平行四边形性质讲课课件.ppt

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1、新乡市铁路高级中学新乡市铁路高级中学夏夏 雪雪 活动一活动一 你能用手中一对全等的三角形纸你能用手中一对全等的三角形纸片拼出几个平行四边形？片拼出几个平行四边形？两组对边分别平行的四边形叫做两组对边分别平行的四边形叫做两组对边分别平行的四边形叫做两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形.读作：平行四边形读作：平行四边形读作：平行四边形读作：平行四边形ABCDABCDABCDABCDA A A AD D D DB B B BC C C C记作：记作：记作：记作：ABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDADBCADBCADBCADBC四边形四边形

2、四边形四边形ABCDABCDABCDABCD是平行四边形是平行四边形是平行四边形是平行四边形四边形四边形四边形四边形ABCDABCDABCDABCD是平行四边形是平行四边形是平行四边形是平行四边形ABCDABCDABCDABCDADBCADBCADBCADBC 如图所示，用一对全等三角形如图所示，用一对全等三角形拼出的这个四边形为什么是平行四拼出的这个四边形为什么是平行四边形呢？请说明理由边形呢？请说明理由.ABCD平行四边形的边、角平行四边形的边、角有怎样的数量关系？有怎样的数量关系？请用直尺请用直尺,量角器等工具量角器等工具度量你手中平行四边形的边和度量你手中平行四边形的边和角，并记录下数

3、据，验证猜想角，并记录下数据，验证猜想AB=DCAB=DC，AD=BCAD=BC，A=CA=C，B=DB=D是否正确是否正确?用你以前所学的知识证明猜想用你以前所学的知识证明猜想.已知：已知：ABCD求证：求证：AB=CD，BC=DA；B=D，A=C.1234即即BADDCB四边形四边形ABCD是平行四边形是平行四边形 AB CD，AD BC12，3412ACCA34ABCCDA（ASA）ABCD，BCDA，BD又又12，341423在在ABC和和CDA中中证明证明：连接：连接AC通常四边形问题要通常四边形问题要转化转化为三角形问题为三角形问题.1、在、在ABCD中，已知中，已知A=130，则

4、，则B=，C=，D.2、在、在ABCD中，中，AB=2,BC=3，则这个平，则这个平行四边形的周长是行四边形的周长是_._.课堂练习课堂练习5050130103、如图，小明用一根、如图，小明用一根36m长的绳子围成了一长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边个平行四边形的场地，其中一条边AB长为长为8m.若若A+A+C=200C=200，则则A A和和B B分别为多少度？分别为多少度？解解:四边形四边形ABCD是平行四边形，是平行四边形，AB=CD,AD=BC.AB=8,CD=8(m),又又AB+BC+CD+AD=36,AD=BC=10(m).解：解：四边形四边形ABCD是平行四边形，是

5、平行四边形，A=C,A+B=180.A+C=200，A=100，B=80.其他三条边各长多少？其他三条边各长多少？比较线路长短比较线路长短如图是某区部分街道示意图，其中如图是某区部分街道示意图，其中BCADEG，AB/FHDC图中的平行四边图中的平行四边形共有形共有_个个.9ABCDEGFHO从从B站乘车到站乘车到D站只有两站只有两条路线有直接到达的公交车，条路线有直接到达的公交车，路线路线1是是BEAFD，路线路线2是是BHOGD，请比较两条路线路程的长短，请比较两条路线路程的长短，并说明理由并说明理由 上图的平行四边形上图的平行四边形ABCD中有几中有几对对全等三角形全等三角形?有几对相等

6、的线段有几对相等的线段?DCBAO O议一议议一议恭喜，胜利了！恭喜，胜利了！知识与技能：知识与技能：1、平行四边形的定义：、平行四边形的定义：两组对边分别两组对边分别 平行的四边形叫做平行四边形平行的四边形叫做平行四边形.2、平行四边形的性质：、平行四边形的性质：平行四边形的平行四边形的 对边平行且相等；平行四边形的对对边平行且相等；平行四边形的对 角相等角相等.数学思想与方法：数学思想与方法：1 1、“猜想猜想验证验证证明证明”的科的科 学研究方法学研究方法.2 2、转化的数学思想、转化的数学思想.感悟感悟与与与与收获收获作业作业:教材教材99页页1、2题，题，教材教材93页的练习页的练习3