相交线与平行线课件2.ppt
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1、第四讲 相交线与平行线(二)例例1:如图:如图1,先找到长方形的宽,先找到长方形的宽DC的中点的中点E,将,将C过过E点点折起任意一个角,折痕是折起任意一个角,折痕是EF,再将,再将D过过E点折起,使点折起,使DE和和CE重合,折痕是重合,折痕是GE.请探究下列问题:请探究下列问题:(1)FEC 和和GED 互为余角吗?为什么?互为余角吗?为什么?(2)GEF是直角吗?为什么?是直角吗?为什么?(3)在上述折纸图形中,还有哪在上述折纸图形中,还有哪些互为余角,哪些互为补角?些互为余角,哪些互为补角?一.典型例题图图1解解:(1)由折纸实验知,由折纸实验知,31,42.又又1234180,129
2、0.即即FEC GED=90.FEC 和和GED互为余角互为余角.(2)GEF 1290,GEF是直角是直角.(3)3和和4,1和和EFG互为余角互为余角,AGF和和DGF,CEC 和和DEC 互为补角互为补角,等等等等(答案不惟一答案不惟一).一.典型例题点评:通过自己实际动手折纸实验点评:通过自己实际动手折纸实验,体会了互为余角体会了互为余角,互为互为补角等数学概念补角等数学概念,既培养了自己动手操作能力既培养了自己动手操作能力,又把知识运又把知识运用到实践用到实践,解决了问题解决了问题,还能提高自己对数学学习的认识还能提高自己对数学学习的认识.例例2:如图:如图2,A、B、C分别表示三个
3、小城镇每两分别表示三个小城镇每两个之间都由笔直的公路连接,他们计划共同投资个之间都由笔直的公路连接,他们计划共同投资建一座变电站,并希望到三个小镇的距离相等,建一座变电站,并希望到三个小镇的距离相等,请确定变电站的位置请确定变电站的位置.一.典型例题图图2分析:分析:变电变电站站P P要到三个小要到三个小镇镇的的距离相等,距离相等,实际实际我我们们可以判断可以判断点点P P在在线线段段ABAB、BCBC的垂直平分的垂直平分线线上上,只要作出只要作出线线段段ABAB、BCBC的垂直的垂直平分平分线线,确定出交点确定出交点.例例2:如图:如图2,A、B、C分别表示三个小城镇每两分别表示三个小城镇每
4、两个之间都由笔直的公路连接,他们计划共同投资个之间都由笔直的公路连接,他们计划共同投资建一座变电站,并希望到三个小镇的距离相等,建一座变电站,并希望到三个小镇的距离相等,请确定变电站的位置请确定变电站的位置.一.典型例题图图2作法作法:作线段作线段AB的垂直平分线;的垂直平分线;作线段作线段BC的垂直平分线的垂直平分线,两条垂两条垂直平分线的交点为直平分线的交点为P.则点则点P就是变就是变电站的位置电站的位置.图图3点评:解答此题的关键是能够根据点评:解答此题的关键是能够根据已知的条件判断出是有关线段垂直已知的条件判断出是有关线段垂直平分线的问题平分线的问题,掌握了作线段垂直平掌握了作线段垂直
5、平分线的方法即可解决问题分线的方法即可解决问题.例例3:如图如图3,ABC中中,BC=10,BC的垂直平分线分的垂直平分线分别交别交AB、BC于点于点E和和D,BE=6,求求EBC的周长的周长.解解:DE是线段是线段BC的垂直平分线的垂直平分线,BE=CE=6,EBC的周长的周长=BECEBC=22.点评:解答此题的关键是运点评:解答此题的关键是运用线段垂直平分线的性质,用线段垂直平分线的性质,得到两线段相等得到两线段相等,进行替换进行替换,将周长转化为已知线段的和将周长转化为已知线段的和.一.典型例题 1.如图如图4,DH EG BC,且,且DC EF,那么,那么图中和图中和1相等的角的个数
6、是(相等的角的个数是()图)图4 A.2 B.4 C.5 D.6二.能力提高 2 与与 是同一平面内的两条相交直线,它们有是同一平面内的两条相交直线,它们有1个交点;个交点;如果在这个平面内,再画第三条直线如果在这个平面内,再画第三条直线 ,那么这三条直线,那么这三条直线最多有最多有_个交点;如果在这个平面内再画第个交点;如果在这个平面内再画第4条直线条直线 ,那么这,那么这4条直线最多可有条直线最多可有_个交点个交点.由此可以猜想:由此可以猜想:(1)在同一平面内,)在同一平面内,6条直线最多可有条直线最多可有_个交点;个交点;n条直线最多可有条直线最多可有_个交点个交点.(用含(用含n的代
7、数式表示)图的代数式表示)图5 (2)在同一平面内有)在同一平面内有m条直线,其中有条直线,其中有n(nm)条条直线平行,则最多有直线平行,则最多有_个交点个交点.(用含(用含m、n的代数式的代数式表示)表示)二.能力提高 3如图如图5,OB,OC是是AOD内部的任意两条内部的任意两条射线,射线,OM平分平分AOB,ON平分平分COD,若,若MON=,BOC=,则则AOD等于等于_.(用含(用含 、表示)表示)二.能力提高图图54如图如图6,AB CD,1=B,2=D.运运用平行线的知识说明用平行线的知识说明BE DE.二.能力提高图图65如图如图7所示的容器,你能设计一种测所示的容器,你能设
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