第2节 神奇激素第2课时(精品).ppt

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1、 达尔文通过植物的向光性实验所得达尔文通过植物的向光性实验所得出的结果是（）出的结果是（）A A、猜想胚芽尖端会产生生长素猜想胚芽尖端会产生生长素B B、实验证明胚芽尖端会产生生长素实验证明胚芽尖端会产生生长素C C、从植物体中分离出生长素从植物体中分离出生长素D D、以上三个结论都不正确以上三个结论都不正确A A练一练练一练 对胚芽作如下处理：据下图回答对胚芽作如下处理：据下图回答 各胚芽的生长状况各胚芽的生长状况(1)(1)在单侧光照射下，仍能直立生长的是在单侧光照射下，仍能直立生长的是_。(2)(2)四幅图中，发生弯曲生长的是四幅图中，发生弯曲生长的是_ _。(3)(3)四幅图中，不生长

2、也不弯曲的是四幅图中，不生长也不弯曲的是_。AB、CD问：上述对照实验的结果说明（问：上述对照实验的结果说明（）A A植物生长具有向光性植物生长具有向光性 B B向光性与尖端无关向光性与尖端无关 C C尖端能产生某种促进生长的物质尖端能产生某种促进生长的物质 D D尖端是感光部位尖端是感光部位D直立生长直立生长弯向光源弯向光源生长生长在暗室中用单侧光照射：在暗室中用单侧光照射：三盆燕麦幼苗三盆燕麦幼苗A A、C C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B B盆中是盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A A、B B分别放在慢匀速分别放在慢匀速旋转的圆盘上，将旋转的圆盘上，将C C盆不

3、旋转，三盆都有单侧光盆不旋转，三盆都有单侧光照射。几天后，三盆幼苗生长情况是：照射。几天后，三盆幼苗生长情况是：A A盆盆的幼苗的幼苗 ；B B盆盆的幼苗的幼苗 ；C C盘盘的幼苗的幼苗 。直立生长直立生长不弯曲也不生长不弯曲也不生长弯向光源生长弯向光源生长植物向光性的实质：植物向光性的实质：生长素生长素分布均分布均匀匀 (直立直立生长生长)生长素分生长素分布不均匀布不均匀 (弯向弯向光源生长光源生长)原理原理:当当单单侧光照射植物时，使植物产生的生长侧光照射植物时，使植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，素在植物体内会分布不均匀，背光背光的一侧的一侧生长生长素素分布分布多，生长快多，生长快

4、，所以茎会弯向光照方向生，所以茎会弯向光照方向生长。长。植物的向光性的实质是（）植物的向光性的实质是（）A A、胚芽尖端分泌赤霉素胚芽尖端分泌赤霉素B B、胚芽尖端分泌生长素胚芽尖端分泌生长素C C、胚芽尖端分泌生长素，胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布不均匀受单侧光照射时，分布不均匀D D、胚芽尖端分泌生长素，胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀受单侧光照射时，分布均匀练一练练一练C C练一练练一练 植物茎具有向光性，此现象中植物茎具有向光性，此现象中光的直接作用光的直接作用是（是（）A.A.促进植物进行光合作用促进植物进行光合作用 B.B.抑制向光的一侧的细胞生长抑制向光的一

5、侧的细胞生长C.C.促进植物合成生长素促进植物合成生长素 D.D.改变生长素在植物体内的分布改变生长素在植物体内的分布D胚芽的尖端可以产生某种物质胚芽的尖端可以产生某种物质（生长素），这种物质能向下输（生长素），这种物质能向下输送，促进尖端以下的部位生长。送，促进尖端以下的部位生长。问问:胚芽有胚芽有感光感光作用的部位是作用的部位是-合成生长素合成生长素的部位是的部位是-胚芽胚芽生长生长的部位是的部位是-尖端尖端尖端尖端尖端以下尖端以下 用胚芽进行向光性实验可以发现，用胚芽进行向光性实验可以发现，能能感受到光刺激感受到光刺激的部位和的部位和发生弯曲发生弯曲的的 部位分别是部位分别是 ()()A

6、 A尖端和尖端尖端和尖端 B B尖端和尖端以下的一段尖端和尖端以下的一段 C C尖端和尖端下一段的向光一侧尖端和尖端下一段的向光一侧 D D尖端和尖端下一段的背光一侧尖端和尖端下一段的背光一侧B练一练练一练作用作用：（1）能促进促进植物的生长生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果缺点缺点：浓度过大时，会抑制抑制植物的生长生长，甚至使植物死亡。应用防治杂草“生长素”的作用和缺点AA A点表示生长素浓度为点表示生长素浓度为10108 8时芽的生长最快时芽的生长最快。B B点表示生长素浓度为点表示生长素浓度为8 810107 7时，既不会促进芽的生长，也时，既不会促进芽的生长，

7、也不会抑制芽的生长。不会抑制芽的生长。B8 810107 7表示生长素在表示生长素在这段浓度范围内会这段浓度范围内会抑制茎的生长。抑制茎的生长。（1 1）图中促进植物图中促进植物根根生长的最适浓度为生长的最适浓度为_mol/Lmol/L，当生当生长素浓度超过长素浓度超过_ mol/L mol/L时，就会抑制生长。时，就会抑制生长。（2 2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是 ；其次是；其次是 ，最不敏感的是，最不敏感的是 。生长素低浓度生长素低浓度_植物生长，高浓度植物生长，高浓度_植物生长。植物生长。促进促进抑制抑制1010-10-101

8、010-8-8根根看一看看一看芽芽茎茎请根据图解请根据图解回答下列问题：回答下列问题：帮助帮助1.1.生长素是在哪里产生的？生长素是在哪里产生的？2.2.它的合成需要光照吗？它的合成需要光照吗？3.3.单侧光对它会产生什么影响？单侧光对它会产生什么影响？4.4.它对植物有什么影响？它对植物有什么影响？改变它的分布改变它的分布(由向光侧向背光侧运输由向光侧向背光侧运输)不需要光不需要光尖端尖端低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长议一议议一议拓展拓展-植物的植物的顶端优势顶端优势现象现象:(顶芽的存在抑制侧芽的生长的现象顶芽的存在抑制侧芽的生长的现象)1.1

9、.具有顶端优势的具有顶端优势的植株，下面侧芽的植株，下面侧芽的生长受到抑制。生长受到抑制。2.将茎的顶端切将茎的顶端切除后，下面的侧除后，下面的侧芽开始生长。芽开始生长。3.在切除茎的断口在切除茎的断口处涂上含生长素的处涂上含生长素的羊毛脂，侧芽的生羊毛脂，侧芽的生长仍然受到抑制。长仍然受到抑制。糖尿病现代社会的“富贵病”过度饮食、缺少运动、肥胖是糖尿病的最主要原因。需要引起人们的重视糖尿病糖尿病现代社会的现代社会的“富贵病富贵病”过度饮食、缺少运动、肥胖过度饮食、缺少运动、肥胖是糖尿病的最主要原因。是糖尿病的最主要原因。严重时可影响心脏、严重时可影响心脏、血管、眼睛、肾脏、血管、眼睛、肾脏、

10、神经等器官的功能，神经等器官的功能，甚至危及生命。甚至危及生命。主要标志是主要标志是血糖含量过高。血糖含量过高。血糖血糖-指血液中的指血液中的葡萄糖葡萄糖。食物中的食物中的糖类糖类物质经消化变为物质经消化变为葡萄糖葡萄糖，进入，进入血液成为血液成为血糖血糖。血糖血糖可以为人体的各项生命可以为人体的各项生命活动提供能量。活动提供能量。人们一日三餐，那么人的血糖含量是否人们一日三餐，那么人的血糖含量是否在一天内会在一天内会有三次明显的起伏？有三次明显的起伏？(P94)人体内的血糖含量可以人体内的血糖含量可以 通过通过胰岛素胰岛素来进行调节。来进行调节。为什么？为什么？科学家们经过分析发现：正常人的

11、科学家们经过分析发现：正常人的血糖血糖浓度基本保持不变。浓度基本保持不变。维持在维持在9090毫克毫克100100毫升毫升左右。左右。胰岛素有什么胰岛素有什么作用呢？作用呢？高于正常水平高于正常水平正常正常低于正常水平低于正常水平胰岛素分泌胰岛素分泌增加增加胰岛素分泌胰岛素分泌减少减少血糖含量血糖含量下降下降感受器感受器血糖含量血糖含量升高升高感受器感受器9090毫克毫克/100/100毫升毫升说一说说一说:人体内血糖含量的调节过程人体内血糖含量的调节过程当血糖含量上升时，当血糖含量上升时，_分泌分泌增加增加，以促使血，以促使血糖含量糖含量_；当血糖含量下降时，；当血糖含量下降时，_分泌分泌减

12、少减少，使血糖含量，使血糖含量_；从而使血糖维持在正；从而使血糖维持在正常水平。常水平。胰岛素胰岛素下降下降升高升高胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素调节调节人体血糖的含量；人体血糖的含量；血糖的含量血糖的含量反馈控制反馈控制胰岛素的分泌。胰岛素的分泌。小结：胰岛素与血糖的关系小结：胰岛素与血糖的关系1.1.人体内胰岛素分泌人体内胰岛素分泌多过多过，会造成什么后果？，会造成什么后果？分泌分泌不足不足又会造成什么后果？又会造成什么后果？2.2.当胰岛素分泌不足时，那么如何设法控制当胰岛素分泌不足时，那么如何设法控制血糖含量的平衡？血糖含量的平衡？低血糖低血糖糖尿病糖尿病用胰岛素治疗用胰岛素治疗饱食后，饱食后，胰岛素分泌量胰岛素分泌量及及血糖浓度血糖浓度变化的情况如何？变化的情况如何？胰岛素分泌量胰岛素分泌量增加增加；血糖浓度基本不变。血糖浓度基本不变。饥饿时，饥饿时，胰岛素分泌量胰岛素分泌量及及血糖浓度血糖浓度变化的情况如何？变化的情况如何？胰岛素分泌量胰岛素分泌量减少减少；血糖浓度基本不变。血糖浓度基本不变。B本39-40页：页：1,2,3,6