教育专题：教育专题：人教新课标数学三年级上册《周长》PPT课件.ppt

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1、AB 动物锻炼身体：一片长方形草地被分动物锻炼身体：一片长方形草地被分成成A A、B B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A A、B B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？（1）（2）（3）（4）（5）（6）辨一辨：辨一辨：辨一辨：辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？开口的图形没有周长，只有封开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。闭的图形才有周长。请试一试点图中的小花按钮同学们：你有办法知道这些图形的同学们：你

2、有办法知道这些图形的周长吗？周长吗？怎样测量象这片树叶一样这种图怎样测量象这片树叶一样这种图形的周长呢形的周长呢?同学们，下面图片的各边有什么特点？同学们，下面图片的各边有什么特点？它是什么图形？那么怎样计算这种图片它是什么图形？那么怎样计算这种图片的周长？的周长？0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 长长宽宽5厘米厘米5厘米厘米2厘米厘米2厘米厘米它的周长是多少呢?5+2+5+2=14(厘米厘米)一、周长的含义，掌握了什么是周长一、周长的含义，掌握了什么是周长（封闭图形一周的长度就是它的周长。封闭图形一周的长度就是它的周长。），同时能

3、正确的描出物体的边线。），同时能正确的描出物体的边线。二、掌握了测量物体或图形周长的方二、掌握了测量物体或图形周长的方法。（法。（测量规则图形的周长可采用测量规则图形的周长可采用尺测法；尺测法；测量不规则图形的周长则测量不规则图形的周长则采用绳测法。采用绳测法。）三、运用三、运用“平移平移”的方法比较两个图的方法比较两个图形周长是否相等。形周长是否相等。同学们：这节课你有什么收获呀？同学们：这节课你有什么收获呀？1.1.封闭图形一周的长度叫做它的周长。封闭图形一周的长度叫做它的周长。2.2.像树叶那样边是曲的图形的周长，像树叶那样边是曲的图形的周长，可以用线去围边一周去测量。可以用线去围边一周去测量。3.3.每条边是直的图形的周长，可以先量出每条边是直的图形的周长，可以先量出各边的长度，再把所有边的长度加起来就各边的长度，再把所有边的长度加起来就是这个图形的周长。是这个图形的周长。