角的度量(精品).ppt

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1、四年级上册第二单元四年级上册第二单元1 13 32 21 1、2 2和和3 3这三个角中谁大，谁小这三个角中谁大，谁小呢？呢？角的度量的工具角的度量的工具量角器量角器仔细观察，量角器上有什么？角的计量单位角的计量单位是“度度”，用符号“”把一个半圆分成180等份，每一份所对应的教的大小是1度，记作1请同学们试着量一量课本请同学们试着量一量课本3737页下面的两个角，并互相讨页下面的两个角，并互相讨论一下，要怎样测量角的度论一下，要怎样测量角的度数呢？数呢？量角时要做到：量角时要做到：“两重合两重合”（点点重合，线边重（点点重合，线边重合）合）“一看一看”（看角的另一边对应的（看角的另一边对应的

2、刻度就是角的度数）刻度就是角的度数）发现一发现一：角的大小和角的两边画出的：角的大小和角的两边画出的长短没有关系。长短没有关系。发现二发现二：角的大小要看：角的大小要看两边张开的大两边张开的大小小，张开得越大，角就越大。，张开得越大，角就越大。请大家量一量手中的三角板上每个角的度数用一副三角尺拼出下面度数的角。用一副三角尺拼出下面度数的角。75度度 120度度 135度度 180度度用一张正方形的纸对折两次，打开用一张正方形的纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开后再沿一条对角线对折，再打开（如下图）（如下图）通过这节课的学习，你收获通过这节课的学习，你收获了什么？了什么？休休息息下下一一吧吧！