教育专题：教育专题：《6-10的认识和加减法》教学课件13.ppt

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1、人教版小学数学第一册第五单元人教版小学数学第一册第五单元整理和复习整理和复习（第十三课）（第十三课）68一、复习数的认识一、复习数的认识101.联系生活引入。联系生活引入。2.2.把下面的数排一排。把下面的数排一排。从大到小：从大到小：8 5 7 10 2 4 0 1 3 9 6从小到大：从小到大：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 103.3.我会做。我会做。（1 1）一共有（）一共有（）种动物。）种动物。（2 2）从左边数，）从左边数，排第（排第（），），排第排第(),(),排第（排第（）。）。（3 3）从右边数，）从右边数，排第（排第（）

2、，），排第排第(),(),排第（排第（）。）。（4 4）的左边有（的左边有（）种动物，右边有）种动物，右边有()()动物。动物。（5 5）把从左数第）把从左数第6 6只动物圈起来，在从右数第只动物圈起来，在从右数第8 8只动物上面画只动物上面画个个 。（6 6）把右边的）把右边的7 7只动物圈起来。只动物圈起来。102810369364.复习数的组成。复习数的组成。10 7 9 8 619283746551827342516332415172635443645数的组成只要记住哪几组就行了？数的组成只要记住哪几组就行了？二、复习二、复习10以内的加减法以内的加减法1.1.说一说表里的算式是怎样排

3、列的？你有什么发现？说一说表里的算式是怎样排列的？你有什么发现？10以内的加法表以内的加法表2.2.说一说表里的算式是怎样排列的？你有什么发现？说一说表里的算式是怎样排列的？你有什么发现？10以内的减法表以内的减法表3.3.看谁算得快。看谁算得快。5+3=6+4=9-4=10-5=4+6=7+2=8-6=10-4=2+6=4+3=7-5=10-9=3+2+4=10-7-2=9-7+8=1+6+3=9-2-5=3+7-2=8105510926872191101028三、解决问题三、解决问题1.你知道了什么？要求什么问题？你知道了什么？要求什么问题？一共有多少只熊猫？一共有多少只熊猫？7+3=10（只）（只）2.你知道了什么？要求什么问题？你知道了什么？要求什么问题？还剩多少个南瓜图片？还剩多少个南瓜图片？8 3 1=4（个）（个）有有8个南瓜图片，先剪去了个南瓜图片，先剪去了3个，又剪去了个，又剪去了1个个3.你能提出数学问题并解答吗？你能提出数学问题并解答吗？现在车上有多少人？现在车上有多少人？9 4+5=10（人）（人）车上原来有车上原来有9人，下去了人，下去了4人，又上来人，又上来5人人车上原来车上原来有有9个人。个人。五、总结五、总结这节课你有什么收获这节课你有什么收获?