【精品资源套餐】历史岳麓版必修三 第20课《西学东渐》课件5 (2).ppt

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1、课标要求：课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。展进程中所起的作用。【西学东渐西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、是指西方学术思想（科技、文化、思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程,它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。过重大影响。其大致可分为两个阶段：其大致可分为两个阶段：鸦片战争之前的明末清初：鸦片战争之前的明末清初：开端开端耶

2、稣会传教士耶稣会传教士 鸦片战争至五四运动前后：鸦片战争至五四运动前后：深入深入列强侵华加剧列强侵华加剧中国应对态度：中国应对态度：排拒排拒-接受接受-全盘西化全盘西化一、开眼看世界一、开眼看世界1 1、背景、背景、背景、背景外国资本主义迅速崛起，对中国冲击日益加剧外国资本主义迅速崛起，对中国冲击日益加剧外国资本主义迅速崛起，对中国冲击日益加剧外国资本主义迅速崛起，对中国冲击日益加剧腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同世界的联系先进的中国人积极探寻抵御侵略、

3、强国富民之路先进的中国人积极探寻抵御侵略、强国富民之路先进的中国人积极探寻抵御侵略、强国富民之路先进的中国人积极探寻抵御侵略、强国富民之路林则徐、魏源林则徐、魏源林则徐、魏源林则徐、魏源“开眼看世界开眼看世界开眼看世界开眼看世界”的思想发展成为一股社的思想发展成为一股社的思想发展成为一股社的思想发展成为一股社会思潮，会思潮，会思潮，会思潮，学习西方学习西方学习西方学习西方逐渐成为中国近代的逐渐成为中国近代的逐渐成为中国近代的逐渐成为中国近代的思想主流思想主流思想主流思想主流3 3、影响、影响、影响、影响2 2、主张、主张、主张、主张编译图书介绍世界概况，提出编译图书介绍世界概况，提出编译图书介

4、绍世界概况，提出编译图书介绍世界概况，提出“师夷师夷师夷师夷长技以制夷长技以制夷长技以制夷长技以制夷”的思想。的思想。的思想。的思想。二、中体西用二、中体西用1 1、背景、背景、背景、背景2 2、主张、主张、主张、主张3 3、实质、实质、实质、实质5 5、影响、影响、影响、影响洋务派洋务派1919世纪世纪世纪世纪6060年代清朝政府面对严峻的内忧外患年代清朝政府面对严峻的内忧外患年代清朝政府面对严峻的内忧外患年代清朝政府面对严峻的内忧外患西学传入日益影响中国传统文化西学传入日益影响中国传统文化西学传入日益影响中国传统文化西学传入日益影响中国传统文化“中学为体，西学为用中学为体，西学为用中学为体

5、，西学为用中学为体，西学为用”学习西方先进的科学技术学习西方先进的科学技术学习西方先进的科学技术学习西方先进的科学技术,达到巩固清王朝统治目的达到巩固清王朝统治目的达到巩固清王朝统治目的达到巩固清王朝统治目的积极：冲击了积极：冲击了积极：冲击了积极：冲击了“夷夏之辨夷夏之辨夷夏之辨夷夏之辨”的保守观念，为西学传播创造的保守观念，为西学传播创造的保守观念，为西学传播创造的保守观念，为西学传播创造了了了了 良好的舆论环境。良好的舆论环境。良好的舆论环境。良好的舆论环境。局限：只是局限于学习西方物质文化的层面局限：只是局限于学习西方物质文化的层面局限：只是局限于学习西方物质文化的层面局限：只是局限于

6、学习西方物质文化的层面4 4、结果、结果、结果、结果洋务派占上风，开展了洋务运动。洋务派占上风，开展了洋务运动。洋务派占上风，开展了洋务运动。洋务派占上风，开展了洋务运动。2 2、以林则徐、魏源为代表的以林则徐、魏源为代表的“开眼看世界开眼看世界”的实质的实质A A、了解西方了解西方B B、向西方学习，寻求强国御辱之道向西方学习，寻求强国御辱之道C C、“自强自强”“求富求富”，发展资本主义，发展资本主义D D、启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼B1 1 1 1、称林则徐是近代、称林则徐是近代、称林则徐是近代、称林则徐是近代“开眼看世界第一人开眼看世界第一人开眼看世界第一人开

7、眼看世界第一人”主要是因主要是因主要是因主要是因为他为他为他为他A A A A、认识到清政府的统治危机、认识到清政府的统治危机、认识到清政府的统治危机、认识到清政府的统治危机B B B B、主张学习西方，研究西方文化、主张学习西方，研究西方文化、主张学习西方，研究西方文化、主张学习西方，研究西方文化C C C C、认识到列强侵略中国的必然性、认识到列强侵略中国的必然性、认识到列强侵略中国的必然性、认识到列强侵略中国的必然性 D D D D、认识到发展对外贸易的重要性、认识到发展对外贸易的重要性、认识到发展对外贸易的重要性、认识到发展对外贸易的重要性B4、洋务运动失败的根本原因：、洋务运动失败的

8、根本原因：A、得不到西方列强的支持、得不到西方列强的支持B、顽固派的阻挠、顽固派的阻挠C、没有彻底变革封建制度、没有彻底变革封建制度D、利用西方先进技术维护清朝统治、利用西方先进技术维护清朝统治3 3、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文馆增设天文算学馆，报名入学者寥寥无几，初京师同文馆增设天文算学馆，报名入学者寥寥无几，初京师同文馆增设天文算学馆，报名入学者寥寥无几，初京师同文馆增设天文算学馆，报名入学者寥寥无几，主要原因是：主要原因是：

9、主要原因是：主要原因是：A A、欧洲列强的干涉、欧洲列强的干涉、欧洲列强的干涉、欧洲列强的干涉B B、顽固势力的反对、顽固势力的反对、顽固势力的反对、顽固势力的反对C C、洋务官员的无能、洋务官员的无能、洋务官员的无能、洋务官员的无能D D、维新人士的抵制、维新人士的抵制、维新人士的抵制、维新人士的抵制BC李鸿章说：李鸿章说：李鸿章说：李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器中国文武制度，事事远出西人之上，独火器中国文武制度，事事远出西人之上，独火器中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。万不能及。万不能及。万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学中国欲自强，则莫如学习

10、外国利器，欲学中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。人。人。人。”从李鸿章的话概况什么是从李鸿章的话概况什么是从李鸿章的话概况什么是从李鸿章的话概况什么是“中学中学中学中学”？什么是？什么是？什么是？什么是“西学西学西学西学”？从曾国藩的话归纳洋务派这些主张的根本目的是什么？从曾国藩的话归纳洋务派这些主张的根本目的是什么？从曾国藩的话归纳洋务派这些主张的根本目

11、的是什么？从曾国藩的话归纳洋务派这些主张的根本目的是什么？清政府内部关于清政府内部关于清政府内部关于清政府内部关于“西学西学西学西学”观点是否一致？有何异同？观点是否一致？有何异同？观点是否一致？有何异同？观点是否一致？有何异同？曾国藩说：曾国藩说：曾国藩说：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思（注：深思）洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思（注：深思）洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思（注：深思）洋器物，尤属名正言顺

12、。购成之后，访募覃思（注：深思）之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（农民起义军），轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（农民起义军），轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（农民起义军），轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻（农民起义军），可以勤远略（替皇帝排忧解难）。可以勤远略（替皇帝排忧解难）。可以勤远略（替皇帝排忧解难）。可以勤远略（替皇帝排忧解难）。”三、维新思潮三、维新思潮1 1、背景、

13、背景、背景、背景2 2、主张、主张、主张、主张3 3、代表人物、代表人物、代表人物、代表人物4 4、与顽固势力的论战与顽固势力的论战与顽固势力的论战与顽固势力的论战5 5、影响、影响、影响、影响使维新思潮冲破阻挠传播开来，形成了中国近代史上第使维新思潮冲破阻挠传播开来，形成了中国近代史上第一次思想解放运动一次思想解放运动资产阶级维新派资产阶级维新派民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要洋务运动的

14、失败使先进人士认识到改革制度的必要洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要西方民主政治思想的传播西方民主政治思想的传播西方民主政治思想的传播西方民主政治思想的传播学习西方政治制度（英、日的君主立宪）学习西方政治制度（英、日的君主立宪）学习西方政治制度（英、日的君主立宪）学习西方政治制度（英、日的君主立宪）早期维新派：早期维新派：早期维新派：早期维新派：晚期维新派：晚期维新派：晚期维新派：晚期维新派：王韬、郑观应王韬、郑观应王韬、郑观应王韬、郑观应康有为、梁启超、谭嗣同、严复康有为、梁启超、谭嗣同、严复康有为、梁启超、谭嗣同、严复康有为、梁启超、谭嗣同、严复论战的问题论战的问题论战的问题论战

15、的问题要不要维新变法要不要维新变法要不要维新变法要不要维新变法要要要要不不不不要要要要兴兴兴兴民民民民权权权权，实行君主立宪制实行君主立宪制实行君主立宪制实行君主立宪制要要要要不不不不要要要要提提提提倡倡倡倡西西西西学学学学，改革教育制度改革教育制度改革教育制度改革教育制度顽固派顽固派顽固派顽固派维新派维新派维新派维新派祖祖祖祖宗宗宗宗之之之之法法法法不不不不可可可可变变变变，宁宁宁宁可可可可亡亡亡亡国国国国不不不不可可可可变变变变法法法法变者天下之公理变者天下之公理变者天下之公理变者天下之公理反反反反对对对对兴兴兴兴民民民民权权权权，设设设设议议议议院院院院，反反反反对对对对君君君君主主主主立宪立宪立宪立宪实实实实行行行行君君君君民民民民共共共共主主主主的的的的君主立宪政体君主立宪政体君主立宪政体君主立宪政体坚坚坚坚持持持持科科科科举举举举取取取取士士士士，反对西学反对西学反对西学反对西学变变变变法法法法之之之之本本本本，在在在在育育育育人人人人才才才才；人人人人才才才才之之之之兴兴兴兴，在在在在开开开开学学学学；学学学学校校校校之之之之立立立立，在变科举在变科举在变科举在变科举