教育专题：教育专题：《泊秦淮》(教学课件）.ppt

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1、泊泊秦淮秦淮 杜牧杜牧富安中学刘瑛富安中学刘瑛作者作品 杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所观察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所定定孙子兵法孙子兵法十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为杜甫为“老杜老杜”，称杜牧为，称杜牧为“小杜小杜”。有。有樊川文集樊川文集。泊秦淮泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。流经成是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河

2、两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。诗人对国家命运的关怀和忧愤。富安中学刘瑛富安中学刘瑛商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。品读品读品读诗歌富安中学刘瑛富安中学刘瑛品读品读明意明意品读明意富安中学刘瑛富安中

3、学刘瑛内容内容欣赏欣赏诗歌内容欣赏富安中学刘瑛富安中学刘瑛烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家写景写景夜景夜景交代时间、地点交代时间、地点“近酒家近酒家”引出引出下文下文“商女商女”的的出场。出场。诗歌欣赏富安中学刘瑛富安中学刘瑛 写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。连用两个风情毕现，意境非常淡雅。连用两个“笼笼”字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。沙，都是最能反映秦淮河风貌的特

4、有景致。诗歌欣赏富安中学刘瑛富安中学刘瑛商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。抒发了作者抒发了作者的忧愤之情的忧愤之情诗歌欣赏富安中学刘瑛富安中学刘瑛 诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见“不知亡国恨不知亡国恨”的是那些听歌的家伙。的是那些听歌的家伙。“不知不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹犹”字，字，凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。诗歌欣赏富安中学刘瑛富安中学刘瑛本诗主题：作者借古讽今，抨击本诗主题：作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上了那些沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。的关怀和忧愤。品读品读背诵与默写背诵与默写富安中学刘瑛富安中学刘瑛