王萍湖心亭看雪课件(1).ppt

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1、饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。水面初平云脚底。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。绿杨荫里白沙堤。晓出静慈寺送林子方晓出静慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶

2、无穷碧，映日荷花别样红。张张 岱岱 制作人制作人 吴忠四中吴忠四中 王萍王萍学学习习目目标标v1 积累积累重点文言词语。重点文言词语。v2做到准确做到准确有感情地朗读课文，并尝有感情地朗读课文，并尝试背诵。试背诵。v3品读品读课文第二段和第三段，体味文课文第二段和第三段，体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。想感情。张岱张岱：字字宗子，明末清初宗子，明末清初文文学家。学家。出身仕宦世家，爱出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他清兵南下灭亡了明朝，他拒绝入清做官，拒绝入清做官，入山隐居入山隐居、著书，作品中时

3、时流露出著书，作品中时时流露出明明代灭代灭亡之后故国之思和亡之后故国之思和沧桑之感。沧桑之感。有有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等。等。你 知 道 吗？一一 读读 读读准准音音 读读出出节节奏奏 读读流流畅畅 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。鸟声俱绝。是日，是日，更更 定矣，余挐一小舟，拥定矣，余挐一小舟，拥毳毳 衣衣炉火，独往湖心亭看雪。雾炉火，独往湖心亭看雪。雾凇凇 沆沆 砀砀 ，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤堤 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两一痕，湖心亭

4、一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖中焉得湖中焉得更更 有此人？有此人？”拉拉余同饮。余余同饮。余强强 饮三大白而别。问其姓氏，是饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。金陵人，客此。及下船，舟子及下船，舟子喃喃 喃曰：喃曰：“莫说相公痴，更莫说相公痴，更有痴似相公者。有痴似相公者。”(gng)(cu)(sng)(hng)(dng)（d）(gng)(qing)(nn)二读：二读：翻译下列词语翻译下列词语v是是日日更定更定矣矣v挐挐一小舟一小舟v雾凇雾凇沆砀沆砀v上下

5、上下一白一白v惟长堤一惟长堤一痕痕v湖中湖中焉焉得得更更有此人有此人v客客此此v及及下船下船 这这 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八时算起。定，止、停。更约两小时。从晚上八时算起。定，止、停。v撑，划撑，划v寒气弥漫的样子寒气弥漫的样子全白全白v痕迹痕迹怎么怎么 还还客居客居等到等到三读：品读感悟三读：品读感悟1、从哪些地方可以看出、从哪些地方可以看出“相公的痴相公的痴”？2 2、为什么结尾又说：为什么结尾又说：“湖中人比相公更湖中人比相公更痴痴”？四读四读品味美景品味美景1、请同学们用请同学们用自己的的语言描绘自己的的语言描绘一

6、下一下作者所看到的雪景。作者所看到的雪景。2、尝试品析一下。尝试品析一下。白描白描 原指国画创作中只用原指国画创作中只用线条线条勾画物像轮廓而勾画物像轮廓而不着色彩不着色彩渲染的一种创作手法。渲染的一种创作手法。在文学创作中用在文学创作中用最简练最简练的笔墨，的笔墨，不加烘托不加烘托地勾描出地勾描出人物形象、自然景象人物形象、自然景象的的主要特征主要特征。例：进来的是一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，身穿一件黑色西服。王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”作作者以者以“湖心亭看雪湖心亭看雪”为行文线索，为行文线索，叙叙痴行，痴行，绘痴绘痴景景，抒痴，抒痴情情，都是为了让我们看到一，都是为了让我们看到一个个落寞孤傲落寞孤傲、痴迷自然美景、痴迷自然美景、怀念故国怀念故国的的孤独者。孤独者。五读：五读：动情朗读动情朗读 学会敬仰学会敬仰提提 示示 性性 背背 诵诵（第二自然段）（第二自然段）提提 示示 性性 背背 诵诵（第三自然段）（第三自然段）布置作业v背诵默写背诵默写v课文描写了作者沉醉于西湖雪景的情形，写课文描写了作者沉醉于西湖雪景的情形，写写你喜爱自然美景的类似体验写你喜爱自然美景的类似体验v比较本文与比较本文与江雪江雪一诗的异同。一诗的异同。