvantagesanddisadvantageswithemails.Ifyousendsomeoneanemail,thenhewillreceiveitextremelyquicklyHowever,ifyouwritesomethingbyemail,whichyoumightlaterregret,andsenditimmediately,thereisnoc

10、hanceforsecondthoughts44.Thetextmainlydealswith_.A.theprogressincorrespondenceB.theadvantageoffaxmachinesC.theadvantageofemailsD.theinventionoffaxmachinesA干扰项特点：干扰项特点：概括范围太窄，只含局部信息；概括范围太窄，只含局部信息；概括范围太宽，所表达的内容超出概括范围太宽，所表达的内容超出或多于文章阐述的内容。或多于文章阐述的内容。无关信息：即文章中未提到、或找无关信息：即文章中未提到、或找不到语言依据的信息。不到语言依据的信息。要求考

11、生根据文章的某个句子、某个要求考生根据文章的某个句子、某个段落或者全文所提供的事实和线索进段落或者全文所提供的事实和线索进行逻辑推理，行逻辑推理，推断出作者没有提到的推断出作者没有提到的或者没有明说的事实或者可能发生的或者没有明说的事实或者可能发生的事实。事实。旨在考查考生透过词语的字面旨在考查考生透过词语的字面意义去理解作者的意义去理解作者的言外之意或弦外之言外之意或弦外之音的能力。音的能力。提问方式提问方式这类试题的题干中常含这类试题的题干中常含等词语。常见的提问方式有：等词语。常见的提问方式有：1.Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat.2.We

12、caninfer/concludefromthepassagethat_.3.Whatcanbeinferredfromthepassage?4.Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?infer suggest(暗示暗示),imply(暗示暗示),indicate(暗示暗示),belikelyto1.了解三个解题步骤：了解三个解题步骤：(1)寻读寻读,(skimming)迅速找到相关信息点，迅速找到相关信息点，即在文章中找到相关信息点。即在文章中找到相关信息点。(2)研读研读,(scanning)不但要理解相关信息不但要理解相关信息点的字

13、面意义，而且要由表及里、由浅点的字面意义，而且要由表及里、由浅入深地分析。入深地分析。(3)推理推理,(inference)以文中提供的信息为以文中提供的信息为依据，结合常识，作出符合逻辑的推断。依据，结合常识，作出符合逻辑的推断。考点击破60.Wecaninferfromthetextthathumansandanimals_.A.dependononesenseinchoosingfoodB.arenotsatisfiedwiththeirfoodC.choosefoodinsimilarwaysD.eatentirelydifferentfoodManyanimalsrecognizet

14、heirfoodBecausetheyseeit.Sodohumans.Whenyouseeanappleorapieceofchocolateyouknowthatthesearethingsyoucaneat.Youcanalsouseothersenseswhenyouchooseyourfood.Youmaylikeitbecauseitsmellsgoodorbecauseittastesgood.Youmaydislikesometypesoffoodbecausetheydonotlook,smellortasteverynice.Differentanimalsusediffe

15、rentsensestofindandchoosetheirfood.Afewanimalsdependononlyoneoftheirsenses,whilemostanimalsusemorethanonesense.60.Wecaninferfromthetextthathumansandanimals_.A.dependononesenseinchoosingfoodB.arenotsatisfiedwiththeirfoodC.choosefoodinsimilarwaysD.eatentirelydifferentfoodC2.干扰项的四个特点：干扰项的四个特点：(1)原文信息的简单重复，而非推断出来的原文信息的简单重复，而非推断出来的结论。结论。(2)无关紧要或片面推出的结论。无关紧要或片面推出的结论。(3)与文中内容不符或完全相反的结论等。与文中内容不符或完全相反的结论等。(4)符合我们已有常识，但文章中没有信息符合我们已有常识，但文章中没有信息支持。支持。注意：我们易误选原文信息的简单重复的注意：我们易误选原文信息的简单重复的选项或片面的结论选项。选项或片面的结论选项。Homework:finishpassageoneandtwoinyourbooks.