鉴赏作品语言(定稿)(精品).ppt

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1、专专题题复复习习诗词诗词“练字练字”一字传神一字传神说课稿说课稿三明一中语文组 李祖鸿一、说教材一、说教材(专题)真题再现|“古人有七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也的评述，请以李白诗中的挂字为例，加以赏析”。（2005年上海秋考的第年上海秋考的第14题）题）|“诗眼倦天涯中的倦字用得好，请简要说明理由”。（2006年上海秋考第年上海秋考第16题题）|联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（2008年上海秋考第年上海秋考第16题）题）教学目标|1、掌握古代诗歌鉴赏炼字题、掌握古代诗歌鉴赏炼字题的解题方法。的解题方法。|2、发展学生的审美能力，激、发展学生的审美能力，激发学生对祖国传统文化的

2、热爱发学生对祖国传统文化的热爱之情。之情。教学重点|诗歌鉴赏炼字题的解题方法诗歌鉴赏炼字题的解题方法 教学难点|诗歌鉴赏能力的培养诗歌鉴赏能力的培养 二、说教法和学法二、说教法和学法教学方法|讲授法|点拨法|讨论法|练习法学习方法|讨论法讨论法|朗读法朗读法三、说教学过程环节一导入新课导入新课 我设计的导语是：今天复习鉴赏古代诗歌的语言专项，从近几年高考语言鉴赏题可知高考主要考两类：指出语言风格。鉴赏某个字的妙处（炼字）。鉴赏方法指导鉴赏方法指导1、鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。2、要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意动词、形

3、容词、数词、叠词、拟声词、表颜色的词及古今异义和词类活用等情况。环节二高考链接高考链接 2008年上海秋季高考第16题，联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)壬辰寒食壬辰寒食 王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天(一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。巩固练习：巩固练习：华子岗 （裴迪）日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。提问：请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。方法小结方法小结【答题步骤】第一步，解释该字在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步，点出该字

4、烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感以及在表情达意上的作用和效果。环节三研读赏析研读赏析 诗僧齐己写了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。请问“一”字好在何处呢？巩固练习 阅读下面这首诗回答问题。南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，你同意这种说法吗？为什么？方法小结作者想写什么？（意图）内容上有没有写出来？（达意）怎么写出来的？（手段）写得怎么样？（效果）环节四检测练习检测练习 下列诗句中的一些字各有其妙处，请任选一小题加以鉴赏。（可七嘴八舌,自由发言）（一）大漠孤烟直直，长河落日圆圆。-（王维使至塞上）（二）气蒸蒸云梦泽，波撼撼岳阳城。-（孟浩然临洞庭上张丞相）（三）星垂垂平野阔，月涌涌大江流。-（杜甫旅夜抒怀）（四）映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂空空好音。-（杜甫蜀相）环节五环节环节5：布置作业：布置作业第一方案“百炼成钢”第一、三、四、六题。四、说板书设计四、说板书设计板书设计【答题步骤】第一步，解释该字在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步，点出该字烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感以及在表情达意上的作用和效果。谢谢！谢谢！