第四课第二框感悟青春2.ppt

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1、38 39 感悟青春感悟青春青春在哪里？青春是什么？青春在哪里？青春是什么？青春是一首歌，让你用如火的精力唱青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命；青春是一个梦，让你抚出她的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化为现实的辉煌；青春是仅属于她羽化为现实的辉煌；青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，你一次的花季，让你在幸福的时候，要更加珍惜，苦难的时候要更加坚韧，要更加珍惜，苦难的时候要更加坚韧，悉心的采集每一种花的标本，留住那悉心的采集每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳永恒的生命的芬芳一、一、青春误读青春误读要爱惜自己的青春

2、！世界上没有再比青要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！了！高尔基高尔基该不该谈论青春期的生理变化呢？该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被人取笑，你会有什么感受？如果你被人取笑，你会有什么感受？A：我发现我们班快要变成动物园了。B、为什么这样说？A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着

3、腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。青春误读青春误读同学间可以相互交流，共享成长的经同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。步体会到青春成长的美好。小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？你是怎样理解是什么？你是怎样理解“酷酷”的？的？小刚是怎样理解长大的含义的小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？你又是怎样理解的？小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么？你知道什么？”这反映了这反映了他的一种什么心态

4、？他的一种什么心态？最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”青春误读青春误读真正的个性在于从内心深处散发的美真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。于为自己行为负责的精神。小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？独白：“李宵的成绩特别好，特

5、爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说 我对他有意思。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”青春误读青春误读男女同学之间的正常交往，有益于我男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几们的身心健康发展。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和理距离，排斥

6、让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。引起心绪波动的接触。相互交流，相互交流，共享成长的体验共享成长的体验 彼此尊重彼此尊重，体会成长的美好体会成长的美好正常交往，正常交往，有益身心有益身心优势互补，优势互补，合作团结合作团结摆脱依赖，勇于为自己 负责有这样一些词：翱翔翱翔 春天春天 朝阳朝阳 落叶落叶 灿烂灿烂 蓬勃蓬勃歌唱歌唱 萧瑟萧瑟 落日落日 自立自立 奋斗奋斗 昂扬昂扬 你会把青春和哪些词联系？你会把青春和哪些词联系？你还能想到与青春有关的词你还能想到与青春有关的词是是 ：、活泼开朗热情二、青春畅想二、青春畅想探究与交流：（教材第探究与交流：（教材第41页）页）你会把青春于哪些词相

7、连？你会把青春于哪些词相连？翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。为什么这样联系？为什么这样联系？因为青春如画，亮得让人炫目；青春如歌，一首轻快、成熟的歌；因为青春如画，亮得让人炫目；青春如歌，一首轻快、成熟的歌；青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘。信心、爱与美丽的梦想将使青春永青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。驻。与青春有关的词：璀璨、畅想、笑容、奔腾、绚烂、激情、坚强、挑战与青春有关的词：璀璨、畅想、笑容、奔腾、绚烂、激情、坚强、挑战1.青春是一种新的精神境界青春是一种新的精神境界 当我们想到

8、青春的时候，会想到很多美好的事物。它不仅意味着有当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。它不仅意味着有秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更多地体现在一个人的心秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更多地体现在一个人的心态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。感觉。探究与交流：（教材第探究与交流：（教材第41页）页）你能把它续写下去吗？你能把它续写下去吗？青春是一组无规律的跳动音符，是一首没有韵律的独特的诗。2.青春是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是什

9、么呢？青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸青春是什么呢？青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力颊和嘴唇，它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。青春意味着战胜懦弱的气概和摈弃安逸的冒险精和滚烫的情怀。青春意味着战胜懦弱的气概和摈弃安逸的冒险精神。神。探究与交流：（教材第探究与交流：（教材第42页）页）决定青春的最重要的因素是什么？青春不仅仅在于随着年龄的增长而带来身体变化，青春更多青春不仅仅在于随着年龄的增长而带来身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流地体现在一个人的心态、气质、想

10、象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春和年迈不在于年龄的大小，而在中涌动的一种全新的感觉。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于于心境。心境。秀丽的容颜优雅的气质健美的身姿新的精神世界二二、感感悟悟青青春春青青春春误误读读取笑同学的生理变化取笑同学的生理变化对男女同学的关系过于敏感对男女同学的关系过于敏感误把逞强当成长误把逞强当成长青青春春畅畅想想青春意味着一种新的精神世界青春意味着一种新的精神世界青春更体现在青春更体现在心态心态、气质气质、想象力想象力和和情感情感中中青春是青春是活力活力的象征，蕴涵的象征，蕴涵智慧智慧、勇勇敢敢和和意志意志相互交流，共享成长的体验相互交流，共享成长的体验彼此尊重，体会成长的美好彼此尊重，体会成长的美好正常交往，有益身心正常交往，有益身心优势互补，合作团结优势互补，合作团结真正的成长和独立是摆脱真正的成长和独立是摆脱依赖，依赖，勇于为自己负责勇于为自己负责