教育专题：记梁任公先生的一次演讲·祝宇.ppt

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1、岳阳市教科院岳阳市教科院 祝宇祝宇少年智则国智，少年富则国富，少少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！地球，则国雄于地球！梁启超梁启超少年中国说少年中国说（梁启超梁启超，号，号任公任公，近代维新派领袖，学者），近代维新派领袖，学者）梁实秋梁实秋预习检测预习检测1、梁任公演讲的题目是、梁任公演讲的题目是 中国韵文里头所表现的情感中国韵文里头所表现的情感2、作者列举了梁任公在演讲中涉及

2、到的哪些中国韵文？、作者列举了梁任公在演讲中涉及到的哪些中国韵文？箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇闻官军收河南河北闻官军收河南河北1 1、梁任公在讲演这些、梁任公在讲演这些韵文韵文时，各有什么样的神情时，各有什么样的神情？为什么会有这样的神情？为什么会有这样的神情？2 2、听梁任公的演讲，当时，听众就有什么样的反、听梁任公的演讲，当时，听众就有什么样的反应？听完演讲之后，又有什么样的反应？应？听完演讲之后，又有什么样的反应？3 3、作者认为梁任公演讲成功的最大秘诀是什么？、作者认为梁任公演讲成功的最大秘诀是什么？4 4、这次演讲中的梁任公，是不是完美无缺的？、这次演讲中的梁任公，是不是完美无缺的？5

3、5、作者给予梁任公的、作者给予梁任公的“评价词评价词”，是哪一句话？，是哪一句话？要求：带着问题，一边朗读，一边圈点批注。要求：带着问题，一边朗读，一边圈点批注。朗读课文，自主探究下列问题。朗读课文，自主探究下列问题。1、梁启超在讲这些韵文时，各有什么样的神情？、梁启超在讲这些韵文时，各有什么样的神情？提示：请从相应的文段中，寻找原句。提示：请从相应的文段中，寻找原句。箜篌引箜篌引：用用智慧智慧研究文学，用研究文学，用真情真情感悟文学，用感悟文学，用生命生命诠释文学诠释文学桃花扇桃花扇：“竟竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪”闻官军收河南河北闻官军收河南河北：“于于涕泗交流之中张口大笑了”也

4、许由明亡，想到也许由明亡，想到“戊戌变法戊戌变法”失败、皇帝被废的哀痛。失败、皇帝被废的哀痛。也许想起了自己为复兴中国的理想奔走呼号、万死不顾的也许想起了自己为复兴中国的理想奔走呼号、万死不顾的经历。经历。也许想起了自己参与的护国之役、讨袁大捷的狂喜。也许想起了自己参与的护国之役、讨袁大捷的狂喜。为什么会有这样的神情？（提示：为什么会有这样的神情？（提示：可联系可联系历史历史学科中，梁启超的学科中，梁启超的生平经历生平经历，谈谈你的理解。），谈谈你的理解。）2、听梁任公讲韵文，、听梁任公讲韵文，当时，当时，听众就有些什听众就有些什么样的反应？么样的反应？听完演讲听完演讲之后之后，又有些什么样的

5、反应？，又有些什么样的反应？听演讲时：听演讲时：“听讲的人不知有几多也听讲的人不知有几多也泪下沾襟泪下沾襟了！了！”；“除了除了当时当时所受的所受的感动感动之外，之外，”听完演讲后听完演讲后：“不少人不少人从此从此对于中国文学对于中国文学发（产）生发（产）生了强烈的爱好了强烈的爱好。”“我在听先生这篇讲演我在听先生这篇讲演后约二十余年后约二十余年，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从哀从中来中来，顿时，顿时忆起忆起先生讲的这首古诗。先生讲的这首古诗。”3、梁任公的这次演讲，竟然具有这么强大的、梁任公的这次演讲，竟然具有这么强大的感染力！那么，这次演讲

6、成功的感染力！那么，这次演讲成功的最大最大秘诀，秘诀，作者认为，是什么？）作者认为，是什么？）提示：请找出课文原句作答。提示：请找出课文原句作答。，其实其实先生在言谈演讲之先生在言谈演讲之中所带的中所带的情感情感不知要不知要更强烈更强烈多多少倍！少倍！小结（小结（1）：）：法国著名作家罗曼法国著名作家罗曼罗兰曾说过：要散罗兰曾说过：要散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光！布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光！老师说，作为一位演讲者，要想感动听老师说，作为一位演讲者，要想感动听众，首先得感动自己！众，首先得感动自己！强烈的强烈的情感，情感，是梁任公的演讲感动他人是梁任公的演讲感动他人的最大魅力

7、。这是无关技巧，发自内心的的最大魅力。这是无关技巧，发自内心的演讲秘诀。演讲秘诀。4、演讲中的梁任公，是不是完美无缺的？、演讲中的梁任公，是不是完美无缺的？如果不是，请根据作者的描述，说说理由。如果不是，请根据作者的描述，说说理由。1 1、长相不英俊、长相不英俊2 2、开场颇自负、开场颇自负3 3、国语不标准、国语不标准4 4、中途还忘词、中途还忘词5 5、情感难控制、情感难控制梁任公的梁任公的“五宗罪五宗罪”！5、面对梁任公的这些缺点，听众有着怎样的、面对梁任公的这些缺点，听众有着怎样的反应？试找原文语句回答。反应？试找原文语句回答。1、长相不英俊、长相不英俊2、开场颇自负、开场颇自负3、语

8、言不标准、语言不标准4、中途还忘词、中途还忘词5、情感难控制、情感难控制步履稳健、风神潇洒步履稳健、风神潇洒说标准国语效果可能反差些说标准国语效果可能反差些很难得听到的很难得听到的屏息以待屏息以待也泪下沾襟也泪下沾襟6、作者给予梁任公的、作者给予梁任公的“评价词评价词”，是哪，是哪一句话？一句话？有学问，有文采，有学问，有文采，有热心肠的学有热心肠的学者，求之当世能有几人？者，求之当世能有几人？合作讨论合作讨论：如何理解梁任公的：如何理解梁任公的热心肠热心肠？1、关心青年成长。、关心青年成长。他的学术文章对于青年确有他的学术文章对于青年确有启迪领导启迪领导的作用。的作用。2、感情真挚，真实不造

9、作。、感情真挚，真实不造作。3、做事有热情（激情）。、做事有热情（激情）。每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。4、怀有一颗炽热的爱国心。、怀有一颗炽热的爱国心。听过这次讲演的人，除了当时所受的感动之外，不听过这次讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于少人从此对于中国中国文学产生了强烈的文学产生了强烈的爱好爱好。志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶陆小曼

10、！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业后不可以妨害徐志摩的事业 你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是愿你们这是最后一次最后一次结婚！结婚！梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：别样的热心肠（别样的热心肠（1 1）梁任公别样的梁任公别样的“热心肠热心肠”（2 2）与梁任公一同欧游的蒋百里，回国写与梁任公一同欧游的蒋百里，回国写了一本了一本欧洲文艺复兴时代史欧洲文艺复兴时代

11、史，请梁启，请梁启超为之作序。岂料梁启超的写作超为之作序。岂料梁启超的写作激情激情一发一发不可收拾，出手便是不可收拾，出手便是6 6万字。于是，这篇万字。于是，这篇“长序长序”只得单独出版，后来就成了梁启只得单独出版，后来就成了梁启超的学术代表作超的学术代表作清代学术概论清代学术概论。梁启超曾说：梁启超曾说：“一个渔人同时撒一百一个渔人同时撒一百张网，不可能捉到大鱼张网，不可能捉到大鱼基础好，天分基础好，天分好都不够，还要好都不够，还要业精于勤业精于勤。”呈给梁任公呈给梁任公 他是政坛领袖，学界泰斗；他是举世公认的他是政坛领袖，学界泰斗；他是举世公认的“舆论之骄子，天纵之文豪舆论之骄子，天纵之

12、文豪”；他是他是“自强不自强不息，厚德载物息，厚德载物”的典范。的典范。一腔爱国情怀，让他一生徘徊在为政和为学一腔爱国情怀，让他一生徘徊在为政和为学两条道路之间；一种乐观情怀，让他虽一生多失两条道路之间；一种乐观情怀，让他虽一生多失败，但失败也津津有味。败，但失败也津津有味。无论是做儿子、做丈夫、做学生，还是做父无论是做儿子、做丈夫、做学生，还是做父亲、做师长、做同事，他都能营造一个磁场，亮亲、做师长、做同事，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。出一道风景。这，就是梁任公梁启超，一个响亮的名字！这，就是梁任公梁启超，一个响亮的名字！参考示例：参考示例：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画穿越一个世纪

13、，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。璀璨的光辉。试以感动中国评委会推选人的名义为试以感动中国评委会推选人的名义为梁启超先梁启超先生生写一份写一份颁奖词颁奖词。他是政坛的领袖，更是学界的泰斗。他他是政坛的领袖，更是学界的泰斗。他在演讲中燃

14、烧的激情，点亮了多少人灵魂在演讲中燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔；他在学术中真诚地行走，叩响了的灯塔；他在学术中真诚地行走，叩响了多少人心灵的大门。他贯穿于救国与育人多少人心灵的大门。他贯穿于救国与育人中的热情、忧患、真诚，将在人们心中永中的热情、忧患、真诚，将在人们心中永远闪耀着璀璨的光辉。远闪耀着璀璨的光辉。呈给梁启超先生的颁奖词呈给梁启超先生的颁奖词 他是政坛的领袖，学界的泰斗。他是举他是政坛的领袖，学界的泰斗。他是举世公认的世公认的“舆论之骄子，天纵之文豪舆论之骄子，天纵之文豪”，他是他是“自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物”的典范。一腔的典范。一腔爱国情怀让他一生徘徊在为政和为

15、学两条道爱国情怀让他一生徘徊在为政和为学两条道路之间，一种乐观情怀让他虽一生多失败，路之间，一种乐观情怀让他虽一生多失败，但失败也津津有味。无论是做儿子、做丈夫、但失败也津津有味。无论是做儿子、做丈夫、做学生，还是做父亲、做师长、做同事，他做学生，还是做父亲、做师长、做同事，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。都能营造一个磁场，亮出一道风景。呈给梁启超先生的颁奖词呈给梁启超先生的颁奖词 试以试以记记 同学的一次诗歌朗诵同学的一次诗歌朗诵为题，写一段不少于为题，写一段不少于300300字的文字，字的文字，要求笔下人物的言谈举止能突出其人要求笔下人物的言谈举止能突出其人物风貌。物风貌。我也来试一试我

16、也来试一试至此，梁任公的形象已经鲜明地印在我们的脑海中了。这应该要感谢我们的作者梁实秋。是他让我们感受到了梁任公先生的拳拳爱国心，是他让我们体会到了梁任公那颗热爱生活的心最好的感谢就是学习，学习写作手法。探究写作手法：为了表现这次演讲中的梁任公的风采，梁实秋用了哪些写作手法 梁任公别样的梁任公别样的“热心肠热心肠”（3）19261926年初，任公患有尿血症，协和医院的医师诊断为年初，任公患有尿血症，协和医院的医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤异常，矛头割除之后，尿血依然未止。梁氏

17、家属为之气愤异常，矛头直逼协和，舆论对西医的怀疑之声也顿起。直逼协和，舆论对西医的怀疑之声也顿起。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和医院是科学的象征，不能因为自己的手对避免，加之协和医院是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。于是，他术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。于是，他坦然忍受事故，劝慰家人；还以坦然忍受事故，劝慰家人；还以我的病与协和医院我的病与协和医院为为题撰文，站在协和一边，题撰文，站在协和一边，“敬告相爱的亲友们，千万不必敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑为我忧虑”，

18、一场非同小可的医疗事故风波得以化解。，一场非同小可的医疗事故风波得以化解。手术之后三年，肾的主人梁任公就撒手尘寰了。手术之后三年，肾的主人梁任公就撒手尘寰了。梁任公被割掉的是一个好肾，但他以生命的名义留下梁任公被割掉的是一个好肾，但他以生命的名义留下一方宁静，托起一份一方宁静，托起一份宽容宽容，一份足以使任何人间争斗都黯，一份足以使任何人间争斗都黯然失色的宽容！梁任公的生命个体，也由此得到升华！然失色的宽容！梁任公的生命个体，也由此得到升华！小结（小结（2）：）：梁任公似乎有着不少的梁任公似乎有着不少的“缺点缺点”，但是，但是，作者却并不吹毛求疵，而是用欣赏的眼光，来作者却并不吹毛求疵，而是用欣赏的眼光，来看待自己的老师。于是，这次演讲，也就变得看待自己的老师。于是，这次演讲，也就变得十分感人；梁任公的形象，也就变得异常高大；十分感人；梁任公的形象，也就变得异常高大；这个世界，也就变得更加和谐、完美。这个世界，也就变得更加和谐、完美。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的金无足赤，人无完人。每个人都有自己的缺点，让我们用欣赏的眼光，来看待自己的师缺点，让我们用欣赏的眼光，来看待自己的师长、同学，和身边的这个世界，好不好？长、同学，和身边的这个世界，好不好？