教育专题:第十课第二框《理智面对学习压力》.ppt
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1、 “千里之行,始于足下。千里之行,始于足下。”理想的实现要靠理想的实现要靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学习,即为理想的实现打基础。学习生活中总会习,即为理想的实现打基础。学习生活中总会有压力的存在,这是正常的。有压力的存在,这是正常的。面对学习压力,有的人逃避,有的人担面对学习压力,有的人逃避,有的人担心、紧张,有的人从容应对,那么,学习压心、紧张,有的人从容应对,那么,学习压力给我们带来了哪些影响呢?力给我们带来了哪些影响呢?123适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;使我们表现得
2、更积极;(积极的一面)(积极的一面)过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。习效率和已有水平的正常发挥。(消极的一面)(消极的一面)学习压力过低甚至没有,可能会使我们觉得学习压力过低甚至没有,可能会使我们觉得学习非常轻松,也有可能使我们失去动力,学习非常轻松,也有可能使我们失去动力,止步不前。止步不前。如如何何看看待待学学习习压压力力结论:结论:学习需要适度的压力,一部分同学习需要适度的压力,一部分同学要在现有的基础上给自己提出更高的学要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增加学习动力。要求,自觉适度加压,增加学
3、习动力。另外一部分同学则要适当减压。另外一部分同学则要适当减压。明确学习的意义,培养学习的兴明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。趣,是我们缓解学习压力的有效方法。学会正确对待压力,学会将压力转化学会正确对待压力,学会将压力转化为动力。为动力。学习俗话说:俗话说:分分分,学生的命根;分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝。考考考,老师的法宝。我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起。我们所感受到的学习压力,常常与考试联系在一起。如果面临的考试很重要、考试的难度过大、对考如果面临的考试很重要、考试的难度过大、对考试分数要求过高、仅以考试成绩来评价个人等,都容试分数要求
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