教育专题：从生物圈到细胞 (2).ppt

《教育专题：从生物圈到细胞 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：从生物圈到细胞 (2).ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 第一章第一章 走近细胞走近细胞SARSSARSSARSSARS病毒模式图病毒模式图病毒模式图病毒模式图1.SARS1.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？活和繁殖的？病毒的结构简单，由病毒的结构简单，由病毒的结构简单，由病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的蛋白质外壳和内部的蛋白质外壳和内部的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构遗传物质组成，没有细胞结构遗传物质组成，没有细胞结构遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能病毒只能病毒只能病毒只能寄生在活细胞寄生在活细胞寄生在活细胞寄生在活细胞里，靠自己的遗

2、传物里，靠自己的遗传物里，靠自己的遗传物里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用质中贮存的遗传信息，利用质中贮存的遗传信息，利用质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质细胞内的物质细胞内的物质细胞内的物质，制造，制造，制造，制造新的病毒，这就是病毒的新的病毒，这就是病毒的新的病毒，这就是病毒的新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖生活和繁殖生活和繁殖生活和繁殖。2.SARS2.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？细胞？SARSSARS病毒主要侵害了病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、人体的上呼吸道细胞、肺部细胞肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者，由于肺部细胞受损，导致

3、患者呼吸呼吸困难困难，患者因，患者因呼吸功能衰竭呼吸功能衰竭而死亡。此外，而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。3.3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。小结病毒虽然没有细胞结构，但它只病毒虽然没有细胞结构，但它只有依赖于活细胞才能生存有依赖于活细胞才能生存实例实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂草履虫除能完成运动和分裂

4、外，还能完草履虫除能完成运动和分裂外，还能完草履虫除能完成运动和分裂外，还能完草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。成这些生命活动。成这些生命活动。成这些生命活动。单细胞生物，各种生命活动都是依靠单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。完整的一个细胞来完成。实例实例2.

5、2.人人的生殖和的生殖和发育发育与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，在亲代和子代之间什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的生命是从什么细胞开始的？在子女和父母之间，在子女和父母之间，精子和卵细胞精子和卵细胞充充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。分化等过程实现。多细胞的高等生物的生多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。殖和

6、发育也离不开细胞。实例实例3.3.缩手反射的结构和基础缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由胞参与，如由胞参与，如由胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传传入神经末梢形成的感受器、传传入神经末梢形成的感受器、传传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞，等等。，等等。，等

7、等。，等等。多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。实例实例4.4.艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞T T T T淋巴细胞，导致淋巴细胞，导致淋巴细胞，导致淋巴细胞，导致人体免疫系统受人体免疫系统受人体免疫系统受人体免疫系统受到破坏的病毒到破坏的病毒到破坏的病毒到破坏的病毒 。生物体的某一种细胞受到损害，也会影响生物体的某一种细胞受到损害，

8、也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。6、HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍生物生物生物类型生物类型生命活生命活动动基本特征基本特征说明说明草履草履虫虫单细胞生单细胞生物物运动和运动和分裂分裂运动和繁殖运动和繁殖单细胞生物具有生命的单细胞生物具有生命的基本特征基本特征

9、人人多细胞生多细胞生物物生殖和生殖和发育发育繁殖、生长繁殖、生长和发育和发育多细胞生物的生命活动是从多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的和分化基础上的人人多细胞生多细胞生物物缩手反缩手反射射应激性应激性反射等神经活动需要多反射等神经活动需要多种细胞的参与种细胞的参与艾滋艾滋病病病病毒毒非细胞形非细胞形态的生物态的生物侵入人侵入人体的淋体的淋巴细胞巴细胞繁殖繁殖病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统v以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞

10、增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。生生命命系系统统的的结结构构层层次次 1.1.1.1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大生命系统分为哪几个层次？它们从小到大生命系统分为哪几个层次？它们从小到大生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么的排列顺序是什么的排列顺序是什么的排列顺序是什么 (以龟为例以龟为例以龟为例以龟为例)？高等动物与？高等动物与？高等动物与？高等动物与高等植物有什么区别？高等植物有什么区别？高等植物有什么区别？高等植物有什么区别？2.2.2.2.请说出生命系统中每个层次的概念？请说出生命系统中每个层次的概念？请说出生命系统

11、中每个层次的概念？请说出生命系统中每个层次的概念？3.3.3.3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？4.4.4.4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？明了什么呢？明了什么呢？明了什么呢？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 比细胞再小的结构层次，如

12、分子、原子，不可能独立完成生命活动比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动 。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。完成生命活动的。越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。说明生命系统的复杂性和多样性。结结构构层层次次概念概念举举例例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由

13、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织心肌组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系生态系统生物圈生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群是一个种群在一定的自然区域

14、内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成境共同组成心脏心脏循环系统循环系统龟龟该区域内同种龟该区域内同种龟的所有个体的所有个体该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物的种群所有生物的种群龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈由上可知，构成生命系统的结构由上可知，构成生命系统的结构具有具有层次性、复杂性和多样性层次性、复杂性和多样性。从。从最最小的

15、细胞小的细胞开始，到开始，到最大的系统生物圈最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，但它们层层相依，紧密联系，都离不都离不开细胞这一最基本的生命系统。开细胞这一最基本的生命系统。总结总结1 1下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A A噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严整的结构B B除病毒外，生物体都具有严整的结构除病毒外，生物体都具有严整的结构C C所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D D细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切生物的结构和功能单位C2 2在一块草原上有在一块草原上有8 8户牧民，每户牧民各养

16、了一群羊，户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有其中有6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户养的是山羊，这块草原户养的是山羊，这块草原上的上的8 8群羊是（群羊是（）A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群C3 3下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞B B病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C C细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命D D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就

17、能完成各种生命活动B4 4（20002000年年广东卷）种群是指一个生态系统中广东卷）种群是指一个生态系统中A A同种生物所有成熟个体的总和同种生物所有成熟个体的总和B B所有生物成熟个体的所有生物成熟个体的总和总和C C同种生物所有个体的总和同种生物所有个体的总和 D D所有生物个体的总和所有生物个体的总和CB7.下列结构中有生命的是下列结构中有生命的是()A.脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸B.蛙的肌细胞蛙的肌细胞C.独立的独立的SARS病毒病毒D.独立的疯牛病病原体独立的疯牛病病原体思考v能不能在培养基上培养病毒？v生物科学的研究在微观上刚刚深入到细胞水平？v细胞是一切生物结构和功能的基本单位。

18、这句话对吗？v生命系统的各个层次之间有联系吗？病毒属于生命系统结构的哪一个层次？v地球上最早出现的生命形式是那种细胞形态？v松树：松树：叶肉细胞叶肉细胞叶肉组织叶肉组织叶片（器官）叶片（器官）松树（个体）松树（个体）同一地域所有同种松树（种群）同一地域所有同种松树（种群）该地域的所有该地域的所有生物（群落）生物（群落）森林生态系统森林生态系统生物圈生物圈v草履虫：草履虫：一个草履虫（细胞、个体）一个草履虫（细胞、个体）池塘中所有同种草履池塘中所有同种草履虫（种群）虫（种群）池塘中的所有生物（群落）池塘中的所有生物（群落）池塘生池塘生态系统态系统生物圈生物圈小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2、器官和系统器官和系统植物的六大器官：根植物的六大器官：根.茎茎.叶叶.花花.果实果实.种子种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统统、生殖系统、内分泌系统