教育专题：故乡（上课用）.ppt

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1、谈谈小说谈谈小说 小说小说以塑造人物为中心，通过完整的故以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态 故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声序幕、尾声)环境环境自然环境自然环境社会环境社会环境 （18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，才，我国现代伟大的我国现代伟大的文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革

2、命家,自第一篇小自第一篇小说说狂人日记狂人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名作笔名。著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕朝花夕拾拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋选自选自朝花夕拾朝花夕拾社戏社戏选自选自呐喊呐喊时代背景时代背景 辛亥革命后，封建王朝的专辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治

3、和军事力量。操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。毫无政治权利的生活。时代背景时代背景小说写于小说写于1921年年1月，它的故事月，它的故事情节和主要人物，大多取材于情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。真正的现实生活。1919年年12月月初，鲁迅从北京初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这集，思

4、绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说次经历为素材，创作了小说故乡故乡。阴晦（阴晦（hu）瓦楞（瓦楞（lng）胯（胯（ku）下）下獾（獾（hun）秕（秕（b）谷）谷 鹁鸪（鹁鸪（b g）髀（髀（b）嗤（嗤（ch）笑）笑 絮絮（絮絮（x）瑟（瑟（s）索）索 蜷（蜷（qun）缩）缩 寒噤（寒噤（jn）折（折（sh）本）本 惘（惘（wng）然）然 恣睢（恣睢（z su）潺潺（潺潺（chn）黛（黛（di）色）色 愕（愕（）然）然 五行（五行（xng）颧（颧（qun）骨）骨 伶（伶（lng）仃）仃生字词学习生字词学习 小说以小说以“我我”回乡迁居的见闻、感受为线索，逐步回乡迁居的见闻、感受为线索，

5、逐步展开情节。展开情节。故事情节故事情节回故乡回故乡1-5自然段自然段回乡时间：回乡时间：回乡原因：回乡原因：所见景象及心情：所见景象及心情：在故乡在故乡6-77自然段自然段到家那天：到家那天：过了三四天：过了三四天：又过了九天：又过了九天：离故乡离故乡78段段-结尾结尾船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受母子见面母子见面回忆少年闰土回忆少年闰土见到杨二嫂见到杨二嫂见到了闰土见到了闰土动身启程动身启程严寒的冬天严寒的冬天卖屋、搬家卖屋、搬家萧索、悲凉萧索、悲凉开开端端发发展展与与高高潮潮结结局局 小说以小说以时间时间为序为序，以以“我我”回乡迁居的见闻回乡迁居的见闻感受感受为线索，可以分为为线

6、索，可以分为“回故乡回故乡 在故乡在故乡离故乡离故乡”三个部分。三个部分。第一部分（第一部分（1-51-5）写故乡的萧条景象和写故乡的萧条景象和“我我”的复杂心情，并交代了的复杂心情，并交代了“我我”回故乡的时间和原回故乡的时间和原因。因。第二部分（第二部分（6 67777）写写“我我”在故乡的见闻在故乡的见闻和感受和感受。第三部分（第三部分（78788888）写写“我我”离开故乡时离开故乡时的种种感触，表达了追求新生活的执著信念。的种种感触，表达了追求新生活的执著信念。闰闰土土是是这这篇篇小小说说的的主主要要人人物物，作作者者运运用用对对比比手手法法，从从不不同同角角度度写写了了他他的的变变

7、化化。请请细细读读课课文文，看看看看闰闰土土二二十十多多年年来来发发生生了了哪哪些些变变化化？为为什什么么发发生生这这么么大大的的变变化化？认识闰土西瓜田里的少年闰土西瓜田里的少年闰土捕鸟的少年闰土捕鸟的少年闰土中年闰土中年闰土称称我我老老爷爷的的中中年年闰闰土土称称我我老老爷爷的的中中年年闰闰土土少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手圆实的手脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂而且开裂动作动作语态

8、语态手捏钢叉手捏钢叉 向猹尽力刺去向猹尽力刺去 很高兴很高兴 说话脱口而出说话脱口而出 滔滔滔不绝滔不绝现出欢喜和凄凉的神情现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头只是摇头 默默地吸烟默默地吸烟 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 断断续断断续续续对对“我我”的态的态度度只是不怕只是不怕“我我”不到半日，不到半日，便熟识了便熟识了 告诉我许多稀奇告诉我许多稀奇事事 分别时躲到厨房哭着不分别时躲到厨房哭着不肯出门肯出门 送送“我我”贝壳和很贝壳和很好看的羽毛好看的羽毛对生对生活的活的态度态度热爱生活，农村生活知识热爱生活，农村生活知识丰富丰富态度恭敬，称态度恭敬，称“我我”为为“老爷老爷”要一副香炉和烛台要一副香炉

9、和烛台健康、壮实健康、壮实穷苦窘迫，饱经风霜穷苦窘迫，饱经风霜活泼机智活泼机智苦不堪言、麻木迟钝苦不堪言、麻木迟钝建立了淳朴的友谊建立了淳朴的友谊 无忧无虑，快乐纯真无忧无虑，快乐纯真悲苦无奈，寄希望于神灵悲苦无奈，寄希望于神灵隔了一层可悲的厚障壁，精神受到毒害隔了一层可悲的厚障壁，精神受到毒害闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？健康活泼健康活泼富有活力富有活力勇敢机敏勇敢机敏小英雄小英雄木偶人木偶人苍老贫困苍老贫困因循守旧因循守旧呆滞麻木呆滞麻木 什么原因使闰土前后判若两人？什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）（是岁月流逝的痕迹？）“多子

10、多子、饥荒饥荒、苛税、兵、匪、官、绅苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意识建意识天天灾灾人祸（帝、封人祸（帝、封双重压迫的具双重压迫的具体体现）体体现）小结：表层原因：表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：深层原因：封建礼教封建等级观念封建礼教封建等级观念 农村经济衰败，农民生活的贫困，封建农村经济衰败，农民生活的贫困，封建礼教、等级观念的毒害，使闰土发生了巨变。礼教、等级观念的毒害，使闰土发生了巨变。闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的

11、目削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，就在于揭示帝国主义、封建社会双重压的，就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。迫给中国人民带来的灾害。杨二嫂也是作者杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市着力刻画的一个小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通过也是通过对比对比，写出，写出杨二嫂的变化。细读杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的课文找出杨二嫂的肖肖像、语言、神态、动像、语言、神态、动作作的描写的关键词语，的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。一个什么样的人。认识杨二嫂眼前的杨二嫂二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写

12、写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“擦着白擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；

13、出门便阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱便愈有钱”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂亮，安分守己安分守己。说明杨说明杨二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦表现杨表现杨二嫂势二嫂势利、尖利、尖刻刻杨二嫂的变化杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静年轻漂亮端庄文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私势利泼辣刻薄自私势利贪婪的贪婪的圆规圆规 杨二嫂为什么也发生这么大杨二嫂为什么也发生这么大的变化？的变化？农村经济衰

14、败、生活的贫困、小农村经济衰败、生活的贫困、小市民市民势利贪婪（或：市侩）势利贪婪（或：市侩）的恶习的恶习使她发生了这么大的变化。使她发生了这么大的变化。小结：小结：小说通过小说通过对比对比手法的运用，手法的运用，表现表现闰土和杨二嫂闰土和杨二嫂在二十多在二十多年里发生年里发生的巨大变化，说明的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。人性被扭曲。作者塑造这两作者塑造这两个人物形象，真切地个人物形象，真切地抒发了抒发

15、了对现实社会的不满，希望有对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。新的生活的炽热感情。“我我”是小说中又一个重要人物。小说中是小说中又一个重要人物。小说中的的“我我”并不等于作者，而是作者塑造的一并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想个人物。想想“我我”是一个什么样的人？是一个什么样的人？认识“我”语言语言品读 我希望他们不再像我，又大家隔膜起来我希望他们不再像我，又大家隔膜起来 然然而我又不愿意他们因为要而我又不愿意他们因为要一气一气，都如我的辛苦，都如我的辛苦展展转转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木麻木而而生活，也不愿意都如生活，也不愿意都如

16、别人别人的辛苦的辛苦恣睢恣睢而生活。他而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。辛苦展转，辛苦展转，像像“我我”那样异地谋生，到处奔波，那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。生活不安定。辛苦麻木，辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，辛苦恣睢，像杨二嫂那样像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作全句表达了作者希望者希望“应该有新生活应该有新生活”的强烈愿望的强烈愿望。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正希望是本无所谓有，无所谓无的。

17、这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？作者把希望比作地上的路，结尾作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便望而不去奋斗、追求，希望便“无所无所谓有谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便实践，希望便“无所谓无无所谓无”。人们都。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。小结：小结：“我我”二十多年前远离故乡，过着辛苦二十多年前远离故乡

18、，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我我”不失望，不失望，“我我”憧憬着美好的故乡，憧憬着美好的故乡，“我我”希望故乡人过上新的生活。所以说希望故乡人过上新的生活。所以说“我我”不不是消沉的知识分子，是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。级知识分子形象。人物分析人物分析闰土：闰土：是一个勤劳善良

19、，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。农民形象。杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。既可恨、可鄙又可怜。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。在三座大山

20、压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。线索人物，串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通线索人物，串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过过“我我”的观察与感受表现出来的。）的观察与感受表现出来的。）作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的中心思想中心思想：小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。的热切希望。写作特色写作特色对对比比少年闰土和成年闰土。少年闰土和成年闰土。（农民命运的日益悲惨）（农民命运的日益悲惨）我和闰土的关系。我和闰土的关系。（封建等级的鸿沟）（封建等级的鸿沟）杨二嫂前后生活。杨二嫂前后生活。（黑暗社会已病入膏肓）（黑暗社会已病入膏肓）故乡情景。故乡情景。（每况愈下的中国农村经济）（每况愈下的中国农村经济）我和闰土的关系与宏儿水生的关系。我和闰土的关系与宏儿水生的关系。（对未来生活的向往）（对未来生活的向往）