泥人张教案.ppt

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1、 冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史小说义和拳、神鞭，中篇小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。初中语文初中语文泥人张读准下列字音读准下列字音 撂撂高的高的()发发 怵怵()瞅瞅 见见()模模 子子()liochchum一、复述性阅读一、复述性阅读要求：（要求：（1）、说清楚事情发生的时间、地点、）、说清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；人物、起因、经过和结果；（2）、可在重复性复述（第三人称）和改造性复）、可在重复性复述（第三人称）和改造性复述（第一人称）中任选一种你擅长的复述方式。述（第一人称）中任选一种你

2、擅长的复述方式。1、请用自己的语言复述课文。、请用自己的语言复述课文。小说小说定义：定义：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：小说有三个要素：人物、人物、故事情节、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。环境（自然环境和社会环境）。一、复述性阅读一、复述性阅读2、你对故事的情节安排有什么看法？、你对故事的情节安排有什么看法？要求：同桌两人为单位，从文章谋篇布局要求：同桌两人为单位，从文章谋篇布局(段落的划分，情节的曲折）方面进行讨论。段落的划分

3、，情节的曲折）方面进行讨论。生动、吸引人，悬念迭出，一波三折，待看生动、吸引人，悬念迭出，一波三折，待看生动、吸引人，悬念迭出，一波三折，待看生动、吸引人，悬念迭出，一波三折，待看到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝。我来品奇人物奇人物奇情节奇情节奇语言奇语言奇人物人物奇 泥人张泥人张随意拿块泥就能捏得栩栩如生随意拿块泥就能捏得栩栩如生面对羞辱应对从容面对羞辱应对从容以独特的方式还击对手以独特的方式还击对手手艺奇手艺奇做派奇做派奇泥人张泥人张 把泥人张放到与海张五的较量中来把泥人

4、张放到与海张五的较量中来表现他的表现他的“神奇神奇”。所以，写。所以，写“泥人张泥人张”时，用单刀直入法切入正题，面对海时，用单刀直入法切入正题，面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报回报”，却先写泥人张的沉稳，小作，却先写泥人张的沉稳，小作反击，而事后的反击更是令人叫绝。叙反击，而事后的反击更是令人叫绝。叙事中重重设置悬念，将简单的故事情节事中重重设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了安排得曲折有致，生动地写出了“泥人泥人张张”超凡的技艺和独特的个性风格。超凡的技艺和独特的个性风格。情节情节奇语言语言奇浓郁的浓郁的“天津风格天津风格”

5、，单口相声的风味，单口相声的风味用词凝练用词凝练修辞手法的运用修辞手法的运用1 1、中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，架式挺牛，横冲直、中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门的桌子上的撞往里走。站在迎门的桌子上的“撂高的撂高的”瞅赶紧吆喝着瞅赶紧吆喝着2 2、天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，官儿也怵三分。官儿也怵三分。3 3、台上的嘛样，他捏的、台上的嘛样，他捏的 嘛样。嘛样。4.4.、一个泥团砍过去？、一个泥团砍过去？浓郁的浓郁的“天津风格天津风格”，单口相声的风味，单口相声的风味架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去架式挺牛、

6、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取方言精等汲取方言精华，让人觉得倍感亲切，如亲临其境之妙。华，让人觉得倍感亲切，如亲临其境之妙。1、他把这泥往桌上叭地一、他把这泥往桌上叭地一戳戳。2、海张五那边还不停地、海张五那边还不停地找找乐子，泥人张乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找找回来了。回来了。用词凝练。2 2、“找找”字体现出无端挑衅，无赖的丑态；字体现出无端挑衅，无赖的丑态；“寻寻”字没有这种表字没有这种表达效果，并且与后面句子中的达效果，并且与后面句子中的“找找”字相得益彰，还体现了泥人张字相得益彰，还体现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智。以其人之

7、道还治其人之身的机智。1、“叭”和“戳”字写出了他当时的气愤。通过这个动作表现泥人张的心理，这是用他的动作表现他此时的特别的心理活动。1、手艺道上的人，捏泥人的、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排第排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张）八千里。（夸张）修辞手法的运用修辞手法的运用原句运用的是夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝原句运用的是夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝原句运用的是夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝原句运用的是夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同仁中人，如果换成伦，远远超出同仁中人，如果

8、换成伦，远远超出同仁中人，如果换成伦，远远超出同仁中人，如果换成“泥人张技艺高超，众泥人张技艺高超，众泥人张技艺高超，众泥人张技艺高超，众人不能相比人不能相比人不能相比人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张就过于平淡，缺乏表现力，运用强烈的夸张之后，就能给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。之后，就能给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。之后，就能给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。之后，就能给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。小说塑造小说塑造人物形象人物形象的方法的方法：人物形象人物形

9、象：人物形象的核心是人物的思想性格人物形象的核心是人物的思想性格。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括正面描写包括：侧面描写侧面描写是指：是指：外貌、语言、动作、神态、外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）心理（又叫细节描写）以他人言行来反映人物等以他人言行来反映人物等 (又叫又叫侧面烘托侧面烘托）二、人物形象二、人物形象赏析赏析：（一）作者用了哪些描写方法来刻画泥人张的？（一）作者用了哪些描写方法来刻画泥人张的？1、直接介绍：、直接介绍：2、神态动作：、神态动作：3、侧面描写：、侧面描写：1、2、自然段。、自然段。5、8、自然段。、自然段

10、。6、9、自然段、自然段（二）、（二）、泥人张是个什泥人张是个什么样的人？么样的人？技艺高超（有过硬的本领才能有自己的尊严）不卑不亢、不畏权贵（对有钱有势者的蔑视、嘲讽。）智慧、质朴的劳动人民形象。（三）、从泥人张身上学到的做人、做事、（三）、从泥人张身上学到的做人、做事、作文的方法有哪些？作文的方法有哪些？a、做人：稳重、用自己的真本事回敬不尊重或伤害自己的人等。b、做事：留心观察身边人和事，热爱生活，有一双发现美的眼睛等。c、作文：用眼看、用心感悟、用笔记录感动时刻。课堂小结课堂小结 俗世奇人奇绝！妙绝！奇在人物，妙在情节、语言。行事奇的泥人张给我们留下了深刻的印象；冯骥才先生写人叙事的高超技艺更让我们拍案称奇；那津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕梁，历久不绝。读这样的作品，如夏日饮冰茶，爽口又爽心。值得人深思的是该如何保护这些无形的民间文化遗产，我们该做点什么？从冯骥才先生充满睿智的文字中我们似乎找到了答案，让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！作业设计 1.整理课上的“人物速写”片断，把它收藏在笔记中。2.课外阅读冯骥才俗世奇人中的其他篇章。