教育专题：第二节、重力.ppt

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1、1、力的测量工具是什么？2、质量的测量工具是什么？3、弹簧测力计的计数是多少？复习重重力力第二节第二节P54牛顿和万有引力牛顿和万有引力地球上地球上的石块的石块抛出去后抛出去后为什么都会落地？为什么都会落地？地球上地球上的的苹果树上苹果树上成熟成熟的苹果为的苹果为什么都会落地？什么都会落地？牛顿：牛顿：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引力，即万有引力万有引力（universal gravity)。重力：重力：地面附近的物体由于地球的吸地面附近的物体由于地球的吸 引而受到的力。引而受到的力。也叫重量也叫重量，通常通常用符号用符号G表示。表示。地面附近的一切物体都受到重力。

2、地面附近的一切物体都受到重力。探究探究:物体所受重力的大小跟什么因素有关呢？与体积有关？与体积有关？与与质量质量有关？有关？那到底与那到底与 什么有关呢？什么有关呢？探究实验：探究实验：实验器材：实验器材：弹簧测力计、钩码。弹簧测力计、钩码。具体做法：具体做法：用弹簧测力计分别测出钩码挂在弹用弹簧测力计分别测出钩码挂在弹簧测力计下重多少牛。簧测力计下重多少牛。记录并分析数据：记录并分析数据：质量质量m（Kg）重力重力G（N）重力跟质量的比值重力跟质量的比值(N/Kg)0.050.100.150.980.499.89.89.81.47前进前进实验表明：实验表明：1、物体受到的重力跟它的质量成、物

3、体受到的重力跟它的质量成正比正比。2、重力跟质量的比值是个定值，为、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。这个定值用这个定值用g表示，表示，即即g=9.8N/Kg。3、物体受到的重力跟它的质量的关系为：、物体受到的重力跟它的质量的关系为：说明：说明：m单位用单位用Kg，重力，重力G的单位才是的单位才是N，粗略，粗略计算可取值为计算可取值为g=10N/Kg。补充说明：补充说明：不同地方，重力与质量不同地方，重力与质量的比值一般不同，随纬度的增高的比值一般不同，随纬度的增高g值值增大，赤道最小，极点最大。增大，赤道最小，极点最大。g表示的表示的物理意义物理意义是：质量为是：质量为1千克千克的

4、物体，的物体，它所受到重力大小为它所受到重力大小为9.8N。n例题：同学们，你的质量是多少？你的重力呢？（取g=10Nkg）解：通常认为我们学生的质量是50kg，则：答：重力是500N讨论：讨论：1、让物体自由下落，它的方向是怎样的？为什、让物体自由下落，它的方向是怎样的？为什么会这样？么会这样？2、用一根线把物体悬挂起来，它静止时线的方、用一根线把物体悬挂起来，它静止时线的方向是怎样的向是怎样的（如图）（如图）？为什么会这样？为什么会这样？说明：说明：小球下落方向和静止时线的方向跟重力的小球下落方向和静止时线的方向跟重力的方向一致，这个方向称竖直方向。方向一致，这个方向称竖直方向。结论：结论

5、：重力的方向是重力的方向是竖直向下竖直向下的。的。重力在生活中的应用重力在生活中的应用生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直。生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直。注意：注意：重力的方向是竖直向下，重力的方向是竖直向下，是指是指垂直垂直水平面指水平面指向向地心地心。重心重心重心：重心：重力作用在物体上的作用点。重力作用在物体上的作用点。质地均匀外形规则质地均匀外形规则的的物体的重心在它的物体的重心在它的几何中心几何中心。我的重心我的重心在哪儿？在哪儿？定义重力大小方向重心我们这节课学到什么？1、妈妈买米时问卖米人米有多重，这里的、妈妈买米时问卖米人米有多重，这里的“重重”指的是米的什么指的是米的什么?在提着米回家的路上说：在提着米回家的路上说：“好重好重啊！啊！”这里的这里的“重重”又指的是什么又指的是什么?思考练习：思考练习：2畅想：如果我们生活的世界没有重力，将会怎样？前面的“重”是指质量，后一个“重”是指重力。3、如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体受到的重力为体受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。，请分别画出重力的示意图。F=4NF=4NF=4NF=4N飞向空中的小球浮在水中的小球静止斜面的小球