教育专题：教育专题：5-1质量守恒定律.ppt

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1、1 1、什么叫化学反应？、什么叫化学反应？2 2、化学反应的实质是什么？、化学反应的实质是什么？复习：复习：答：分子分解成原子、答：分子分解成原子、原子再重新组合原子再重新组合化学变化的实质化学变化的实质分子分解、原子重组分子分解、原子重组 理解理解质量守恒定律质量守恒定律的概念的概念 理解理解质量守恒质量守恒的原因的原因质量守恒定律质量守恒定律的具体应用的具体应用本本 课课 目目 标标 实验方案：实验方案：第一步：称量反应前物质的总质量第一步：称量反应前物质的总质量 第二步：进行化学反应第二步：进行化学反应 第三步：称量反应后物质的总质量第三步：称量反应后物质的总质量2 2、实验方案中除反应

2、容器外还用到了哪种必要仪器？、实验方案中除反应容器外还用到了哪种必要仪器？思考：思考：1 1、要研究化学反应前后物质的质量关系，、要研究化学反应前后物质的质量关系，应该如何设计实验方案？应该如何设计实验方案？答：托盘天平答：托盘天平3 3、使用托盘天平的注意事项有哪些？、使用托盘天平的注意事项有哪些？称量前要先检查天平是否平衡，如不称量前要先检查天平是否平衡，如不平衡就先调平，放物品时要遵循左物右码平衡就先调平，放物品时要遵循左物右码的原则，用镊子夹取砝码，先加大的砝码的原则，用镊子夹取砝码，先加大的砝码再加小的砝码，最后移动游码，称量完毕再加小的砝码，最后移动游码，称量完毕将砝码放回砝码盒里

3、。将砝码放回砝码盒里。现象：红色粉末变成黑色粉末现象：红色粉末变成黑色粉末现象：铁钉上附有红色物质，溶液颜色变浅现象：铁钉上附有红色物质，溶液颜色变浅现象：现象：产生大量气泡，气球膨胀产生大量气泡，气球膨胀现象：现象：产生大量气泡产生大量气泡分组探究：分组探究：(目的目的研究反应前后物质的研究反应前后物质的 质量关系，并记录化学反应现象质量关系，并记录化学反应现象)实验实验1 1：硫酸铜溶液和洁净的铁钉反应：硫酸铜溶液和洁净的铁钉反应实验实验2 2：碳酸钙和稀盐酸在密闭容器里反应：碳酸钙和稀盐酸在密闭容器里反应实验实验3 3：碳酸钙和稀盐酸在敞口容器里反应：碳酸钙和稀盐酸在敞口容器里反应实验实

4、验4 4：在空气里加热铜粉：在空气里加热铜粉（四组实验）（四组实验）探究结果：探究结果：实验实验1 1、反应后的总质量、反应后的总质量等于等于反应前的总质量反应前的总质量实验实验2 2、反应后的总质量、反应后的总质量等于等于反应前的总质量反应前的总质量实验实验3 3、反应后的总质量、反应后的总质量小于小于反应前的总质量反应前的总质量实验实验4 4、反应后的总质量、反应后的总质量大于大于反应前的总质量反应前的总质量疑问疑问：是不是化学反应前后物质的总质量有相等，是不是化学反应前后物质的总质量有相等，也有不相等的情况呢？也有不相等的情况呢？实验实验1 1、CuSOCuSO4 4+Fe Cu+FeS

5、O+Fe Cu+FeSO4 4实验实验2 2、CaCOCaCO3 3+HClHClCaClCaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2实验实验3 3、CaCOCaCO3 3+HClHClCaClCaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2实验实验4 4、Cu+OCu+O2 2 CuOCuO加热加热分析实验：分析实验：猜想：猜想：如果将所有参加反应的物质进行称量，以及所如果将所有参加反应的物质进行称量，以及所 有生成的物质进行称量，前后总质量会相等。有生成的物质进行称量，前后总质量会相等。不等原因：不等原因：实验实验3 3和实验和实验4 4中生成或参加反应的气体质量没称上中生成或参加

6、反应的气体质量没称上验证结果：验证结果：参加反应的氧气和白磷的质量总和参加反应的氧气和白磷的质量总和 与生成的物质的总质量是相等的。与生成的物质的总质量是相等的。探究总结论：探究总结论：参加化学反应的各物质的质量参加化学反应的各物质的质量 总和与反应后生成的各物质总和与反应后生成的各物质 的质量总和是相等的。的质量总和是相等的。此结论是此结论是法国化学法国化学家拉瓦锡最早研究出来家拉瓦锡最早研究出来的，叫质量守恒定律；的，叫质量守恒定律；他是第一位用天平研究他是第一位用天平研究化学变化的科学家。化学变化的科学家。你知道吗？你知道吗？法国化学家法国化学家 拉瓦锡拉瓦锡 拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念

7、馆一角 1774年，拉瓦锡用精确的定量实验年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。他将质量之间的变化关系。他将45.045.0份质量的份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了氧化汞加热分解，恰好得到了41.541.5份质量份质量的汞和的汞和3.53.5份质量的氧气份质量的氧气,于是他认为化学于是他认为化学反应中反应物的质量总和与生成物的质量反应中反应物的质量总和与生成物的质量总和是相等的。总和是相等的。小小资资 料料分析质量守恒定律的内容：分析质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和

8、 等于反应后生成的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。定律要点：定律要点：化学反应（不解释物理变化）化学反应（不解释物理变化）质量守恒（不考虑体积）质量守恒（不考虑体积）m m反应物反应物 =m=m生成物生成物（m m是质量，总和）是质量，总和）应用练习：应用练习：1 1、48g48g镁和镁和32g32g氧气恰好完全反应生成氧化镁的氧气恰好完全反应生成氧化镁的 质量是多少质量是多少g g？如果如果26g26g镁在镁在16g16g氧气里氧气里 反应后发现镁剩余反应后发现镁剩余2g2g，生成氧化镁多少生成氧化镁多少g g？2 2、加热加热12g KClO12g KClO3 3和和3g

9、 MnO3g MnO2 2的混合物完全反应的混合物完全反应 后生成后生成KClKCl和和O O2 2的质量之和是多少的质量之和是多少g g？如果反应后试管里的剩余固体为如果反应后试管里的剩余固体为11g11g，这时这时 生成氧气多少生成氧气多少g g？(40g)(4g）(80g)(12g)3 3、100100克食盐水加热蒸发得到克食盐水加热蒸发得到2020克食盐克食盐 和和8080克水，这是否符合质量守恒定克水，这是否符合质量守恒定 律？律？(答案：不符合，因为质量守恒定律是解答案：不符合，因为质量守恒定律是解 释化学变化的，这是物理变化）释化学变化的，这是物理变化）（答案：不对，因为化学变化

10、中是质量守恒，答案：不对，因为化学变化中是质量守恒，体积不守恒）体积不守恒）4 4、有同学说：根据质量守恒定律，、有同学说：根据质量守恒定律，2 2体积体积 氢气在氢气在1 1体积氧气里完全燃烧后一定能体积氧气里完全燃烧后一定能 生成生成3 3体积水。你认为他的说法对吗？体积水。你认为他的说法对吗？质量为什么守恒？质量为什么守恒？用化学变化的实质解释用化学变化的实质解释质量守恒的原因：质量守恒的原因：1 1、原子的种类没有改变、原子的种类没有改变 （化学反应前后）（化学反应前后）2 2、原子的数目没有增减、原子的数目没有增减 3 3、原子的质量没有改变、原子的质量没有改变 1 1、化学反应前后

11、，下列各项中肯定没有、化学反应前后，下列各项中肯定没有 改变的是（改变的是（）a a、原子的数目原子的数目 b b、分子的数目分子的数目 c c、原子的种类原子的种类 d d、分子的种类分子的种类 e e、物质的种类物质的种类 f f、原子的质量原子的质量 g g、物质的总质量物质的总质量a c f g 练习：练习：2 2、某物质、某物质A A隔绝空气加强热，生成的物质只隔绝空气加强热，生成的物质只 有有COCO2 2和和H H2 2O O，问，问A A物质含有哪几种元素？物质含有哪几种元素？答答 ：A A 物质一定含物质一定含 碳碳 氢氢 氧氧 三种元素三种元素答：答：B B 物质一定含物质

12、一定含 碳碳 氢氢 两种元素，可能含两种元素，可能含 氧氧元素元素 另一种物质另一种物质B在空气里燃烧后的生成物也在空气里燃烧后的生成物也只有只有 COCO2 2和和H H2 2O O，那么，那么B B物质一定含有哪几种物质一定含有哪几种元素？元素？3 3、根据质量守恒定律推断：根据质量守恒定律推断：2X+5O2X+5O2 2=2H=2H2 2O+4COO+4CO2 2 中中 X X 的化学式（的化学式（）A A、C C2 2H H4 4 B B、C C2 2H H2 2 C C、CHCH3 3OH DOH D、CHCHB课堂小结：课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？板板 书书 设设 计计一、质量守恒定律一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。定律要点：定律要点：化学反应（不解释物理变化）化学反应（不解释物理变化）质量守恒（不考虑体积）质量守恒（不考虑体积）m m反应物反应物 =m=m生成物生成物（m m是质量，总和）是质量，总和）二、质量守恒的原因二、质量守恒的原因 1 1、原子种类没有改变、原子种类没有改变 2 2、原子数目没有增减、原子数目没有增减 3 3、原子质量没有改变、原子质量没有改变